青蛙看海教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青蛙看海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)高橋小學(xué) 陳茹教材分析：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文教材第九課青蛙看海是一篇童話故事。文章講的是一只長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)和松鼠的幫助下，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到了大海的故事。本文語言簡(jiǎn)練，內(nèi)涵豐富，文章旨在說明只要腳踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。全文共12個(gè)自然段，分兩部分。第13自然段是課文的第一部分，講了青蛙想看大海，必須登上前面那座很高的山，可青蛙對(duì)能否登上高山?jīng)]有信心。第412自然段是第二部分，講了青蛙跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登，最后終于到達(dá)了山頂，看到了大海。課文言近旨遠(yuǎn)，按事情

2、發(fā)展的順序?qū)懀沂玖艘粋€(gè)深刻的道理。故事抓住了人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，形象鮮明生動(dòng)，插圖再現(xiàn)了課文內(nèi)容，有利于學(xué)生的觀察想象。教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)兩個(gè)生字，能有感情地朗讀課文。2讀懂蒼鷹、青蛙和松鼠的話，能分角色朗讀課文。3在讀中領(lǐng)悟，只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字寫字。2、讀懂蒼鷹、青蛙和松鼠的話，能分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在讀中領(lǐng)悟，只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、青蛙圖片、多媒體課件教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入。1今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，出示小青蛙。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)

3、小青蛙的一篇課文。齊讀課題。小青蛙很想和愛問問題的小朋友交朋友。誰愿意？（學(xué)生自由提問題）2小青蛙讓我提醒小朋友只要這節(jié)課上你認(rèn)真聽，不僅能明白這些問題，還能懂得一個(gè)深刻的道理。二、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道青蛙是長(zhǎng)期生活在湖邊，它的愿望就是什么？看到美麗的大海。（板書畫海）2、讓我們先來聽聽這個(gè)有趣的童話故事。聽完了，請(qǐng)你用一句話說說青蛙是怎樣看到大海的。播放錄像3、指名答。（ 登上山頂就能夠看到大海。）（師畫山）誰告訴青蛙必須要登上山才能看到大海的呢？（蒼鷹）它給青蛙指了一條看海的路要看海，就必須要登山。（1）自由讀課文的1-3自然段，想想小青蛙想去看大海，蒼鷹說了什么？

4、你來讀。生讀（2）這只小蒼鷹，我來問你，你覺得登上這座山頂容易嗎？生回答。播放蒼鷹飛的錄像（3）瞧，蒼鷹有一雙有力的翅膀，在藍(lán)天下飛得多高呀！對(duì)蒼鷹來說，飛過前面那座山是一件輕而易舉的事。再指名讀。一起來讀好這句話。齊讀。這座山可高了，教師順手在山腰間畫幾朵白云，如果讓你去爬，你心里有什么想法？（4）面對(duì)這萬丈高山，又小又弱的小青蛙會(huì)怎么說？生讀：天哪，這么高的山?。ㄔu(píng)價(jià)：我感覺這座山真是太高了?。┱l還愿意讀讀這句話？（評(píng)價(jià)：真是高聳入云，高不可攀哪?。?）想想小青蛙是怎么走路？要登上這么高的山難不難？此時(shí)他的心情如何？（驚訝、害怕、擔(dān)心、沒有信心）指名答。（6）是啊，面對(duì)這么高的山，小青蛙

5、可犯了難了，誰來讀讀它的話。（7）課文中用“吸了口涼氣”形象地寫出了青蛙當(dāng)時(shí)的感受。你什么時(shí)候吸過涼氣？做做動(dòng)作。（害怕的時(shí)候，吃驚的時(shí)候）集體做動(dòng)作。（8）那讓我們邊讀好青蛙的話，邊做好動(dòng)作，生齊讀。（9）青蛙太害怕了，除了山高，還有什么原因讓小青蛙覺得自己上不去呢？指名說。（10）大家來看這兩句話，出示句子：“我沒有一雙怎么上得去呢？”“我沒有一雙不能上得去。” 播放老鷹飛和猿猴爬上的視頻（11）女生讀上面句子，男生讀下面的句子，我們來比較一下這兩個(gè)句子在讀的時(shí)候有什么不一樣？生讀（12）讀這兩句話的時(shí)候，你覺得哪句話能體現(xiàn)小青蛙不能上得去的心情。生回答。那你來讀讀。（評(píng)價(jià)：小青蛙很無奈，

6、一點(diǎn)兒信心也沒有了。）（13）讓我們一起想想小青蛙的心情，讀一讀這句話吧。生齊讀。（14）蒼鷹為了鼓勵(lì)小青蛙又說了一句什么話？生讀：是啊，這山是太高了看到大海呢？（15）這句話是什么意思？意思就是說，你不登上山頂就不能看到大海。出示兩個(gè)句子。換一個(gè)句式，用“如果就”表達(dá)一樣的意思。如果，就。所以蒼鷹這句話告訴我們小青蛙想要看海只有一條道可走。我們一起告訴小青蛙。生齊讀。（16）此時(shí)此刻小青蛙你們的心情怎樣？(失望、沒有希望、不愉快)你們什么時(shí)候失望過？（17）那就讓男同學(xué)來當(dāng)蒼鷹，女同學(xué)當(dāng)失望沒有信心的小青蛙，老師讀旁白，分角色讀一下他們的對(duì)話。分角色讀。三、學(xué)習(xí)4-12小節(jié)1、過渡：蒼鷹說完

