下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)

1、下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 篇一：2021年老師下鄉(xiāng)支教的工作總結(jié) 老師下鄉(xiāng)支教的工作總結(jié) 20nn至20nn學(xué)年度的其次學(xué)期，我被信宜市訓(xùn)練局派往新寶鎮(zhèn)中心學(xué)校參與了下鄉(xiāng)支教的工作， 我擔(dān)當(dāng)三（2）班的語(yǔ)文課?？赡苡捎谕瑢W(xué)父母文化水平的局限，訓(xùn)練觀念的偏差等因素的影響，這些孩子的學(xué)問(wèn)面比較狹窄，表達(dá)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也與城內(nèi)學(xué)校的孩子有些差距。上課時(shí)同學(xué)思維速度較慢，語(yǔ)匯比較貧乏，作業(yè)也時(shí)有拖拉現(xiàn)象。了解到現(xiàn)狀后，我調(diào)整了教學(xué)思路，制定了適合本地孩子的教學(xué)方法，滿(mǎn)懷信念和期望，開(kāi)頭了自己的教學(xué)工作。課前仔細(xì)備課，了解同學(xué)的學(xué)情，因材施教。我潛心討論好的教學(xué)方法來(lái)突破難點(diǎn)，吸引同學(xué)的留意力。課堂上力求通

2、過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，制造性地開(kāi)展課堂教學(xué)。慢慢地同學(xué)的精神面貌發(fā)生了很大的改變，做到了課前有預(yù)備，上課能用心，思索會(huì)專(zhuān)心，回答問(wèn)題主動(dòng)踴躍，敢質(zhì)疑，會(huì)合作。平常我還格外留意同學(xué)的習(xí)慣訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:作業(yè)本的干凈、怎樣的格式才更清晰我還教會(huì)同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,指導(dǎo)同學(xué)分類(lèi)儲(chǔ)存信息和積累語(yǔ)言等,而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的抱負(fù)并不是也不行能使每個(gè)同學(xué)都完善無(wú)缺,但我盡量要每個(gè)同學(xué)聽(tīng)完課后都能完善自己,都在某種程度上有不同的提高?；蛟谌舾赡旰?，曾幾何時(shí)有過(guò)這樣的一個(gè)梁偉“老鼠”(老師)跟他們做過(guò)firend（伴侶）就沾沾自喜了。 在學(xué)校,我和

3、三小同來(lái)支教的梁飛老師，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌喜幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平常與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的法規(guī)、要求去辦事,樹(shù)立仆人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是考慮一再如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,有傷學(xué)校、同學(xué)感情的話(huà)不說(shuō)這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,老師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個(gè)人很隨和,也很直爽,不像是在城里教書(shū)的人?！甭?tīng)到這些話(huà),我知道我們已經(jīng)被新寶中心學(xué)校的老師們接納了,我們也成了這個(gè)和諧大家庭的一員了。聽(tīng)老師們說(shuō)出這樣的話(huà),每次我都是會(huì)心地微笑著。打心眼里,我為我們能夠被老師們接受

4、、理解而興奮,為我們能夠融入中心學(xué)校這個(gè)集體而興奮。 第7周，我上了一節(jié)由新寶鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)公開(kāi)課，內(nèi)容是三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文百花園五的“能說(shuō)會(huì)道”:人間到處有真情。我是根據(jù)信宜市學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)基本模式與教學(xué)設(shè)計(jì)中的口語(yǔ)交際課的模式來(lái)仔細(xì)備課的，效果不錯(cuò)，受到聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事的支持！ 為了擴(kuò)高校生的閱讀面，為了儒雅同學(xué)行動(dòng)，為了學(xué)會(huì)感恩，也為了讓同學(xué)更好地體驗(yàn)“詩(shī)意”般的生活，共性得到化進(jìn)展，從而提升校內(nèi)文化的品嘗，我還向?qū)W校提議在4月18日至5月31日開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)（詩(shī)）節(jié)，上交并通過(guò)了由我策劃的方案和方案。本屆讀書(shū)（詩(shī)） 節(jié)的主題定為“愛(ài)新寶，登詩(shī)

