2021-2022新教科版四年級科學(xué)下冊全一冊全部課件（共24課）

1、1. 種子里孕育著新生命教科版 四年級下冊植物的生長變化單元 綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子有什么特征呢？聚焦聚焦探索探索觀察不同植物種子探索探索觀察不同植物種子探索探索觀察不同植物種子探索探索觀察不同植物種子探索探索觀察不同植物種子蠶豆水稻紅豆綠豆花生小麥黃豆黑豆種子外形有什么不同之處？探索探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？不同的植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處？不同植物的種子，它們的形狀、顏色、大小等外部特征各不相同。探索探索觀察浸泡后的種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)干的種子和用水浸泡一天后的種子在外部形態(tài)有什么不同？浸泡后浸泡前探索探索觀察浸泡后的種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 用水浸泡一天后的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

2、是什么樣的？探索探索解剖種子1、小心地剝開種皮，每部分盡量保持完整。2、將種子里的“豆瓣”從中間的縫小心地分開。3、用放大鏡仔細(xì)觀察種子的各個部分。實驗步驟：實驗材料：綠豆、花生、蠶豆、鑷子、放大鏡探索探索種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚子葉胚根胚芽探索探索種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相似之處？胚芽子葉胚根子葉子葉胚芽胚芽胚根胚根 種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物？研討研討種皮胚種子種皮子葉胚芽胚根發(fā)育成根發(fā)育成莖和葉提供營養(yǎng)保護胚研討研討筆記知識點種子種皮胚胚根（保護胚）胚芽（發(fā)育成莖和葉）子葉（提供營養(yǎng)）END2. 種植鳳仙花教科版 四年級下冊植物的生長變化單元 種下的種子都能長成一株植物嗎？種子萌發(fā)

3、和植物生長需要什么條件？我們的依據(jù)是什么？聚焦聚焦種子里孕育著新生命，種子里的胚可以發(fā)育成一株植物。探索探索種植鳳仙花 選擇什么樣的鳳仙花種子？為什么？探索探索種植鳳仙花實驗材料：花盆、土壤、鳳仙花種子、鏟子、兩塊小石頭、水1、準(zhǔn)備好花盆和土，先把一塊石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。2、在土中按23個洞，深度約1厘米，每個洞里放一粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口。探索探索種植鳳仙花實驗材料：花盆、土壤、鳳仙花種子、鏟子、兩塊小石頭、水3、往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤，然后將它放在溫暖的地方。探索探索 種子在土壤中發(fā)生什么變化？我們怎樣看到呢？探索探索做一個種植杯探索探索種子在生長發(fā)育過

4、程中會發(fā)生什么變化？怎樣做才能做好觀察記錄，了解植物一生的變化？ 制訂鳳仙花的生長變化觀察計劃！探索探索要堅持記錄哦！拓展拓展選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆中，觀察它們的生長變化。END3. 種子長出了根教科版 四年級下冊植物的生長變化單元 種子發(fā)芽，先長出根還是先長莖和葉？土壤里的根是怎樣的？會有什么變化？聚焦聚焦探索探索觀察種植杯中的種子種植杯中的種子的萌發(fā)了，你能描述種子的萌發(fā)過程嗎？用先.再的句子回答探索探索觀察種子萌發(fā)過程精彩的發(fā)現(xiàn)：種子在萌發(fā)過程中，先長根，再長莖和葉畫圖記錄法延時攝影（視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）探索探索不同方向放置的種子，根都是向下生長

5、的。根生長的方向研討研討 為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢？研討研討 根在植物生長過程中有什么作用？探索探索根的作用1、選擇一根帶根的植物放入有紅色水的試管中。2、將植物的根浸泡在試管的水中。3、在水面上滴些植物油，并在水面處做好標(biāo)記。4、觀察試管中的水位有什么變化。實驗步驟：探索探索根的作用選擇怎樣的植物？水染成紅色有什么作用？為什么要滴油？為什么要做標(biāo)記？根的作用 試管中水位的變化說明了什么？實驗結(jié)論：植物的根可以吸收水分研討研討根的作用 植物的根還有什么作用？哪些現(xiàn)象可以證明？研討研討植物的根可以固定植物拓展拓展說說這些植物的根在維持植物生存中發(fā)揮的作用鳳仙花蔥榕樹仙

6、人球拓展拓展榕樹胡楊不同植物的根拓展拓展水生植物蒲公英不同植物的根拓展拓展變態(tài)根END4. 莖和葉教科版 四年級下冊植物的生長變化單元 破土而出的鳳仙花，莖越長越高，葉也越來越多。聚焦聚焦探索探索觀察鳳仙花1.測量鳳仙花植株的高度。2.數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。4.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。探索探索觀察鳳仙花從側(cè)面看探索探索觀察鳳仙花從上面看探索探索莖的作用1. 取一段芹菜的莖和裝有紅色水的 杯子。2. 將芹菜的莖放入杯中，3.觀察莖的變化。探索探索莖的作用 莖和葉為什么會變紅？莖里面是什么樣的呢？探索探索莖的作用將芹菜的莖縱切開，再將莖橫切

7、開，觀察莖的橫、縱切面?？v切橫切運輸水分支撐植物探索探索葉的作用光合作用探索探索葉的作用蒸騰作用探索探索蒸騰作用（視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除） 鳳仙花的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處？請你推測葉的作用。研討研討鳳仙花葉子的分布有什么特別之處？研討研討 根據(jù)植物根、莖、葉的特征，你能推測適合植物生活的環(huán)境嗎？研討研討不同形態(tài)的葉香蕉樹松樹仙人掌葉片寬大針形葉葉刺吸收更多陽光進行光合作用減少水分蒸發(fā)保持自身溫度減少水分蒸發(fā)研討研討不同形態(tài)的莖西瓜牽?；ㄏ蛉湛炼笶ND5. 5. 鳳仙花開花了鳳仙花開花了教科版 四年級下冊植物的生長變化單元我們種植的鳳仙花的花由哪幾部分組成呢？聚焦聚焦

