集體備課措施

1、集體備課措施集體備課措施集體備課方案為了做到資源共享，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，避免教師個體研究勢單力薄狀況，最大限度地減少教學中的不足和失誤，適應(yīng)當前教科研提倡的集體備課的的要求，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高教育教學質(zhì)量，特制訂本方案。一、集體備課目的實現(xiàn)資源共享和資源互補，努力提高教育教學質(zhì)量。二、集體備課任務(wù)1、集中解決教學疑點問題，反思共案實施的狀況，不斷總結(jié)教學過程中的新發(fā)現(xiàn)、新經(jīng)驗、新突破。2、研討教學重難點以及完成目標的策略、措施；確定突破重難點的方法、途徑；選定最佳教學方案。3、每次集體備課都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人必須提供預案。4、創(chuàng)設(shè)濃郁的研究風氣，讓每個人都有

2、展示自我的空間，都能有意見發(fā)表的機會。5、集體備課都要有研討記錄。三、集體備課實施程序備課組集體備課實施程序 程序：預案共案實案 預案：主備人根據(jù)小組安排先個人備課，并在小組會議上作中心發(fā)言。 共案：中心發(fā)言人說課（說教材，說教法，說學法，說教學過程，說活動設(shè)計，說堂堂清）其他教師各抒己見，提出自己不同的意見和建議主備人修改預案，形成共案。 實案：在共案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學風格和本班學生的實際作進一步修改，形成實際教學的方案。（可在共案“留白”處修改） 四、實施方法和步驟1、選擇內(nèi)容：由備課組長提前一周確定每次集體備課的內(nèi)容和主講人，內(nèi)容形式應(yīng)多樣化，可備一節(jié)、某一單元或針對某一問題形成解

3、決辦法。2、鉆研教材。主備人根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，進行認真鉆研、思考，收集資料，提出教學設(shè)計思路，將重點、難點、熱點提到組內(nèi)討論。3、集體研討。集體研討是集體備課的關(guān)鍵，主備人作中心發(fā)言和記錄，研究時應(yīng)突出重點，強調(diào)日效性和有所創(chuàng)新，同時組內(nèi)其他教師對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學設(shè)計的總體框架。4、整理完善。根據(jù)集體研討的結(jié)果，由主備人執(zhí)筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整、操作性強的教案，并打印發(fā)到本組各教師手中，每位教師上課前要認真閱讀，并根據(jù)自己所教班級的特點，進行修改和補充，突出教師的個性特征。5、操作實踐。按集體備課的教案執(zhí)教，同時教師還可根據(jù)本人和所教班級的實際，隨時調(diào)整教學設(shè)計，以求最佳效果。6、教后反饋。在教學結(jié)束后，備課組教師要及時交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。五、集體備課的管理1、備課組根據(jù)課標要求認真制定集體備課計劃（時間、內(nèi)容、主備人等）。 2、集體備課要求全員參與，