一次成功的實(shí)驗(yàn)

1、李店中心小學(xué) 三年級(jí) 下 冊(cè) 語(yǔ)文 教案課題30、一次成功的實(shí)驗(yàn)備課人樊淑芳備課時(shí)間12.9課時(shí)1學(xué)情分析本文是一篇略讀課文，內(nèi)容有趣且易懂，因此，自讀自悟是本課教學(xué)所體現(xiàn)的主要特點(diǎn)。運(yùn)用本單元多讀多想的讀書(shū)方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在讀中感悟，在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解重點(diǎn)詞句和課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法運(yùn)用多讀多想的讀書(shū)方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。情感與價(jià)值教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好。教學(xué)重點(diǎn)了解實(shí)驗(yàn)（游戲）的經(jīng)過(guò)，弄懂實(shí)驗(yàn)成功的原因。理解課文最后一個(gè)自然段，懂得“成功”的真正含

2、義。教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課課前三分鐘 1、學(xué)生根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行演講。2、點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)入明標(biāo)1、學(xué)生分組做游戲，看哪一組能用最短的時(shí)間將玻璃球從瓶中拿出來(lái)。2、請(qǐng)參加游戲的學(xué)生說(shuō)說(shuō)成功的原因和失敗的原因。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文，文中也有三個(gè)小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)質(zhì)疑1、教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？2、實(shí)驗(yàn)最后成功了，為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀?3、 你覺(jué)得小女孩是個(gè)怎樣的人？小組交流 討論剛才提出的三個(gè)問(wèn)題。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)收集起來(lái)。 全班交流。小組匯報(bào)，共同解決問(wèn)題。 展示點(diǎn)撥 1、理解重點(diǎn)

3、句一：一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后?！?、理解重點(diǎn)句二：教 學(xué) 過(guò) 程二次備課女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?、理解重點(diǎn)句三：他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”4、引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話，一方面說(shuō)明了以前的多次實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有取得成功。另一方面，這次實(shí)驗(yàn)的成功讓教育家十分激動(dòng)，也是對(duì)女孩無(wú)私精神的贊揚(yáng)。訓(xùn)練拓展 1. 選擇正確的讀音填在括號(hào)里。j x（1）教育家取出三個(gè)系( )著繩子的小鐵錘。（2）我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系( )很好。2拓展活動(dòng)。請(qǐng)你寫(xiě)幾句話來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫(xiě)好后和同學(xué)交流，也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。小結(jié)反思1、我們從小女孩身上學(xué)到了什么：聰明、急中生智、心中有他人、不怕?tīng)奚?、有集體榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)合作精神。2、我在團(tuán)結(jié)合作方面做得（在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里打）（自我評(píng)價(jià)）特別好（ ） 好（ ） 一般（） 不好（