8、探索探索觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)-紫荊紫荊花花1.由外到內(nèi)依次用鑷子取下花的各部分。2.將花的各部分結(jié)構(gòu)分類排列在白紙上。探索探索觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)外內(nèi)雌蕊雄蕊花瓣花萼紫荊花探索探索觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)-鳳仙鳳仙花花1.由外到內(nèi)依次用鑷子取下花的各部分。2.將花的各部分結(jié)構(gòu)分類排列在白紙上。3.觀察并記錄在記錄單上。探索探索觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu)外內(nèi)雌蕊雄蕊花瓣花萼鳳仙花探索探索花萼花瓣雄蕊雌蕊完全花所有的花都具有這四部分嗎？探索探索觀察更多的花百合花南瓜花木棉花探索探索觀察更多的花 鳳仙花鳳仙花 百合花百合花 南瓜花南瓜花 紫荊花紫荊花木棉花木棉花花萼花萼 花瓣花瓣 雄蕊雄蕊 雌

9、蕊雌蕊 不完全花：缺少其中一部分或幾部分的花探索探索觀察雄蕊和雌蕊的特點雄蕊上有花粉雌蕊柱頭上有粘液它們的作用是？授粉完成后，花的哪一部分將來發(fā)育成果實？拓展拓展視頻引用自秒懂百科，僅教學(xué)使用人工授粉小結(jié)小結(jié)1.花的結(jié)構(gòu)特點：花的結(jié)構(gòu)特點： 完全花：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊完全花：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 不完全花：缺少部分不完全花：缺少部分2. 花的作用：花的作用：雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上，雌蕊雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上，雌蕊 可以發(fā)育成果實可以發(fā)育成果實和種子和種子END6. 6. 果實和種子果實和種子教科版 四年級下冊植物的生長變化單元聚焦聚焦授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，凋謝的花里面有什么

10、呢？(授粉后)盛開凋謝探索探索觀察鳳仙花植株上的果實一整棵鳳仙花植株上的果實都一樣嗎？探索探索請根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，將圖片進行排序觀察鳳仙花植株上的果實321探索探索結(jié)出的鳳仙花果實果皮鮮嫩呈綠色，然后變黃變干；最后會開裂。觀察鳳仙花植株上的果實已成熟生長中初形成探索探索鳳仙花的果實里面有什么？我們可以用解剖的方法進行觀察視頻引用自中小學(xué)課堂匯，僅教學(xué)使用數(shù)一數(shù)里面有多少果實？探索探索鳳仙花果實的結(jié)構(gòu)鳳仙花果實里面有種子，種子外面包裹著果皮。果皮種子每個部分的作用是什么呢？（保護種子）（繁衍后代）春種一粒粟，秋收萬顆子探索探索觀察更多的果實花生毛豆瓜子龍眼拓展拓展我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實，哪

11、些是種子?吃果實吃果實吃種子吃種子吃種子吃果實拓展拓展我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實，哪些是種子?我們吃的西瓜子、杏仁、花生米是種子。 小結(jié)小結(jié)1. 果實結(jié)構(gòu)及作用：果實結(jié)構(gòu)及作用： 果皮：保護種子果皮：保護種子 種子：繁衍后代種子：繁衍后代END7. 7. 種子的傳播種子的傳播教科版 四年級下冊植物的生長變化單元聚焦聚焦鳳仙花的種子是怎樣傳播出去的呢？思考其果實的特點。彈射傳播果實特點：果皮具有彈性視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，僅教學(xué)使用探索探索不同植物種子的傳播方式認(rèn)真觀察果實特點，并推測種子傳播方式動物傳播風(fēng)力傳播有鉤狀硬刺很輕，可隨風(fēng)飄散蒼耳羅藦木蝴蝶視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，僅教學(xué)使用探索探索觀察更多的果實的種

12、子傳播蓮蓬櫻桃水流傳播動物傳播可在水中漂浮顏色鮮艷，美味視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，僅教學(xué)使用研討植物將種子傳播出去有什么意義呢？為了它的種子們獲得更大的生存空間、更多的養(yǎng)分拓展制作一個果實模型小結(jié)小結(jié)植物名稱植物名稱果實果實/種子的特點種子的特點種子的傳播方式種子的傳播方式鳳仙花鳳仙花 蒼耳蒼耳 羅摩羅摩 木蝴蝶木蝴蝶蒲公英蒲公英蓮蓬蓮蓬 櫻桃櫻桃 動物傳播水流傳播風(fēng)力傳播動物傳播彈射傳播果皮有彈性有鉤狀硬刺很輕，可隨風(fēng)飄散可漂浮在水中顏色鮮艷，美味END8. 8. 鳳仙花的一生鳳仙花的一生教科版 四年級下冊植物的生長變化單元聚焦聚焦鳳仙花一生經(jīng)歷了哪些階段呢？分享交流視頻來源于B站時五六和叮當(dāng)貓愛貓，

13、僅教學(xué)使用聚焦聚焦鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結(jié)果、衰老死亡的過程。探索探索鳳仙花的一生鳳仙花從播種到結(jié)出種子共經(jīng)歷了多少天？探索探索鳳仙花的一生不同階段鳳仙花植株高度是怎么變化的？時間第1周第2周第3周第4周第5周第6周高度（厘米）時間第7周第8周第9周第10周 第11周 第12周高度（厘米）鳳仙花高度變化統(tǒng)計圖制作1.找點2.連線折線統(tǒng)計圖探索探索高度變化規(guī)律是？先快后慢陽光，空氣，水，溫度如何影響鳳仙花的生長？研討成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分？根莖葉花果實種子研討拓展制作一個鳳仙花模型小結(jié)小結(jié)1.鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結(jié)果、衰老死亡的過程。2.鳳

