作文實(shí)例評(píng)改

1、作文是怎樣煉成的作文是怎樣煉成的 作文實(shí)例評(píng)改作文實(shí)例評(píng)改 杜甫：為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。杜甫：為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。 賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。 盧延讓：吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。盧延讓：吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。 袁枚：愛(ài)好由來(lái)下筆難，一詩(shī)千改始心安。袁枚：愛(ài)好由來(lái)下筆難，一詩(shī)千改始心安。 曹雪芹：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。曹雪芹：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 文章千古事，得失寸心知文章千古事，得失寸心知 作文修改符號(hào)作文修改符號(hào) （1） 換用號(hào)：換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)：）增補(bǔ)號(hào)： （3） 刪除號(hào)：刪除號(hào)： （4）復(fù)原號(hào)：）復(fù)原號(hào)： （5） 調(diào)位號(hào)

2、調(diào)位號(hào): （6）留空號(hào)）留空號(hào): （7） 錯(cuò)別字錯(cuò)別字 （8）優(yōu)美句子）優(yōu)美句子 （9） 句子不通句子不通 （10）用詞準(zhǔn)確好詞語(yǔ)）用詞準(zhǔn)確好詞語(yǔ) 朗讀作文，試找朗讀作文，試找 出作文中出作文中字字、詞詞、句句 以及以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)存在的存在的 問(wèn)題并修改過(guò)來(lái)。問(wèn)題并修改過(guò)來(lái)。 小試牛刀小試牛刀 我我 的的 偶偶 像像 瑩瑩是我同床共枕的好朋友。她個(gè)子矮小，皮膚瑩瑩是我同床共枕的好朋友。她個(gè)子矮小，皮膚 黝黑，臉蛋不怎么漂亮，眼睛小小的黝黑，臉蛋不怎么漂亮，眼睛小小的可以這么說(shuō)，可以這么說(shuō)， 她要是混入人群，想找出來(lái)并不是件容易的事。但是，她要是混入人群，想找出來(lái)并不是件容易的事。但是，

3、她卻是我的偶像，因?yàn)閺乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東她卻是我的偶像，因?yàn)閺乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東 西。西。 我佩服她在學(xué)習(xí)上克苦認(rèn)真，而且有堅(jiān)忍不拔的我佩服她在學(xué)習(xí)上克苦認(rèn)真，而且有堅(jiān)忍不拔的 毅力。毅力。 記得上初一的時(shí)候，她讀英語(yǔ)單詞經(jīng)常出錯(cuò)，像記得上初一的時(shí)候，她讀英語(yǔ)單詞經(jīng)常出錯(cuò)，像 “good morning”，“thanks”這些容易讀的單詞，這些容易讀的單詞， 她也讀不對(duì)，常常引得同學(xué)們哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪，她也讀不對(duì)，常常引得同學(xué)們哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪， 老師竟經(jīng)常讓她讀。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)她讀老師竟經(jīng)常讓她讀。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)她讀 錯(cuò)的單詞越來(lái)越小了。錯(cuò)的單詞越來(lái)越小了

4、。 有一次，我去找她。她在家里讀英語(yǔ)。當(dāng)我看到有一次，我去找她。她在家里讀英語(yǔ)。當(dāng)我看到 她時(shí)佩服之情油然而生。她時(shí)佩服之情油然而生。 形影不離形影不離 刻刻 、 少少 我我 有一次，我去找她。她在家里讀英語(yǔ)。當(dāng)我看到有一次，我去找她。她在家里讀英語(yǔ)。當(dāng)我看到 她時(shí)佩服之情油然而生。她時(shí)佩服之情油然而生。 我更佩服她那種永不滿足、精益求精的精神。我更佩服她那種永不滿足、精益求精的精神。 有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳遠(yuǎn)，我雖然剛剛及格，但已有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳遠(yuǎn)，我雖然剛剛及格，但已 經(jīng)滿足了。她的成績(jī)是經(jīng)滿足了。她的成績(jī)是“良好良好”，我想下課后去祝賀，我想下課后去祝賀 她。可是，當(dāng)我找到她的時(shí)候，她還在

5、練跳遠(yuǎn)。她。可是，當(dāng)我找到她的時(shí)候，她還在練跳遠(yuǎn)?！鞍?，唉， 都都良好良好了還跳什么呀？了還跳什么呀？”我勸她?？伤齾s邊喘氣，我勸她?？伤齾s邊喘氣， 邊回答道：邊回答道：“我要的是我要的是優(yōu)優(yōu)！”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得聽(tīng)到這里，我覺(jué)得 很慚愧，我缺少的正是這種精神呀！很慚愧，我缺少的正是這種精神呀！ 她就是這樣一個(gè)克苦認(rèn)真、永不滿足的人。她身她就是這樣一個(gè)克苦認(rèn)真、永不滿足的人。她身 上的這些精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和佩服嗎？上的這些精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和佩服嗎？ 我我 的的 偶偶 像像 刻刻 再讀作文，以四個(gè)人為再讀作文，以四個(gè)人為 小組進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)本文中小組進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)本文中 你你最欣賞的地

