寧強(qiáng)三中待進(jìn)生教育幫扶方案(政教處)

1、寧強(qiáng)三中“待進(jìn)生”教育幫扶方案1、 指導(dǎo)思想： 待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，按照“沒(méi)有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策。讓每一個(gè)孩子都享受到老師的關(guān)愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都充分發(fā)展自我，讓每一位待進(jìn)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。政教處結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，特制定本教育幫扶方案。二、幫扶目的：本著“不放棄任何一名學(xué)生”“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的教育理念，加大“待進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化力度，提高他們的認(rèn)知水平以及思想道德素質(zhì)，促使其健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。三、幫扶分工：通過(guò)對(duì)全校15個(gè)教學(xué)班633名學(xué)生認(rèn)真摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校比較突出的“待進(jìn)生”共18人，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)對(duì)他們包干幫扶，具體

2、分工如下表：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶對(duì)象性別所在班級(jí)幫扶重點(diǎn)劉 強(qiáng)校 長(zhǎng)鄭成愷男七（3）性格培養(yǎng)魏楊玲女九（3）紀(jì)律、交友、人生觀教育胡興彤男九（3）學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣陳大軍書(shū) 記李 銳女八（1）性格培養(yǎng)陳麗慧女八（3）衛(wèi)生習(xí)慣、性格培養(yǎng)、交友張立杰男八（1）尊師守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度蔡明全副書(shū)記張芙蓉女八（1）交友、誠(chéng)信教育王 蓉女八（1）交友、行為習(xí)慣鄧方舉副校長(zhǎng)何鵬輝男九（3）學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、交友。王昌明男九（4）交友、行為習(xí)慣楊順利副校長(zhǎng)周梟峰男七（3）行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度陳海龍男七（5）尊師守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度雷金曉工會(huì)主席鄒王光超男七（1）行為習(xí)慣、交友李一凡男七（3）心理疏導(dǎo)劉 鵬男八（2）行為習(xí)慣、交

3、友陳 濤主 任劉 婷女九（3）校規(guī)校紀(jì)、交友、人生觀教育陳珍珍女九（1）行為習(xí)慣、交友、人生觀教育李莎莎女九（3）行為習(xí)慣、交友四、幫扶措施：1、談心交流。了解幫扶學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、思想、性格、交友等具體狀況，尋找阻礙其健康成長(zhǎng)的各種因素，正確引導(dǎo)、耐心教育、關(guān)愛(ài)幫助，使其不斷改進(jìn)，完善自我。2、讀書(shū)引領(lǐng)。給幫扶學(xué)生推薦一本勵(lì)志書(shū)籍或幾篇文章，按規(guī)定時(shí)間讀完后，跟幫扶領(lǐng)導(dǎo)交流閱讀感受，及時(shí)進(jìn)行正面教育引導(dǎo)。3、發(fā)展特長(zhǎng)。幫扶領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫扶學(xué)生制訂發(fā)展特長(zhǎng)的計(jì)劃，逐階段檢查落實(shí)，讓學(xué)生找到成就感，增強(qiáng)自信心。4、成長(zhǎng)反思。讓幫扶學(xué)生每月上交一篇自我小結(jié)，著重寫(xiě)喜歡自己的哪些表現(xiàn)及不喜歡自

4、己的哪些表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們找亮點(diǎn)，重塑其信心，從而引導(dǎo)他們走上正確的軌道。5、動(dòng)態(tài)跟蹤。隨時(shí)到幫扶學(xué)生的班級(jí)中去，與同班學(xué)生及班主任、科任教師交流，了解其思想、行為的變化趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。6、家校聯(lián)合，定期與幫扶學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校外的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商教育對(duì)策。四、效果檢驗(yàn)：1、政教處定期檢查“幫扶教育記錄表”，了解幫扶進(jìn)展情況。2、政教處每周與幫扶學(xué)生的班主任以及科任老師交流，掌握幫扶學(xué)生的變化趨勢(shì)。3、政教處每月召開(kāi)一次幫扶學(xué)生座談會(huì)，掌握幫扶學(xué)生的變化實(shí)情。4、學(xué)期末政教處查閱幫扶領(lǐng)導(dǎo)的幫扶教育總結(jié)，掌握每學(xué)期具體幫扶效果。對(duì)每一學(xué)期進(jìn)步顯著的學(xué)生，申請(qǐng)學(xué)校予以公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，形成針對(duì)不同學(xué)生的相應(yīng)教育幫扶策略，不斷提升學(xué)校德育教育實(shí)效及德育管理水平。 寧三中政教處 二一四年十一月二十四日待進(jìn)生 教育