14、仙花的生命周期大約在150-240天左右，子葉出土后、植物開花前是植株高度生長最快，開花后基本不再長高。 END1. 1.電和我們的生活電和我們的生活教科版 四年級下冊電路單元 1879年，愛迪生發(fā)明的電燈走進了千家萬戶。聚焦聚焦說一說你知道哪些生活電器，它們可以做什么工作？聚焦聚焦通電后電器就能工作，為我們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來方便。電和我們的生活密切聯(lián)系。探索探索活動一：“頭腦風(fēng)暴”來說電你們對電有哪些了解？知道哪些有關(guān)電的知識？還想知道哪些關(guān)于電的知識？探索探索活動二：調(diào)查發(fā)現(xiàn)用電器想一想：這些電器工作的電來自哪里？能為我們做哪些工作？生活中使用的電都是由電源提供的，像電燈、電視等是由發(fā)

15、電廠的發(fā)電機供電，屬于交流電；而手機、石英鐘等則是由電池來供電，屬于直流電。探索探索發(fā)電廠供電發(fā)電廠供電電源供電電源供電研討研討設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子？用電安全警告墻壁插座內(nèi)的電，是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸。不能用插座中的電做任何實驗。不要靠近變壓器以及斷開或者裸露的電線，當(dāng)看到斷開或裸露的電線時，要馬上報告家長、老師或者有關(guān)人員。THANKS2 2. .點亮小燈泡點亮小燈泡教科版 四年級下冊電路單元 打開開關(guān)，手電筒里的小燈泡就亮起來了，它是怎樣連起來的？聚焦生活聚焦生活探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)活動一：觀察小燈泡 注意

16、：猜想小燈泡發(fā)光的部位用紅筆標(biāo)記。1.燈泡發(fā)光的部分在哪里？2.觀察燈泡有哪些結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的材料 小燈泡各部分有什么作用？觀察任務(wù)要求 （連接螺紋部分）探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)小燈泡解剖圖耐高溫的金屬絲，能夠發(fā)光發(fā)熱。保護燈絲。固定燈絲將電流導(dǎo)入燈絲。 注意：兩根金屬架跟兩個連接點有什么關(guān)系？兩個連接點和不同的導(dǎo)線連。探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)認(rèn)識導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)外面包有橡膠皮，防漏電里面是金屬，一般是銅，容易導(dǎo)電導(dǎo)線電池是一種便攜式電源。電池的一端是銅帽，稱為正極，上面有符號“+”； 另一端是鋅殼，稱為負(fù)極，上面有符號“-”。怎樣連接才能點亮小燈泡，畫出你的連接方法?；顒佣狐c亮小燈泡探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)實驗步

17、驟實驗步驟1、先預(yù)測先預(yù)測，再按照示意圖連接電路，再按照示意圖連接電路2、每種方法實驗、每種方法實驗2-3次次 先畫示意圖，一根/兩根導(dǎo)線都可以，再實驗。探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)活動二：點亮小燈泡實驗用的干電池電壓對于人體屬于安全電壓，手可以直接觸碰。1、展示我們的實驗記錄，交流哪些連接方法能點亮小燈泡？哪些連接方法不能點亮小燈泡？2、對比分析，你認(rèn)為小燈泡和電池怎么連接，小燈泡才能亮起來？研討發(fā)現(xiàn)研討發(fā)現(xiàn)小燈泡的一個連接點要直接或通過導(dǎo)線和電池的正極相連接，而另一個連接點要直接或通過導(dǎo)線和電池的負(fù)極相連接，形成一個閉合的“圈”。研討發(fā)現(xiàn)研討發(fā)現(xiàn)+-電流從電池的電流從電池的正極流出正極流出經(jīng)過導(dǎo)線小燈

18、泡，經(jīng)過導(dǎo)線小燈泡，回到回到電電池的池的負(fù)極負(fù)極，形成一個完整的，形成一個完整的回路（或回路（或“通路通路”）。）。研討發(fā)現(xiàn)研討發(fā)現(xiàn)3、你能猜測一下電流在這個簡單的電路中是怎樣流動的嗎？短路短路：電線的兩端直接連在電線的兩端直接連在電池上。電池上。斷路：斷路：電路發(fā)生中斷，電路發(fā)生中斷，沒有連通沒有連通的情況。的情況。共同點：都共同點：都沒有形成完沒有形成完整電路整電路4、分析其他連接方式小燈泡為什么不能亮？有什么特點嗎？研討發(fā)現(xiàn)研討發(fā)現(xiàn)安全提醒：安全提醒： 避免出現(xiàn)短路避免出現(xiàn)短路短路：短路：導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，沒有經(jīng)沒有經(jīng)過小燈泡過小燈泡。短路時，電

19、池中的電會很快消耗完，電。短路時，電池中的電會很快消耗完，電池會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至爆炸。池會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至爆炸。用電安全警告在探究中，操作上遇到了什么問題？可以怎么解決？總結(jié)反思總結(jié)反思THANKS3. 3.簡易電路簡易電路教科版 四年級下冊電路單元 回顧我們是怎樣點亮小燈泡的？聚焦聚焦電流從電池的電流從電池的正極流出正極流出經(jīng)過小燈泡，經(jīng)過小燈泡，回到回到電池的電池的負(fù)極負(fù)極，形成一個完整的，形成一個完整的回路（或回路（或“通路通路”）。）。不方便不方便（1）分別觀察電池盒和燈座各部分的構(gòu)造和材料；（2）用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來； （3）思考這三個電器元件各部分的用處

20、？小組內(nèi)相互介紹。探索探索1、觀察電池盒和燈座的構(gòu)造燈座電池盒電池盒電池盒：用來放干電池。電池的正負(fù)極分別和兩片金屬片接觸，根據(jù)電池盒正負(fù)極指示放置電池。電池盒接線柱接線柱燈座正面小燈座小燈座：用來固定小燈泡。燈座下面的連接片和小燈泡的連接點相互接觸。燈座背面探索探索第一步：在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。2、組裝一個簡易電路第二步：用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。第三步：把小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線，觀察現(xiàn)象。為什么要先確認(rèn)小燈泡能夠發(fā)光？探索探索怎樣更方便地控制小燈泡的亮暗呢？探索探索3、在電路中安裝開關(guān)觀察小開關(guān)的結(jié)構(gòu)怎樣把開關(guān)連接

