茉莉花說課稿

1、茉莉花說課材料一、 說課題：茉莉花二、 說課型：新授歌唱表演課三、 說教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與能力遵從“音樂以審美為核心”的理念，從體驗(yàn)入手，使學(xué)生能夠簡單的了解五聲調(diào)式，同時學(xué)會有感情的演唱歌曲。2、 方法與過程以興趣愛好為動力，充分利用多媒體動畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有感情的、連貫的演唱歌曲。以導(dǎo)學(xué)互動為主要模式，通過師生合作、生生合作，探究合作，展示合作使學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐活動。3、 情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)唱茉莉花使學(xué)生認(rèn)識茉莉花這首歌曲對于世界的影響力，充分體會民族音樂的價值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對民族音樂和民族文化的熱愛。四、 說教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲難點(diǎn)：了解五聲調(diào)式五、

2、 說教法與學(xué)法教法：范唱導(dǎo)入五聲調(diào)式分段學(xué)習(xí)綜合演唱學(xué)法：聆聽范唱自主聽唱分段學(xué)唱自主試唱對比學(xué)唱表演歌曲六、 說教學(xué)過程：首先，出示導(dǎo)綱1、 新課導(dǎo)入：茉莉花音樂導(dǎo)入邊聽邊想：歌曲有什么樣的風(fēng)格特點(diǎn)？民歌，江南風(fēng)味等。引出含有江南民歌風(fēng)格的歌曲茉莉花。然后按照預(yù)定的教學(xué)方法聆聽范唱自主聽唱分段學(xué)唱A、 聆聽范唱：教師先范唱（有感情的演唱，激發(fā)興趣）B、 自主聽唱：（課件聆聽歌曲茉莉花）通過帶問題聆聽歌曲的情緒和歌曲的旋律特點(diǎn)分別是什么？C、 分段、分句學(xué)唱，播放課件茉莉花。讓學(xué)生帶著剛了解的知識再次欣賞、感受，并把這首歌曲每句歌詞反復(fù)斟酌，說出每句歌詞的演唱情緒。便于學(xué)生在自主逐段學(xué)唱時對歌

3、曲感情的把握。由于音樂學(xué)科的特殊性在分句學(xué)唱的過程中，我在每一樂句都設(shè)置了學(xué)法提示。便于及時引導(dǎo)學(xué)生。2、 合作互動師生合作通過（1）學(xué)唱第一樂段a、讀歌詞（生讀師讀對比后再讀）使學(xué)生按節(jié)奏，有感情的讀有利于學(xué)生自學(xué)是對節(jié)奏和感情的把握。b、聽音樂套讀歌詞。c、師彈旋律，生逐句學(xué)唱d、指出需要注意的地方，指導(dǎo)生試唱。循序漸進(jìn)學(xué)唱歌曲。生生合作（2）學(xué)唱第二樂段提示學(xué)法a、聆聽套歌詞b、口型模唱c、找出需要注意的地方，小聲跟唱d、輕聲同桌分樂段模唱e、試唱第二樂段等環(huán)節(jié)使生生合作達(dá)到預(yù)期效果。探究合作（3）在學(xué)唱歌曲后讓學(xué)生把樂曲中的音按照從低到高的順序排列下來，然后是探究合作解決導(dǎo)綱中第三個問

4、題五聲調(diào)式。（設(shè)計意圖：五聲調(diào)式是本節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，可以使學(xué)生的印象深刻，不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、探究能力，同時輕松的在探究中解決教學(xué)難點(diǎn)。）兩個樂段歌詞簡短，通過運(yùn)用大量的音頻、視頻、示范及實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的聽覺、視覺刺激，提高他們的興趣，發(fā)揮他們的自主性，加強(qiáng)他們的參與感，通過多媒體、師指導(dǎo)、師生合作的運(yùn)用去激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)生在欣賞歌曲的時候有了美好的視聽感受，就能用生動、優(yōu)美的語言將樂曲所表達(dá)的意境表達(dá)的淋漓盡致、生動形象。增強(qiáng)直觀性，縮短教學(xué)時間。同時大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶。達(dá)到學(xué)生喜歡音樂的目的。展示合作（4）帶著演唱

5、情緒完整演唱全曲，分組、分樂段演唱歌曲。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，給學(xué)生展示的平臺。）3、導(dǎo)學(xué)歸納：通過學(xué)生自評和教師總結(jié)本堂課你有哪些收獲？能夠正確地評價自己，找出自身不足及改進(jìn)的方法。通過學(xué)生自己評價和老師的點(diǎn)評知道在這節(jié)課的收獲。把貼近學(xué)生音樂生活的最新音樂成果及時并靈活的引進(jìn)課堂，這樣學(xué)生一定會喜歡上音樂課。我認(rèn)為這是音樂教學(xué)中一個重要因素。3、 反饋訓(xùn)練通過填空題了解學(xué)生對五聲調(diào)式這一內(nèi)容的掌握情況，讓學(xué)生說說對茉莉花這首歌曲都有哪些了解。并讓學(xué)生根據(jù)自己對歌曲的理解進(jìn)行歌表演起到鞏固歌曲的作用。五、拓展延伸通過課件欣賞不同版本的茉莉花師生感受民族音樂的魅力。在感受后再次分組演唱（對比效果，及時鼓勵評價學(xué)生又提高了學(xué)生的表演積極性）達(dá)到二次創(chuàng)作表演的效果。最后師做總結(jié)。七、 說板書設(shè)計：我把歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)以及五聲調(diào)式的名