學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。二、培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)面向本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專(zhuān)職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類(lèi)兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；2.熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；3.掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

2、等相關(guān)知識(shí)；4.具備對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的基本技能。（三）能力結(jié)構(gòu)1.具備較扎實(shí)的師范素質(zhì)和過(guò)硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語(yǔ)言和文字表達(dá)能力；2. 具有編制具體教育、教學(xué)方案和實(shí)施方案的初步能力；3. 掌握觀察幼兒、分析幼兒行為的基本能力；4.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；5.具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)，健康的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)表演能力；6.掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢(xún)知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志和自我調(diào)節(jié)能力。（四）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1

3、.學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠用馬克思主義、毛澤東思想的基本原理去樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，探討人生的意義與價(jià)值；2.學(xué)生遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德、文化素質(zhì)和人文素質(zhì)，能為人師表；3.學(xué)生應(yīng)該具備學(xué)習(xí)與科研的能力。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，初步具備具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力與組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素質(zhì)；4.學(xué)生應(yīng)積極加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康；5.能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)、素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為學(xué)前教育特長(zhǎng)而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的職業(yè)素質(zhì)。三、學(xué)制：三年四、畢業(yè)要求1.學(xué)分要求：不少于1

4、21學(xué)分，其中理論教學(xué)85學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)分。2.證書(shū)要求：學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得或通過(guò)普通話二級(jí)甲等及以上等級(jí)證書(shū)、教師資格證、大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)及以上等級(jí)考試證書(shū)、一級(jí)或二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等四證。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能；具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。畢業(yè)后既可勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作，又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)、公司等從事相關(guān)的工作；為在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)要求（一） 知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到的要求1掌握學(xué)前教育與

5、小學(xué)教育的基本理論和基本知識(shí)；2熟悉國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育的方針、政策和法規(guī)；3了解基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；4掌握基礎(chǔ)教育的工作規(guī)范。（二） 能力結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到的要求1、 學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面1）掌握觀察與分析兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的基本能力；2）掌握對(duì)兒童實(shí)施保育和教育的技能；2）具有編制和實(shí)施教育方案的初步能力。2、 語(yǔ)言文字方面1） 具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；2） 具有較強(qiáng)的閱讀與寫(xiě)作能力。3、 科學(xué)研究方面1） 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有開(kāi)展課題研究的初步能力；2） 具有對(duì)兒童教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、診斷、咨詢(xún)、輔導(dǎo)的初步能力；3） 具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教育、教學(xué)、科研工作的能力；4） 為在

6、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。4、 實(shí)踐能力方面1）具有較寬的國(guó)際與行業(yè)視野、較扎實(shí)全面的兒童教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；）具有獨(dú)立從事兒童教育科研、教學(xué)、管理、師資培訓(xùn)、宣傳等方面的工作能力。畢業(yè)后既能在各級(jí)各類(lèi)師資培訓(xùn)部門(mén)、教育行政管理部門(mén)、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、媒體、圖書(shū)出版部門(mén)等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作，從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)、組織和運(yùn)作，如幼兒園經(jīng)營(yíng)、兒童康復(fù)治療、兒童問(wèn)題咨詢(xún)、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開(kāi)發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品銷(xiāo)售、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作；3）具有畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。5、 外語(yǔ)能力方面1）具

7、有一定的英語(yǔ)水平，能進(jìn)行日常生活會(huì)話，達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平；2）能借助工具書(shū)閱讀、翻譯外國(guó)教育文獻(xiàn)的能力。6、 資格證書(shū)方面1）普通話水平等級(jí)證書(shū)（不低于二乙）；2）大學(xué)英語(yǔ)水平（至少過(guò)國(guó)家四級(jí)）；三、培養(yǎng)模式 教學(xué)在突出基礎(chǔ)性、權(quán)威性、前沿性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。通過(guò)案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，使學(xué)生在參與多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。（一）課堂學(xué)習(xí)（見(jiàn)課程導(dǎo)學(xué)）1、學(xué)科基礎(chǔ)課2、專(zhuān)業(yè)方向課3、專(zhuān)業(yè)選修課（二）實(shí)踐教學(xué)1、實(shí)踐形式）工作室組織形式：l 每位專(zhuān)業(yè)教師成立工作室；l 全體同學(xué)參與。研究?jī)?nèi)容：l 課題研究專(zhuān)題；l 考研指導(dǎo)專(zhuān)題；l 實(shí)習(xí)就業(yè)專(zhuān)