21、在電路中，使小燈泡亮起來用開關(guān)來控制電路中電流的通與斷畫出電路連接圖探索探索4、畫電路圖燈泡電源開關(guān)用簡單的符號代表電路中的元件電路圖電路圖實物圖實物圖作圖要求：元件分布要均勻?qū)Ь€橫平與豎直電路成方有棱角1、在電路中，電是持續(xù)流動的，請你用箭頭畫一畫電路圖中電是怎樣流動的？研討研討電流從正極出發(fā)，流經(jīng)用電器，回到負(fù)極，形成一個閉合的回路。 2、電路中哪些元件是必備的？研討研討簡單簡單電路電路小 燈 泡小 燈 泡電池電池導(dǎo)線導(dǎo)線開關(guān)開關(guān)用 電 器用 電 器提 供 電提 供 電傳 輸 電傳 輸 電控 制 電控 制 電挑戰(zhàn)1：如果我們將小燈泡換成小電動機或小風(fēng)扇，會有什么現(xiàn)象？拓展拓展運用這節(jié)課的知

22、識嘗試找出電流動的路徑哦！挑戰(zhàn)2：如果讓你同時點亮2個小燈泡，怎么實現(xiàn)？THANKS4. 4.電路出故障了電路出故障了教科版 四年級下冊電路單元回顧聚焦回顧聚焦電流從正極出發(fā)，流經(jīng)小燈泡，回到負(fù)極，形成一個閉合的回路，小燈泡就亮起來了。自行組裝的電路，小燈泡怎么不亮呢？回顧聚焦回顧聚焦電流中斷電路出故障了發(fā)現(xiàn)問題電路出故障了探索探索分析問題電路哪里出故障了推測可能出現(xiàn)的故障小燈泡壞了 需檢測的元件小燈泡 你將采用什么方法排除故障 （1）小燈泡壞了（2）電池沒電了（3）導(dǎo)線斷了（4）開關(guān)沒連接好（5）燈座沒連接好（6）電池盒沒連接好（7）小燈泡不亮的故障原因分類：某個元件出現(xiàn)了問題連接問題探索探

23、索你有什么好辦法排除這些故障呢？探索探索解決問題排除電路故障檢查法：檢查電路中的連接是否完好替換法：用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。檢測法：用電路檢測器檢測電路中的故障。制作一個電路檢測器：電池、小燈泡、導(dǎo)線檢測頭檢測頭探索探索探索探索第一步：檢測故障電路前切斷電源。檢測步驟第二步：自檢，電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，確保檢測器是正常的。第三步：用檢測頭連接需檢測的電路元件，觀察燈泡是否發(fā)光。重復(fù)檢測3次。小燈泡發(fā)光，被檢測元件無故障；小燈泡不亮，被檢測元件出故障。交流研討交流研討電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？用電安全警告電路檢測

24、器絕不能檢測220V220V的家庭電路！THANKS5. 5. 里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的教科版 四年級下冊電路單元 聚焦電線裸露在外，既不美觀又不安全，聰明的電工將電線隱藏在接線盒里。 聚焦在不打開接線盒的情況下，我們?nèi)绾沃览锩媸窃鯓舆B接的呢？1234如果小燈泡亮，就說明接線柱之間有導(dǎo)線連接，是通路。如果小燈泡不亮，則說明接線柱之間沒有導(dǎo)線連接，是斷路。 怎樣借助電路檢測器檢測接線的內(nèi)部連接情況？探索 按照怎樣的順序檢測可以做到不遺漏，不重復(fù)，高效率？按順序依次檢測從1開始：1-2、1-3、1-4從2開始：2-3、2-4從3開始：3-4探索1234 我們來看一下實驗指導(dǎo)視頻視頻來源于

25、寶安區(qū)小學(xué)科學(xué)微課資源庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。探索：用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部連接探索：用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部連接 1.用電路檢測器檢測接線柱之間是通路還是斷路，記錄檢測結(jié)果。注意事項檢測前，要先檢查電路檢測器能否正常工作；為保證檢測的準(zhǔn)確性，需檢測兩次。探索：用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部連接 2.推測接線盒內(nèi)部是怎樣連接的，說說你推測的依據(jù)是什么。探索：用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部連接 2.推測接線盒內(nèi)部是怎樣連接的，說說你推測的依據(jù)是什么。連接1-21-31-42-32-43-4通路斷路如果電能從一點流到另一點，構(gòu)成一個電的通路，說明兩點之間有導(dǎo)線連接。探索：用電路檢測器檢測接線盒內(nèi)部連

26、接 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 44個接線柱中有3條通路，可能存在的連接方式有4種。連接1-21-31-42-32-43-4通路斷路研討 1.下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎？連接1-21-31-42-32-43-4通路斷路研討思路：先將三條通路連接，得到第一種情況。再用去掉一條導(dǎo)線的方式，得到另外三種情況。 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4研討 2.如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測兩個接線柱之間的通斷情況？按順序依次檢測從1開始：1-2、1-3、1-4、1-5.從2開始：2

27、-3、2-4、2-5從3開始：3-4、3-5從4開始：4-5筆記知識點1.如果電能從一點流到另一點，這兩點之間一定構(gòu)成一個電的通路。2.可以用不同的連接方法組成電路。END6. 6. 導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體教科版 四年級下冊電路單元 聚焦在連接電路時，為什么要把導(dǎo)線兩端的塑料皮剝開？銅絲容易讓電流通過塑料不容易讓電流通過 聚焦說一說：哪些物體容易讓電流通過？哪些物體不容易讓電流通過？ 探索：檢測物體的導(dǎo)電性12種待測物體塑料片 紙板玻璃棒 陶瓷棒 木棒鉛筆芯 回形針橡皮棉布銅片鋁片鐵釘探索：檢測物體的導(dǎo)電性 如何檢測物體的導(dǎo)電性？怎樣制訂研究計劃？借助電路檢測器：小燈泡亮，說明容易導(dǎo)電。小燈