7、，就飛走了。這時(shí)候，誰來到了小青蛙的身邊？（松鼠）2、可愛的松鼠來到了小青蛙的身邊，他們之間又會(huì)說什么呢？讀4-10自然段中他們的對(duì)話，分組分角色讀，師讀旁白。3、同桌分角色讀，就讀對(duì)話。讀完想一想誰給你留下的印象最深，為什么？指名答，師小結(jié)：我仿佛看到了一只聰明的愛鼓勵(lì)人的松鼠，又看到了一只充滿了信心的小青蛙。小青蛙只說了兩句話，有一句非常地重要。出示：這有什么難的。生讀4、我要來問問小青蛙，你覺得登上這臺(tái)階難嗎。生回答，讀，評(píng)價(jià)：一點(diǎn)也不難。5、那老師就不明白了，剛才小青蛙覺得那么難，現(xiàn)在為什么一點(diǎn)兒也不難了呢？生回答。登山很難，可是跳上這石階卻很容易。小青蛙們，這石階你們能跳上去嗎？生一

8、起讀。6、是啊，對(duì)小青蛙來說，跳上一個(gè)臺(tái)階一點(diǎn)兒都不難，作為小松鼠，讓它跳了一個(gè)臺(tái)階，又跳了一個(gè)臺(tái)階之后，小松鼠是怎么鼓勵(lì)小青蛙的。生讀小松鼠的話。可以做做動(dòng)作（豎起大拇指）7、那我想問問小松鼠，小青蛙此時(shí)此刻有沒有信心？生回答。8、讓我們豎起大拇指一起鼓勵(lì)小青蛙吧，生讀。9、小松鼠帶著小青蛙跳了一個(gè)臺(tái)階又跳了一個(gè)臺(tái)階，然后一級(jí)一級(jí)地向上跳。（演示圖片）小松鼠已經(jīng)跑到前面去了，讓我們快去追趕小松鼠吧。起立。生起立。咱們?cè)谔臅r(shí)候還要跟上老師的號(hào)子：一級(jí)兩級(jí)跳跳跳。三級(jí)四級(jí)跳跳跳一步一步跳跳跳，不怕困難跳跳跳，堅(jiān)持到底跳跳跳。在說兒歌時(shí)可以說些鼓勵(lì)的話?！靶∏嗤埽佑桶?！馬上就能到達(dá)終點(diǎn)了?！薄?/p>

9、小青蛙，快看，就到山頂了！你看，太陽(yáng)正對(duì)我們笑，它在夸我們呢！你看山頂在對(duì)我們笑呢！”哎喲，累死我了，小青蛙們，你們有什么感覺？我想采訪一下：看你氣喘吁吁的，小青蛙，你累嗎？累了怎么辦？看你滿頭大汗的，小青蛙渴嗎？渴了怎么辦？小青蛙，你認(rèn)為自己會(huì)成功嗎？10、想想小青蛙在登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難呀？結(jié)合我們登山的經(jīng)驗(yàn)，腿會(huì)怎么樣呀？腳會(huì)怎么樣呀？說不定還會(huì)遇到蛇呀。下雨呀！刮風(fēng)呀！太陽(yáng)曬呀！困難大不大呀。那我們回去吧。（生回答）為什么？11、真是好樣的，個(gè)個(gè)都是有毅力的青蛙，你們說得真有道理，把我說服了，我聽你們的，堅(jiān)持到底吧！ 12、你覺得小青蛙能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想嗎？所以，只要小青蛙跳了一級(jí)，再

10、跳一級(jí)，不怕困難，堅(jiān)持到底就一定能看到大海。那你能通過朗讀，把小青蛙一路的艱辛讀出來嗎？師引讀。就這樣，青蛙跟著松鼠累了渴了又跟著松鼠累了渴了接著又跟著松鼠累了渴了不知不覺(省略號(hào)是孩子讀的部分)13、理解“不知不覺”的意思。積累詞語： 不明不白 不聞不問 不見不散 不聲不響14、（演示圖片）小青蛙們，我們到達(dá)山頂了，現(xiàn)在你們的心情怎樣？讓我們用愉快的心情再來讀一讀這句話。開火車讀。（啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前）。15、出示大海圖片，此時(shí)此刻，青蛙站在山頂，他怎么贊美大海呢？（大海真）說得真好，讓我們手拉著手和小松鼠，小青蛙一起慶祝一下吧。（放一段音樂，全體小朋友起立，手拉著手，說“啊，大海就展

11、現(xiàn)在它們眼前”）16、你想不想對(duì)小松鼠說什么？生感謝。你想對(duì)蒼蠅說些什么？小青蛙回家后，許多小動(dòng)物知道他看到大海了，都跑來慶祝。如果你是其中的小動(dòng)物，你會(huì)怎么夸小青蛙？17、小青蛙他靠自己的努力，在蒼鷹和松鼠的幫助下，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，登上了山頂，看到了大海。學(xué)到這里，老師想要送給你們和小青蛙三句話。世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。千里之行 始于足下。這三句話都是告訴我們只要一步一個(gè)腳印，不怕困難，堅(jiān)持到底做事情，就能把事做成功。板書“千里之行 始于足下”。我們把這3句話牢牢地記在心里，再來讀一遍。生讀。18、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你喜歡小青蛙嗎？你要學(xué)習(xí)他什么？舉例說說生活中如何克服困難做事情。19、如果沒有蒼鷹的指路，沒有松鼠的陪伴，也許青蛙看不到大海。小朋友，你們是幸福的，因?yàn)槟銈冇欣蠋煛⑼瑢W(xué)、爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪伴，但是記住：成功是靠自己一步一步走出來的。只要我們現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真做好每一件小事，將來一定能夠做成大事。讀書是這樣，寫字也是這樣。你有信心把字寫好嗎？四、學(xué)習(xí)生字1出示兩個(gè)生字：吸