6、方最欣賞的地方和你認(rèn)為和你認(rèn)為最最 需要修改的地方需要修改的地方，并把理由，并把理由 寫在旁批的空格內(nèi)。寫在旁批的空格內(nèi)。 大刀闊斧大刀闊斧 寫具體寫細(xì)致寫具體寫細(xì)致 1.1.看、聽(tīng)、說(shuō)、感、想、做?？?、聽(tīng)、說(shuō)、感、想、做。 2.2.要圍繞中心要圍繞中心, ,突出重點(diǎn)。突出重點(diǎn)。 3.3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞, , 形容詞形容詞, ,象聲詞象聲詞; ;運(yùn)用比喻等修運(yùn)用比喻等修 辭方法。辭方法。 寫具體寫細(xì)致寫具體寫細(xì)致 天空飄著零星的雨點(diǎn)，（天空飄著零星的雨點(diǎn)，（看看）清爽的空氣里）清爽的空氣里 再也嗅不出汽油混合塵土的味道。（再也嗅不出汽油混合塵土的味道。（聞聞）

7、現(xiàn)實(shí)中）現(xiàn)實(shí)中 的小鎮(zhèn)終于和心中理想的小鎮(zhèn)開(kāi)始接近吻合了。的小鎮(zhèn)終于和心中理想的小鎮(zhèn)開(kāi)始接近吻合了。 （感感）晚上不到十點(diǎn)，街道上已顯得特別冷清，）晚上不到十點(diǎn)，街道上已顯得特別冷清， 路燈有些昏黃，（路燈有些昏黃，（看看）我慢慢地）我慢慢地踱踱進(jìn)溫和而涼爽進(jìn)溫和而涼爽 的細(xì)雨當(dāng)中，（的細(xì)雨當(dāng)中，（做做）用旁人的眼光欣賞周邊的一）用旁人的眼光欣賞周邊的一 切，看著偶爾從身邊切，看著偶爾從身邊飄飄過(guò)的一兩個(gè)行色匆匆的路過(guò)的一兩個(gè)行色匆匆的路 人，我不禁啞然失笑：我又曾經(jīng)多少次這樣成為人，我不禁啞然失笑：我又曾經(jīng)多少次這樣成為 別人的看客？我突然間想起了卞之琳的一首詩(shī)：別人的看客？我突然間想起了卞

8、之琳的一首詩(shī)： “你在橋上看風(fēng)景你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝明月裝 飾了你的窗子飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)你裝飾了別人的夢(mèng)”。（。（想想） 選自選自腳步腳步 修改示例修改示例 有一次，我去找她。剛走到她家門口，有一次，我去找她。剛走到她家門口， 就聽(tīng)到屋里有人在讀英語(yǔ)。我輕輕推門一就聽(tīng)到屋里有人在讀英語(yǔ)。我輕輕推門一 看，原來(lái)她正對(duì)著鏡子練發(fā)音呢！她的嘴看，原來(lái)她正對(duì)著鏡子練發(fā)音呢！她的嘴 張得大大的，瞇著小眼盯著鏡中的自己。張得大大的，瞇著小眼盯著鏡中的自己。 看我來(lái)了，她連忙拉著我急切而高興地說(shuō)：看我來(lái)了，她連忙拉著我急切而高興地說(shuō)： “你來(lái)得正好，

9、聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音我讀沒(méi)讀你來(lái)得正好，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音我讀沒(méi)讀 錯(cuò)？錯(cuò)？”“”“thanks！”“”“對(duì)！對(duì)！”“”“我再讀句我再讀句 子讓你聽(tīng)。子讓你聽(tīng)?！卑?，可惜的是，放在句子里唉，可惜的是，放在句子里 一讀，她又讀錯(cuò)了。發(fā)音，讀句子，再發(fā)一讀，她又讀錯(cuò)了。發(fā)音，讀句子，再發(fā) 音，再讀句子音，再讀句子就這樣我們練了半個(gè)小就這樣我們練了半個(gè)小 時(shí)，她終于把音讀準(zhǔn)了。我好奇問(wèn)她：時(shí)，她終于把音讀準(zhǔn)了。我好奇問(wèn)她： “你常這樣練嗎？你常這樣練嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著她她點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著她 那因興奮而微微泛紅的臉，佩服之情油然那因興奮而微微泛紅的臉，佩服之情油然 而生。而生。 點(diǎn)石成金點(diǎn)石成金 試著給這篇作文做個(gè)總

10、評(píng)。試著給這篇作文做個(gè)總評(píng)。 （可以從（可以從中心中心、選材選材、語(yǔ)言語(yǔ)言、 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、寫作手法寫作手法等方面作評(píng)，等方面作評(píng)， 不要求面面俱到，希望能指不要求面面俱到，希望能指 出出優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和和缺點(diǎn)缺點(diǎn)。）。） 點(diǎn)石成金點(diǎn)石成金 試著給這篇作文做個(gè)總評(píng)。試著給這篇作文做個(gè)總評(píng)。 （可以從（可以從中心中心、選材選材、語(yǔ)言語(yǔ)言、 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、寫作手法寫作手法等方面作評(píng)，等方面作評(píng)， 不要求面面俱到，希望能指不要求面面俱到，希望能指 出出優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和和缺點(diǎn)缺點(diǎn)。）。） 作文評(píng)分參考作文評(píng)分參考 A級(jí)級(jí)(90分以上分以上)： 立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)言立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)

11、言 準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。 B級(jí)級(jí)(80-89分分)： 中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體 端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。 C級(jí)級(jí)(70-79分分)： 中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基 本通順、有少量語(yǔ)??；字跡清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)本通順、有少量語(yǔ)??；字跡清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò) 誤合計(jì)不超過(guò)四處。誤合計(jì)不超過(guò)四處。 D級(jí)級(jí)(60-69分以下分以下)： 中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較 多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。 E級(jí)級(jí)(59以下以下) 沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不結(jié)構(gòu)殘缺，不 成篇章成篇章;文理不通，錯(cuò)別字很