28、泡不亮，說明不容易導(dǎo)電。探索：檢測物體的導(dǎo)電性研究計劃（1）自檢：先檢查電路檢測器能否正常工作。（2）預(yù)測：預(yù)測被檢測物體能否使小燈泡亮起來，做好記錄。（3）實測：用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體兩端，檢測物體的導(dǎo)電性，每種物體檢測3遍，做好記錄。（4）分類：仔細(xì)觀察，容易導(dǎo)電的物體和不容易導(dǎo)電的物體有什么異同？ 我們來看一下實驗指導(dǎo)視頻視頻來源于寶安區(qū)小學(xué)科學(xué)微課資源庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。探索：檢測物體的導(dǎo)電性 及時、如實做好記錄!研討 1.整理檢測記錄。在檢測的物體中，哪些能使小燈泡亮起來，哪些不能使小燈泡亮起來？我們對物體導(dǎo)電性的預(yù)測與實際結(jié)果相同嗎？我們檢測的結(jié)果都一樣嗎？研討 2

29、.我們通常將那些容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，將不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體。在檢測的物體中，哪些是導(dǎo)體？哪些是絕緣體？研討 3.圖中這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的，哪些是用絕緣材料制成的？為什么這樣選用材料？ 拓展為什么不能用濕手觸摸電器？ 水、人體真的能導(dǎo)電嗎？借助導(dǎo)電球檢測水和人體的導(dǎo)電性！ 拓展 在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導(dǎo)體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會通過人體而危及生命。所以，我們要保護好電器的絕緣部分，不能觸摸導(dǎo)體部分，還要注意不要把水濺到電器上。安全用電我知道筆記知識點1.有的物質(zhì)容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的

30、物體叫做絕緣體。2.導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。END7. 7. 電路中的開關(guān)電路中的開關(guān)教科版 四年級下冊電路單元一、聚焦一、聚焦開關(guān)控制電流的通和斷電路中的開關(guān)怎樣控制電流的通和斷？二、探索二、探索1.觀察小開關(guān)這個開關(guān)使用了哪些材料？起什么作用？開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？電路連通時，電流如何通過開關(guān)？二、探索二、探索2.做一個開關(guān)選擇認(rèn)為合適的材料，畫一畫設(shè)計簡圖，做一個開關(guān)。測試并思考：我們的開關(guān)能不能控制燈泡的亮與不亮？為什么這樣選擇材料？三、研討三、研討你們設(shè)計的開關(guān)，有什么特點？怎樣控制電流的通與斷？三、研討三、研討找一找教室里的開關(guān)，怎樣操作能控制電流的通與斷？四、拓展四、

31、拓展用我們的開關(guān)材料，為紅綠燈設(shè)計一個開關(guān)。四、拓展四、拓展再改進，讓我們的開關(guān)能控制紅黃綠三色燈。四下二7知識點開關(guān)可以控制電流的通和斷，從而控制電路中電器的工作狀態(tài)。開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，有的地方必須用絕緣體來做。8. 8. 模擬安裝照明電路模擬安裝照明電路教科版 四年級下冊電路單元同學(xué)們，生活中有各種各樣的電器，比如風(fēng)扇、頂燈，它們可以分別由兩個開關(guān)控制聚焦思考一下這兩個開關(guān)是怎么做到分別控制兩個用電器的？聚焦能不能從上一節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)的知識思考出探究現(xiàn)在，我們變身為房屋線路設(shè)計師，也來設(shè)計并組裝分別控制電器的電路圖探索實驗材料現(xiàn)有：燈泡兩個、開關(guān)兩個、電源一節(jié)導(dǎo)線數(shù)根探索實驗任務(wù)1

32、、小組討論，根據(jù)實驗材料，設(shè)計出兩個開關(guān)能夠分別控制兩盞燈，并分別安裝在房間1和房間22、設(shè)計完成后，分享你的設(shè)計圖3、修正設(shè)計圖達到設(shè)計要求探索展示并修改設(shè)計圖探索根據(jù)電路圖連接電路檢測電路1.所有開關(guān)閉合，看是否兩盞燈均點亮2.按順序關(guān)閉開關(guān)，看是否開關(guān)1控制燈1，開關(guān)2控制燈2探索展示你的線路探索你的連接方式跟他們一樣嗎？要不要改進？感謝深圳市蠔業(yè)小學(xué)的微課資源研討兩盞燈如何做到分別被控制END1. 巖石與土壤的故事教科版四年級下冊巖石與礦物單元 聚 焦 土壤和巖石是地球的重要資源，與我們的生活息息相關(guān)。你想知道很久以前地球上發(fā)生過的事情嗎？巖石與土壤能夠給我們提供重要的線索。而地質(zhì)工作

33、者們就在通過巖石和土壤收集這些線索。 在本單元，讓我們一起體驗地質(zhì)工作者的日常工作，學(xué)習(xí)他們的技能，一起收集線索、探索問題吧！教科版四年級下冊第三單元第教科版四年級下冊第三單元第1 1課課巖石與土壤的故事 聚 焦你在哪里收集的巖石和土壤？它們有什么用途？關(guān)于巖石和土壤，你還知道什么？ 探 究【請你選擇一個問題，帶著問題閱讀資料】問題1：陸地上到處是巖石和土壤，湖底、河底和海底，有沒有巖石和土壤？磚塊、瓦片屬于巖石嗎？問題2：有人說喜馬拉雅山脈以前是汪洋大海，你相信嗎？有什么證據(jù)證明？問題3：地球到底多大年紀(jì)了？是怎么發(fā)現(xiàn)的？問題4：土壤和巖石是什么關(guān)系？為什么地質(zhì)工作者到野外喜歡刨一個深坑？有