5、峰,齊做才智星”。（其意思為：愛(ài)我新寶，感恩關(guān)懷我的人，詩(shī)歌是文學(xué)的皇冠，讀詩(shī)歌就像是登山峰，讓同學(xué)在共性化閱讀古今詩(shī)歌基礎(chǔ)上，師生共賞，家長(zhǎng)參加，目的是提高寫(xiě)作水平，美畫(huà)心靈，外化行動(dòng)。） 在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們還在5月31日還進(jìn)行了一次“同學(xué)誦詩(shī)競(jìng)賽、全體老師集體誦詩(shī)表演大會(huì)”。全鎮(zhèn)的學(xué)校校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和同學(xué)代表到會(huì)觀摩，勝利的精彩演出得到了大家的欣賞。在這里我要感謝新寶鎮(zhèn)中心校的楊佐祥校長(zhǎng)和中心學(xué)校的蔡蕃榮校長(zhǎng)的大力支持，給了我一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)。 由于讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)勝利，我還被學(xué)校委以重任，撰寫(xiě)了新寶中心學(xué)校申報(bào)20nn年信宜市“書(shū)香校內(nèi)”自評(píng)報(bào)告和新寶中心學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的

6、工作方案及相關(guān)制度。（后記：在10上旬新寶鎮(zhèn)中心學(xué)校通過(guò)了訓(xùn)練局的評(píng)估、驗(yàn)收，被評(píng)為信宜市“書(shū)香校內(nèi)”） page 在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提示自己要隨時(shí)隨地的向其他閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的看法和建議。我從不自高自大,而且能主動(dòng)主動(dòng)的參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),仔細(xì)學(xué)習(xí)中心學(xué)校老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些珍貴閱歷,更學(xué)習(xí)他 們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。 在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還留意向同學(xué)學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知訓(xùn)練應(yīng)以“同學(xué)”為本,不應(yīng)脫離同學(xué)這個(gè)主體而談?dòng)?xùn)練。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視同學(xué)的感受,常常

7、向他們?cè)儐?wèn)狀況,同學(xué)給我反饋的看法和要求使我能更合理的支配教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方案。通過(guò)向同學(xué)學(xué)習(xí),我能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài),發(fā)覺(jué)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)! 一分耕耘，一分收獲！期末考試我任教的班的語(yǔ)文成績(jī)名列全鎮(zhèn)第三，優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)讓我感到由衷的興奮，更讓我感到責(zé)任重大，如何讓自己的教學(xué)理念和方法進(jìn)一步完善、提升，將是我今后深思的課題。 或許，我個(gè)人一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)間，并不能立竿見(jiàn)影地給支教學(xué)校帶來(lái)許多的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練現(xiàn)狀，但這樣的工作長(zhǎng)期、扎實(shí)的堅(jiān)持做下去，支教者一棒接一棒的把支教的“精神內(nèi)涵”傳遞下去，它所產(chǎn)生的意義和作用肯定是深遠(yuǎn)的、巨大的。而對(duì)于自身

8、而言，支教賜予了我一段獨(dú)特而深刻的人生歷程，它是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將永久把它珍藏在心里，并以此激勵(lì)我揚(yáng)起新的風(fēng)帆，堅(jiān)決的走好今后的人生道路。 這次我能走進(jìn)最山區(qū)農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練的深處,初步了解到了農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練的現(xiàn)狀,初步認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作的困難與艱辛,更深刻地體會(huì)到了農(nóng)村學(xué)校老師的酸甜苦辣（苦多些吧）！ 我覺(jué)得支教生活是美好和改善的,雖然有點(diǎn)清苦，但只由于我曾踏踏實(shí)實(shí)地工作過(guò)、一心一意地付出過(guò)、老狡猾實(shí)地學(xué)習(xí)過(guò)、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)過(guò)，為新寶中心學(xué)校、信宜市第六學(xué)校爭(zhēng)了光！我信任我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔！ 篇二：下鄉(xiāng)支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 下鄉(xiāng)支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 梁卉欣 十天的下鄉(xiāng)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)

9、短不短，在這十天里，我們經(jīng)受了前所未有的生活，也為我們的人生閱歷增加了精彩的一筆。在這下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們雖未患病什么重大的困難或者挫折，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群閱歷尚淺的高校生，也能讓我們對(duì)一些事情進(jìn)行思索和總結(jié)。 就我們的遭受的困難和相關(guān)解決方法，我總結(jié)如下： 第一，語(yǔ)言不通是一大問(wèn)題，這說(shuō)明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩?wèn)題，不能做到毫無(wú)障礙的表達(dá)和理解。初到的時(shí)候，我們第一天的支配是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，但是很快我們就發(fā)覺(jué)，雖然同是粵語(yǔ)，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍└裢馍詈竦那徽{(diào)，甚至已經(jīng)影響我們的溝通。由于溝通對(duì)象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先?，無(wú)奈之下，我們只能硬著頭皮仿照著湛江的腔調(diào)與老人家溝通，并努力從他們