8、題。時(shí)間安排：第5學(xué)期2）加大課程的實(shí)踐內(nèi)容，明確2+1和1+1的課程設(shè)置，包括10門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課以及絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)選修課確定了1學(xué)分的實(shí)踐安排。實(shí)踐教學(xué)模式主要是圍繞課程目標(biāo)，開(kāi)展案例教學(xué)、實(shí)踐模擬、小組討論、觀摩見(jiàn)習(xí)、方案設(shè)計(jì)等等。3）畢業(yè)實(shí)習(xí)：周，學(xué)分（詳見(jiàn)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)條例及教育學(xué)院的實(shí)施方案）4）畢業(yè)論文：6學(xué)分（詳見(jiàn)學(xué)校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施條例及教育學(xué)院的實(shí)施細(xì)則） 2、評(píng)估方式（1）參與實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的同學(xué)，達(dá)到要求，按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定獲得相應(yīng)的成績(jī)、學(xué)分；（2）參加工作室的同學(xué)，達(dá)到要求，由工作室指導(dǎo)教師出具鑒定；（3）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，一般以報(bào)告、論文、方案設(shè)計(jì)、小組作業(yè)形式作

9、為成果，由任課教師計(jì)入平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)或期末考核成績(jī)。（4）參加課題研究的同學(xué)，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人出具鑒定。二、培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)生具備講、寫(xiě)、畫(huà)、彈、跳、唱等教師基本功；掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及身心發(fā)展規(guī)律；懂得基本的電腦操作、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。三、招生對(duì)象及修業(yè)年限本專(zhuān)業(yè)招收普通高中畢業(yè)生，學(xué)制為三年。四、服務(wù)領(lǐng)域及就業(yè)崗位主要工作崗位：幼兒園教學(xué)、保育、管理等崗位 次要工作崗位：早期教育機(jī)構(gòu)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校教師、其它文職崗位學(xué)生畢業(yè)可獲得職業(yè)資格證書(shū)：幼兒園教師資格證、育嬰師資格證、營(yíng)養(yǎng)師資格證、其他特色幼兒教育資格證等。五、主干課程（包含核心

10、課程）及主要內(nèi)容幼兒心理學(xué)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課 ，屬于專(zhuān)業(yè)主干課程。主要講授從事幼兒教育工作所必需的心理學(xué)基本理論和基本知識(shí)；掌握運(yùn)用幼兒心理學(xué)知識(shí)去分析和解決幼教工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)幼兒和對(duì)幼兒教育工作的興趣，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。總課時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，第2學(xué)期開(kāi)設(shè)。幼兒教育學(xué)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課，屬于專(zhuān)業(yè)主干課程。主要講授幼兒教育的基本規(guī)律、實(shí)施幼兒教育的基本原理和方法，幫助學(xué)生形成基本的幼兒教育觀念，初步了解幼兒教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律、組織幼兒活動(dòng)的方法和原理，使學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、教師觀?？傉n時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，

11、第3學(xué)期開(kāi)設(shè)。幼兒衛(wèi)生學(xué)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課，屬于專(zhuān)業(yè)主干課程。主要講授幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)、幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、幼兒生活保健制度、幼兒營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、托幼機(jī)構(gòu)安全教育及常見(jiàn)意外事故的處理、傳染病及常見(jiàn)疾病的預(yù)防和處理、幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題等知識(shí)。重點(diǎn)講授幼兒的保育方法，培養(yǎng)學(xué)生幼兒保育的能力和運(yùn)用衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？傉n時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，第3學(xué)期開(kāi)設(shè)。幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課，屬于專(zhuān)業(yè)核心課程，主要講授如何確定幼兒園活動(dòng)目標(biāo)、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法、幼兒教師的教學(xué)技能及其培訓(xùn)、幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼

12、兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等問(wèn)題。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生組織指導(dǎo)幼兒園游戲活動(dòng)、上課活動(dòng)和生活活動(dòng)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用幼兒教育學(xué)和幼兒心理學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。總課時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，第4學(xué)期開(kāi)設(shè)。美術(shù)綜合課程本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課，屬于專(zhuān)業(yè)核心課程。包括素描色彩、兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作等。主要講授美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操，提高學(xué)生的觀察能力、想象能

13、力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?？傉n時(shí)180學(xué)時(shí)，11學(xué)分，第1至第4學(xué)期開(kāi)設(shè)。音樂(lè)綜合課程本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基本技能技巧課，屬于專(zhuān)業(yè)核心課程。本課程由樂(lè)理與視唱練耳、唱歌、鋼琴和兒童歌曲彈唱等課程構(gòu)成，樂(lè)理與視唱練耳旨在通過(guò)有關(guān)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，以及讀譜方法、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、唱歌準(zhǔn)確性等方面能力的訓(xùn)練，使學(xué)生了解音樂(lè)的基本原理、音樂(lè)記譜法則、音程和弦的構(gòu)成、調(diào)式調(diào)性等方面的基本知識(shí)。唱歌旨在培養(yǎng)學(xué)生了解歌唱藝術(shù)的發(fā)聲原理、呼吸方法、共鳴技術(shù)、咬字吐字的要領(lǐng)等。在掌握正確的歌唱方法的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的演唱技巧、表演能力以及提高對(duì)聲樂(lè)作品的欣賞水平。鋼琴課程要求學(xué)生了解鋼琴的基本演奏方法；鋼琴和聲的基

14、本知識(shí)；掌握彈奏鋼琴的基本技能，并達(dá)到一定的級(jí)別，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。兒童歌曲彈唱是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合技能技巧課，是音樂(lè)綜合能力的集中體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握兒童歌曲彈唱的基本技能和技巧，為學(xué)生將來(lái)承擔(dān)幼兒園音樂(lè)課、主題活動(dòng)課等相關(guān)教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傉n時(shí)424學(xué)時(shí)，26學(xué)分，第1至第4學(xué)期開(kāi)設(shè)。舞蹈本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基本技能技巧課，屬于專(zhuān)業(yè)核心課程。目的是培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈方面的基本技能和技巧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編的能力，使學(xué)生在掌握舞蹈基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒生活、情趣和身心發(fā)展的特點(diǎn)，欣賞和創(chuàng)編舞蹈作品?？傉n時(shí)244學(xué)時(shí)，15學(xué)分，第1至第

15、4學(xué)期開(kāi)設(shè)。六、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程體系包括公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和教育實(shí)踐三大模塊。1、公共基礎(chǔ)課程本類(lèi)課程是國(guó)家規(guī)定的對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行思想道德和基本文化素質(zhì)教育的課程，主要包括：思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概述、形勢(shì)與政策教育、大學(xué)語(yǔ)文、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康及公共選修課程等。2、專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)課程是人才培養(yǎng)方案的主體，是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的核心課程部分，是學(xué)生從事幼兒園教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園教師職前教育的主要途徑。1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課本類(lèi)課程包括幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)2）專(zhuān)業(yè)技能課包括教師基本功課程（教師口語(yǔ)與講故事、寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)）；各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程（即幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園語(yǔ)言教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園游戲編排與指導(dǎo)）；藝術(shù)類(lèi)課程（樂(lè)理視唱練耳、鋼琴、唱歌、兒童歌曲彈唱、舞蹈、素描色彩、兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作）。）專(zhuān)業(yè)選修課專(zhuān)業(yè)選修課是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是在必修課基礎(chǔ)上的拓寬和提高，是發(fā)展學(xué)