34、什么作用？ 探 究【閱讀完畢，你能解答這些問題了嗎？】問題1：陸地上到處是巖石和土壤，湖底、河底和海底，有沒有巖石和土壤？磚塊、瓦片屬于巖石嗎？問題2：有人說喜馬拉雅山脈以前是汪洋大海，你相信嗎？有什么證據(jù)證明？問題3：地球到底多大年紀(jì)了？是怎么發(fā)現(xiàn)的？問題4：土壤和巖石是什么關(guān)系？為什么地質(zhì)工作者到野外喜歡刨一個深坑？有什么作用？問題1：陸地上到處是巖石和土壤，湖底、河底和海底，有沒有巖石和土壤？地球的表面被堅硬的巖石包裹著磚塊、瓦片屬于巖石嗎？ 不屬于，巖石和土壤是自然界中自然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。蕨類植物

35、化石菊石化石（已滅絕的海洋無脊椎動物） 1975年，我國科學(xué)考察登山隊在珠穆朗瑪峰地區(qū)采集巖石標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)三葉蟲、菊石、魚龍等許多種海洋生物化石。美國西部：魔鬼塔問題3：地球到底多大年紀(jì)了？是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代。 地球的年齡約是45.6億年，就是用這種方法測定的。 巖石會受到外力的作用逐漸風(fēng)化成土壤。問題4：土壤和巖石是什么關(guān)系？為什么地質(zhì)工作者到野外喜歡刨一個深坑？有什么作用？表層土是由非常小的黑色顆粒組成。下層土由顏色較淺、較大顆粒組成?；鶐r碎屑和下面的基巖是堅硬的巖石組成，越往下越堅固。形成12厘米的土壤，需要幾百到數(shù)萬年的時間。1.巖石和土壤各有什么特

36、點？2.我們可以從巖石和土壤中知道什么？答：巖石的特點體積大，塊狀，比較堅硬，不容易變形等。 土壤的特點顆粒細(xì)微，松散，容易變形等。答：可以從巖石的化學(xué)成分得知它的形成年代，從巖石中動植物的痕跡得知過去有哪些生物存在過，可以了解自然界地質(zhì)變遷故事等。 可以從土壤中了解礦物質(zhì)的數(shù)量，適合哪些植物生長等。 研 討 拓 展 土壤并不是只有一種顏色，不同的土壤有不同的“小脾氣”，請你課后閱讀資料，進行更深入的了解吧！ 評 價地質(zhì)工作者成長記Level：研究意義知多少評分：2. 認(rèn)識幾種常見巖石教科版四年級下冊巖石與礦物單元 聚 焦 巖石的種類繁多，性質(zhì)多種多樣。 作為一名地質(zhì)工作者，我們的基本功之一就

37、是要分辨不同種類的巖石。當(dāng)然，分辨它們可以通過一些特征或一些手段來進行。這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)如何觀察、分辨生活中常見的巖石吧！花崗巖 砂巖 大理巖 聚 焦【認(rèn)識三種常見的巖石】1. 感官直接觀察2. 借助工具觀察（放大鏡、手電筒、小刀、銅鑰匙）花崗巖 砂巖 大理巖 探 究【巖石標(biāo)本觀察，具體操作見手冊】1. 感官直接觀察眼睛看用手摸：外表顏色顆粒大小有無條紋有無層次有無斑點有無小孔光滑或粗糙單種/多種巖石的硬度XXX軟較軟較硬硬光澤指當(dāng)光線投射在巖石的表面時所反射于巖石表面的光彩，分有光澤、無光澤硬度觀察巖石表面顆粒大小、有無斑點、有無條紋、有無層次、有無小孔等1. 感官直接觀察2. 借助工

38、具觀察（放大鏡、手電筒、小刀、銅鑰匙）名稱顏色軟硬光滑光澤花崗巖黑、白、肉紅硬粗糙有砂巖紅、土黃、灰（不唯一）較硬粗糙有大理巖肉色（不唯一）較軟粗糙有 研 討【三種巖石的特點】名稱層次、小孔、斑點、條紋大小顏色種類花崗巖有斑點粗大肉紅、黑、白多砂巖無粗大紅、土黃、灰多大理巖有條紋粗大肉色少 研 討【三種巖石的特點】 研 討 當(dāng)我們碰見一塊巖石，我們卻不認(rèn)識的時候，我們怎么觀察、描述它呢？ 拓 展【觀察一塊陌生的巖石】 請你按照操作手冊和鑒別手冊，通過觀察來判斷這些不知名的巖石分別是什么，它們各自有什么特點。 拓 展【巖石內(nèi)部物質(zhì)是否一樣？】 用小鋼銼在花崗巖的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙（接

39、顏色深的粉末）或黑紙上（接顏色淺的粉末），觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣。 評 價地質(zhì)工作者成長記Level：識別巖石的方法評分：1. 感官直接觀察眼睛看用手摸：外表顏色顆粒大小有無條紋有無層次有無斑點有無小孔光滑或粗糙單種/多種名稱顏色花崗巖黑色、白色、肉紅色砂巖紅色、土黃色、灰色等大理巖純白色、灰色、肉色、黑色等巖石的顆粒大小顆粒粗大顆粒細(xì)密顆粒粗疏小顆粒緊緊地聚在一起大顆粒緊緊地聚在一起顆粒有大有小，比較松散巖石的斑點：巖石表面的一塊一塊的斑點巖石的條紋：巖石表面有一條一條的花紋巖石的層次：巖石看起來是一層一層的巖石的小孔有條紋有斑點有小孔有層次判斷一下，這些巖石上有什么？2. 借助工具觀察

