共讀書共成長家長征文.doc

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除共讀書共成長家長征文篇一：我和兒子共讀書學(xué)校開展了 “共讀，共寫，共成長 ”活動 ，起初我也是抱著完成作業(yè)的心態(tài)和兒子一起讀書， 沒想到后來竟成了我和兒子在一起的快樂活動，成了我們溝通的橋梁和紐帶。有時是老師剛好布置有課文閱讀任務(wù)， 兒子心甘情愿積極的找我讀，一般都是在筆寫作業(yè)完成以后，我們倆都坐在小凳子上，他先讀一遍，有點結(jié)巴， 中途不會讀的字還要拼一下拼音，但是他的動作很好，完全一本正經(jīng)，眼睛盯著課本，鼓起腮幫，頭點來點去，小嘴隨著音節(jié)時而翹起，時兒收回，還根據(jù)課文內(nèi)容，聲音抑揚頓挫，時快時慢 ，時高時低，時而輕聲時而重音，很有感情，這

2、一點可以想到是我們的老師在閱讀上給他們下了很大的功夫。接下來他會讓我讀，剛開始我就是一溜煙的小跑，想著讀完就好，兒子可不干，剛張口就被他打斷，這句要慢，那句要快，這句聲音要高而且要干脆，那句要輕一點，每段讀完開始下一段落時要稍微停一下， 咽一口口水再開始下一段 ，邊說還要讀一下給我示范，或者有時就是干脆讓我停下來他重新讀一遍讓我好好聽， 乖乖，這時我可真是成了兒子的手下敗將了，他那神情儼然一副嚴師指揮劣徒的樣子， 我看著兒子這樣心里竊喜，為他的樣子更為他的認真。兒子見我還要他教，也別提有多高興了，有時我就故意讀錯，我喜歡看他撅著小嘴教我的樣子，看他那種滿足感和成就感，有時我倆還會就閱讀起一番愉

3、快的爭論。家里的藏書不多， 孩子能讀的書基本靠學(xué)校推薦的書目。 我會在他有充足的時間， 而且情緒好的時候和他商量是不是來比賽讀書， 比賽看誰讀的有感情， 吐字清晰能讓對方聽的懂， 比賽讀過以后看誰能把里面的內(nèi)容講出來。一般情況，說是比賽他都樂意，或者我讀給他聽，或者他讀給我聽；有時他不想讀我又有時間的話，我就把他的書拿出來讀，有認識的字我也說不認識， ()讓他幫我拼，拼著拼著就拼成和我一起讀了； 讀完我們會講一講里面都說些啥， 有時中途兒子也會不停的問我里面不懂的東西或他感興趣的，說的清的我就講給他，說不清的我只好向他道歉， 或者在網(wǎng)上查一下， 或者告訴他我也不明白，讓他好好學(xué)習(xí)，長大了把這些

4、問題弄懂了也要告訴我，兒子都會拍著胸脯說沒問題， 他說長大了要做校長， 讀書給學(xué)校所有的老師和學(xué)生聽。和兒子共讀我們不是每天讀，有時我沒時間，有時他實在不想讀，一星期我倆也就會一起讀那末三四次， 但每次的讀書都是我和兒子的快樂時光，我們同讀一本，一個故事，我倆站在一個平臺上，沒有母子之分，就是同學(xué)之間的互讀。兒子學(xué)習(xí)不是很好，但是他卻是一個懂事的孩子，遇事我都會給他講道理講緣由， 課堂書和課外書不僅讓他學(xué)到了知識，而且在學(xué)習(xí)中懂得了不少做人的道理， 也讓我教育孩子有了淺顯易懂的教材， 相信讀書活動只要一直做下去， 在不久的將來不僅讓孩子受益匪淺， 養(yǎng)成自覺讀書自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 擁有積極向上的

5、健康心態(tài)， 而且還會讓我們家長能夠走進孩子的世界， 拉近和孩子溝通的距離。篇二：親子共讀書書香如芝蘭張馨語從女兒還不會說話起，我就買回許多花花綠綠、各式各樣的書。我總是把她抱在腿上， 一頁一頁的邊看邊讀， 女兒也總會乖乖地偎在我的懷里，還不時 “咿咿呀呀 ”地跟著我一起讀，我們母女的親子共讀就是在這輕松、溫馨的氛圍中開始的。女兒再稍大一些，我會和她一起讀兒歌、讀古詩。每天晚上睡覺前我都會拿一本故事書，繪聲繪色的讀給女兒聽，這時的她總是很安靜，有時她會意猶未盡，不停地讓我再講一遍，有時她會在我的故事中不知不覺進入夢鄉(xiāng)。 以后一直到女兒上小學(xué)，不管多忙多累，她也總會在聽完故事后才能入睡，這已經(jīng)成了

6、一個雷打不動的習(xí)慣。幾年下來，女兒積累了不少的好詞匯，經(jīng)常會不由自主的蹦出一些來，讓我很是意外和驚喜。上小學(xué)以后，學(xué)校提倡要讓孩子自己多讀書， 可女兒還是太過依賴我，對學(xué)校推薦的一些書還是讓我念給她聽。我心里雖然著急，但想著可能她識字還不是很多， 自己看起來有些困難吧。 于是就想了一個辦法，我對女兒說她已經(jīng)長大了， 能不能每天也給媽媽讀故事聽？女兒很樂意的答應(yīng)了。 我找了幾本字數(shù)比較少的、 以前我給她讀過的故事書，每天做完作業(yè)，我們就會一起坐在沙發(fā)上，聽女兒給我讀故事。一開始，她讀的很慢，整個句子也不通順，遇到不認識的字還要自己拼拼音，我會非常耐心的等著，還會裝著饒有興趣、不失時機的問一句：

7、“后來呢？ ”就這樣，女兒讀書的速度越來越快，認識的字也越來越多，但她對自己讀書還是不太感興趣。 有一次我去書店買回一本一年級的小豌豆，可能是書中小主人公的經(jīng)歷和女兒有太多類似，她竟然拿起就放不下了，真的是到了廢寢忘食的地步，記得那是在夏天，中午都要午休的， 但女兒為了看完這本書，好幾中午都沒睡呢。從那之后，女兒愛上了讀書。為了和女兒共同進步，每次買來或者借來新的書， 我都會和她一起讀， 然后交流一下對書中一些人物或者情節(jié)的看法。我知道要讓孩子愛讀書，父母首先要做出榜樣。記得有一次我們借了窗邊的小豆豆這本書，沒看幾頁我就被它深深的吸引了，書中可愛的小豆豆，特別的巴學(xué)園，還有和藹可親的小林校長都給我留下了深刻的印象， 也帶給我?guī)自S歡笑和感動。 女兒也特別喜歡這本書，有的時候我們會搶著看，女兒告訴我，當(dāng)她看到巴學(xué)園被飛機炸毀、起火的時候， 難過的都快要哭了，我又何嘗不是呢？親子共讀讓我和女兒的心貼的更近， 讓我和女兒成了無話不談的好朋友?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華