三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-4.池上 課前預(yù)習(xí)_長(zhǎng)春版

1、 第一步：第一步：朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)(掃掃點(diǎn)撥點(diǎn)撥二二 維碼聽(tīng)范讀，糾正讀音維碼聽(tīng)范讀，糾正讀音) 第二步：第二步：邊讀邊畫(huà)，理解字詞邊讀邊畫(huà)，理解字詞(在教材上找到在教材上找到 生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典) 1 1給下列生字注音。給下列生字注音。 艇艇( () ) 偷偷( () )蓮蓮( () ) 蹤蹤( () ) 跡跡( () ) 浮浮( () ) 萍萍( () ) 撐撐( () ) tngtngtutulinlin zngzngj jf f pngpngchngchng 2 2給多音字注音并組詞。給多音字注音并組詞。 （）（）_ （）（）_ 藏

2、藏 cngcng 躲藏躲藏 zngzng 寶藏寶藏 3 3結(jié)合古詩(shī)理解下列詞語(yǔ)，畫(huà)線的詞語(yǔ)重點(diǎn)理解。結(jié)合古詩(shī)理解下列詞語(yǔ)，畫(huà)線的詞語(yǔ)重點(diǎn)理解。 解：解：_ 藏蹤跡：藏蹤跡：_ 浮萍：浮萍：_ _ 一道：一道：_ 偷：偷：_ _ 開(kāi)：開(kāi)：_ 懂得。懂得。 隱藏小船劃過(guò)去的痕跡。隱藏小船劃過(guò)去的痕跡。 一種水生植物。一種水生植物。 一條水道。一條水道。 偷偷。偷偷。 辟開(kāi)，駁開(kāi)。辟開(kāi)，駁開(kāi)。 第三步第三步：查閱資料查閱資料(查閱白居易的相關(guān)資料，查閱白居易的相關(guān)資料， 閱讀他的古詩(shī)；搜集關(guān)于描寫(xiě)荷花的詩(shī)句和介閱讀他的古詩(shī)；搜集關(guān)于描寫(xiě)荷花的詩(shī)句和介 紹荷花的資料紹荷花的資料) 第四步：第四步：主題

3、引導(dǎo)，邊讀邊思主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著帶著“核心問(wèn)核心問(wèn) 題題”“”“串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題”讀課文讀課文) 第五步：第五步：梳理層次，理解內(nèi)容梳理層次，理解內(nèi)容 1 1池上池上的作者是的作者是 _代詩(shī)人代詩(shī)人_ _ 。這首詩(shī)。這首詩(shī) 描繪的是一個(gè)小娃描繪的是一個(gè)小娃_的情景，表達(dá)了作的情景，表達(dá)了作 者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的_之情，也抒發(fā)了作者對(duì)田園之情，也抒發(fā)了作者對(duì)田園 生活的生活的_ _ 、_之情。之情。 2 2“不解不解”一詞在詩(shī)中是什么意思？一詞在詩(shī)中是什么意思？ _。 3 3詩(shī)中的詩(shī)中的_字和字和_字前后呼應(yīng)，寫(xiě)出了字前后呼應(yīng)，寫(xiě)出了“小小 娃娃”的天真、淘氣。的天真、淘氣。 唐唐白居易白居易 偷采白蓮回偷采白蓮回 喜愛(ài)喜愛(ài) 喜愛(ài)喜愛(ài) 向往向往 不懂不懂 偷偷藏藏 4 4“不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”兩句與前兩句有著怎兩句與前兩句有著怎 樣的聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？樣的聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？ _ _ _ 這兩句是前兩句的結(jié)果，前兩句是這兩句的鋪墊。這兩句是前兩句的結(jié)果，前兩句是這兩句的鋪墊。 這樣的描寫(xiě)，充滿(mǎn)著無(wú)窮的趣味。這樣的描寫(xiě)，充滿(mǎn)著無(wú)窮的趣味。“不解藏蹤跡不解藏蹤跡”， 一個(gè)一個(gè)“不解不解