40、光澤指當(dāng)光線投射在巖石的表面時所反射于巖石表面的光彩，分有光澤、無光澤硬度觀察巖石表面顆粒大小、有無斑點、有無條紋、有無層次、有無小孔等巖石的硬度XXX軟較軟較硬硬3. 巖石的組成教科版四年級下冊巖石與礦物單元花崗巖1花崗巖2花崗巖4花崗巖3 聚 焦：巖石是千姿百態(tài)的。 這么多種花崗巖，有什么共同點？花崗巖里有幾種顆粒？這些顆粒分別有什么特點？這些顆粒都是什么呢？ 聚 焦礦物 探 究：進一步觀察花崗巖所有的巖石都是由礦物組成的。有些巖石由一種礦物組成石英巖：由石英組成大理巖：由方解石組成有些巖石由多種礦物組成花崗巖：由石英、長石、云母組成透明、白色、淺灰色顆粒肉紅色、橙色、淡黃色顆粒黑色顆粒組

41、成花崗巖的礦物1石英石英：透明或半透明，無色或者白色。有的石英因為含有雜質(zhì)而呈現(xiàn)不同的顏色。硬。長石：長石分兩大類，其中正長石的顏色多為肉紅色，質(zhì)地堅硬。組成花崗巖的礦物2長石云母：云母家族種類很多，其中黑云母為黑至深褐色，較軟。組成花崗巖的礦物3云母 巖石從顏色、軟硬、光滑程度、光澤、顆粒、層次、斑點等方面進行觀察。 礦物怎樣觀察呢礦物的觀察顏色條痕軟硬光澤透明度形狀 探 索 【礦物標(biāo)本觀察，具體操作見手冊】 顏色是礦物最明顯、最直觀的特征，但由于雜質(zhì)或環(huán)境的干擾，有的礦物的顏色與其自身粉末的顏色不同。 礦物的條痕顏色比外表顏色更可靠。觀察條痕的方法 把礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留

42、下的痕跡的顏色就是礦物的條痕。 探 索 【觀察礦物：1.條痕】清晰看見其他物體模糊看見其他物體或者能透光完全不能看見其他物體或完全不透光 觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度。透明半透明不透明 探 索 【觀察礦物：2.透明度】 探 索 【觀察礦物：3.光澤】金屬光澤玻璃光澤泥土光澤絲綢光澤礦物表面的反光形成了光澤。 探 索 【觀察礦物：3.光澤】 探 索 【觀察石英、長石、云母】觀察項目表面顏色條痕顏色透明度光澤光滑或粗糙硬度使用工具 肉眼觀察在條痕板上刻畫手電筒照射 手電筒照射 摸一摸用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻畫石英 長石 云母 請從標(biāo)本盒中選擇其他礦物標(biāo)本繼續(xù)觀察吧！ 探

43、索 【觀察更多的礦物】1.對于礦物，我們可以用什么方法去觀察？2.組成花崗巖的三種礦物具有什么特征？答：1.使用眼、手直接觀察 2.借助放大鏡和無釉白瓷板、手電筒進一步觀察，主要從礦物的顏色、條痕、透明度、光澤、硬度、形狀等方面進行觀察。答：組成花崗巖的三種礦物分別是石英、長石和黑云母。 石英，透明或半透明，無色或白色，白色條痕，硬，玻璃光澤； 長石，半透明，多為肉紅色，白色條痕，硬，玻璃光澤； 黑云母，透明或半透明，白色條痕，較軟，呈片狀或鱗片狀。 研 討石鹽透明，立方體，玻璃光澤，食用、化工原料 拓展【了解更多的礦物】 石膏透明，玻璃光澤，食用類的可以用來做豆腐。 拓展【了解更多的礦物】

44、石墨是最軟礦物，鉛筆芯主要成分，導(dǎo)電材料 拓展【了解更多的礦物】 金不透明，柔軟，金屬光澤，做首飾 拓展【了解更多的礦物】 雄黃中藥，可以驅(qū)蛇蟲，還可以作顏料、玻璃等 拓展【了解更多的礦物】 評 價地質(zhì)工作者成長記Level：鑒別礦物的方法評分： 顏色是礦物最明顯、最直觀的特征，但由于雜質(zhì)或環(huán)境的干擾，有的礦物的顏色與其自身粉末的顏色不同。 礦物的條痕顏色比外表顏色更可靠。觀察條痕的方法 把礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡的顏色就是礦物的條痕。 探 索 【觀察礦物：1.條痕】清晰看見其他物體模糊看見其他物體或者能透光完全不能看見其他物體或完全不透光 觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其

45、他物體來衡量礦物的透明度。透明半透明不透明 探 索 【觀察礦物：2.透明度】金屬光澤玻璃光澤泥土光澤絲綢光澤礦物表面的反光形成了光澤。 探 索 【觀察礦物：3.光澤】4. 制作巖石和礦物標(biāo)本教科版四年級下冊巖石與礦物單元 聚 焦： 我們最近已經(jīng)掌握了一項地質(zhì)工作者的重要技能：鑒別巖石與礦物。但是作為一位地質(zhì)工作者，在日常收集了一些巖石、礦物之后，依你對他們的了解，地質(zhì)工作者們會對這些不知名的巖石、礦物做什么呢？ 聚 焦： 如果我們要為收集到的巖石和礦物進行標(biāo)本的制作，你會怎么做？第步準(zhǔn)備制作巖石和礦物標(biāo)本的材料。第步給采集到的巖石和礦物編號。第步對照圖鑒，識別采集的巖石和礦物。第步為巖石和礦物

46、添加標(biāo)簽。第步按編號放入小盒內(nèi)，對應(yīng)放好標(biāo)簽。 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟分格的盒子、放大鏡、標(biāo)簽紙、巖石和礦物第步準(zhǔn)備制作巖石和礦物標(biāo)本的材料。 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟第步給采集到的巖石和礦物編號。 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟第步對照圖鑒，識別采集的巖石和礦物。編號、名稱、采集地、采集者、采集日期等內(nèi)容 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟第步為巖石和礦物添加標(biāo)簽。 拓 展：欣賞更多的標(biāo)本盒 探 索：巖石和礦物標(biāo)本的制作步驟第步按編號放入小盒內(nèi)，對應(yīng)放好標(biāo)簽。 探 索：動手制作巖石礦物標(biāo)本請按要求開始制作你的標(biāo)本盒吧！1.制作巖石和礦物標(biāo)本

47、，最難的是什么？怎么解決？2.你認(rèn)哪個小組的標(biāo)本盒有什么需要改進的地方？3.如何才能更好地制作一個精美巖石、礦物標(biāo)本？ 探 索：動手制作巖石礦物標(biāo)本 評 價地質(zhì)工作者成長記Level：制作巖石和礦物標(biāo)本評分：5. 5. 巖石、沙和黏土巖石、沙和黏土教科版 四年級下冊巖石與土壤單元 跟著地質(zhì)學(xué)家去旅行吧 在沿途風(fēng)光中，你看到了什么？巖 石碎 石植 物土 壤 在生活中，還可以在哪里能找到巖石、沙和黏土？請完成探究記錄表。探索探索比較巖石、沙和黏土我們可以怎樣觀察巖石、沙和黏土？ 運用感官：眼看、鼻聞、手摸等等； 還可以借助工具探索探索比較巖石、沙和黏土1、看一看。先觀察干燥的巖石、沙和黏土：先用肉

48、眼觀察，再用放大鏡觀察。巖石巖石沙沙黏土黏土探索探索比較巖石、沙和黏土2、聞一聞。分別聞一下巖石、沙和黏土，感覺有什么不同？3、摸一摸。用手觸摸（捻摸）巖石、沙和黏土，感覺有什么不同？使用扇聞的方法探索探索比較沙和黏土的黏性4、團一團。分別把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上。探索探索比較沙和黏土的黏性5、涂一涂。用手指分別蘸少量潮濕的沙和土壤，在白紙上涂痕，觀察留下的痕跡。沙沙黏土黏土探索探索比較巖石、沙和黏土的特征請將實驗結(jié)果及時記錄在探究記錄單里 研研 討討 1、經(jīng)過觀察，你知道了巖石、沙和黏土各有什么特征?巖石巖石沙沙黏土黏土看一看看一看摸一摸摸一摸顆粒大顆粒大顆

49、粒中等顆粒中等顆粒小顆粒小粗糙粗糙較粗糙較粗糙細(xì)膩細(xì)膩 研研 討討 1、經(jīng)過觀察，你知道了巖石、沙和黏土各有什么特征?沙沙黏土黏土團一團團一團涂一涂涂一涂容易散開容易散開不容易散開不容易散開涂痕顏色淺涂痕顏色淺涂痕顏色深涂痕顏色深說明：黏土比沙的黏性大 研研 討討 2、通過觀察，你推測大自然中的巖石會如何變化？ 由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。 筆記知識點筆記知識點 巖石、沙和黏土有著不同的特征。 由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。 END6. 6. 觀察土壤觀察土壤教

50、科版 四年級下冊巖石與土壤單元 土壤對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。 推測土壤的組成成分植物為什么可以生長在土壤里？土壤里有什么呢？ 運用感官：眼看、鼻聞、手摸等等； 還可以借助工具我們可以怎樣觀察土壤？觸摸過土壤的手觸摸過土壤的手一定要洗干凈一定要洗干凈探索探索1.觀察土壤方法：用肉眼看，用放大鏡仔細(xì)觀察顆粒的大小，可以用手觸摸感受，還可以用牙簽把土壤顆粒分開。探索探索巖石顆粒（小石子、沙）動植物的殘體（小草、小蟲）水分（濕濕的）土壤里有什么呢？腐殖質(zhì)（黑色、有氣味）1.觀察土壤探索探索2.土壤沉積實驗實驗步驟：把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察

51、整個過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來。探索探索篩一篩土壤顆粒0.0630.308探索探索觀察土壤的組成成分請將實驗結(jié)果及時記錄在探究記錄單里看看你挑出的顆粒物是什么？看看你挑出的顆粒物是什么？ 研研 討討地質(zhì)學(xué)家是這么分類的 研研 討討 1、在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象說明了什么？說明土壤中有空氣土壤中的腐殖質(zhì)水面的漂浮物攪拌產(chǎn)生氣泡腐殖質(zhì)是動植腐殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。的黑色物質(zhì)。 研研 討討 1、在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象說明了什么？沙礫沙礫沙沙粉沙粉沙黏土黏土（ ）（ ）（ ）（ ） 研研 討討 2、通過觀察和實驗，

52、你認(rèn)為土壤是由什么組成的？土壤是由巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（砂礫、沙、粉沙、黏土）、腐殖質(zhì)、水和空氣等組成的混合物。植物繁茂的地方，土壤有什么特點？顏色較深、腐殖質(zhì)較多、水分充足、表層顆粒疏松。西北地區(qū)黃土地東北地區(qū)黑土地筆記知識點筆記知識點 土壤是由巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（砂礫、沙、粉沙、黏土）、腐殖質(zhì)、水和空氣等組成的混合物。END7. 7. 比較不同的土壤比較不同的土壤教科版 四年級下冊巖石與土壤單元 復(fù)習(xí)：土壤里有什么？ 土壤里面有大小不同的巖石微粒（沙礫、沙、粉沙和黏土）、腐殖質(zhì)、水和空氣。 這三種土壤有什么區(qū)別？1號土壤2號土壤3號土壤 運用感官：眼看、鼻聞、手摸等等； 還可以借助工具我們可以怎樣觀察比較土壤？觸摸過土壤的手觸摸過土壤的手一定要洗干凈一定要洗干凈探索探索1.比較三種土壤的外部特征觀察方法：先用肉眼觀察，對于細(xì)小的顆粒借助放大鏡觀察，用手摸或捻，感受顆粒大小及粗糙程度，比較三種土壤的相同和不同。1號土壤2號土壤3號土壤探索探索2.比較三種土壤的黏性觀察方法：用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團成小球。1號土壤2號土壤3號土壤探索探索3.比較