10、的肢體語(yǔ)言和對(duì)話(huà)規(guī)律中理解他們的話(huà)，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。到后來(lái)，支教活動(dòng)開(kāi)展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的關(guān)心下，我們進(jìn)行一次更加深化的調(diào)研，這次有孩子們的翻譯，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦臏贤梢曰旧险f(shuō)是毫無(wú)阻礙了。 其次，除去了語(yǔ)言溝通問(wèn)題，調(diào)研內(nèi)容的詢(xún)問(wèn)也是一大難題。雖然我們隊(duì)內(nèi)已經(jīng)提前打印了肯定數(shù)量的問(wèn)卷，但是想到以問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會(huì)有很多居民不會(huì)配合，所以我們隊(duì)員事先熟識(shí)問(wèn)卷上的問(wèn)題并依據(jù)肯定的規(guī)律挨次串聯(lián)起來(lái)，以談天的形式進(jìn)行調(diào)研。為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)有效，()我們還會(huì)分派隊(duì)員在一旁記錄居民的講話(huà)要點(diǎn)和部分進(jìn)行錄音。方式的改良使我們的調(diào)研工作進(jìn)展的更加順當(dāng)。 第三，支教過(guò)程中部分孩子過(guò)于淘

11、氣不服從管教。除了調(diào)研，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中的主要內(nèi)容。在剛上課的第一二天，我們這群小老師便發(fā)覺(jué)了一些每所學(xué)校都存在的問(wèn)題同學(xué)。他們會(huì)在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序，會(huì)在可是窗戶(hù)外騷擾正在仔細(xì)聽(tīng)課的孩子，會(huì)兇惡地欺侮一些較弱小的孩子，會(huì)在我們不開(kāi)大門(mén)的時(shí)候自己爬鐵欄進(jìn)來(lái)，有時(shí)候也會(huì)和我們對(duì)著干。剛開(kāi)頭面對(duì)這些孩子我們也手足無(wú)措，但是后來(lái)我們會(huì)制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們，教予他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。對(duì)于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會(huì)選擇漠視并鼓舞他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄并及我們所能去訓(xùn)練轉(zhuǎn)變他們，是我們所選擇的面對(duì)方法，也是我們經(jīng)過(guò)總結(jié)之后最好的訓(xùn)練方式。作為一位小老師，我們

12、不能偏心任何一位同學(xué)，他們?cè)瓉?lái)就年幼未真正懂事，需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)和訓(xùn)練。即使他們?cè)匐y應(yīng)付，我們也不該放棄任何一位。 第四，對(duì)于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和預(yù)備以及對(duì)于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問(wèn)題。一方面，我們?cè)陬A(yù)備給孩子們的禮物上沒(méi)有充分的預(yù)備，以至于事前胡亂買(mǎi)了一些各種各樣的小禮物后在最終的畢業(yè)典禮上不能明確清晰如何派發(fā)，造成局面有些混亂。另一方面，在準(zhǔn)備離開(kāi)的那一天，我們?cè)谡拷疾×颂貜?qiáng)臺(tái)風(fēng)而耽擱了離開(kāi)行程。在大自然的災(zāi)難面前，我們沒(méi)有完全的預(yù)備去應(yīng)對(duì)，對(duì)于離開(kāi)的方案也只能見(jiàn)一步走一步。個(gè)人認(rèn)為，在下一次策劃類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐臓顩r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)難，并事前了解一切可解決方案并做

13、好預(yù)備，盡可能的保障個(gè)人平安。 這次下鄉(xiāng)的經(jīng)受會(huì)始終寄存在我們的腦海里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們回味。 拓展閱讀：孩子的翅膀 梁卉欣 下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐，到底是始終以來(lái)都沒(méi)經(jīng)受過(guò)的生活，在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得我付出了也得到了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)和絢爛笑容此刻仍記憶猶新，我們帶給他們陪伴與學(xué)問(wèn)，他們給我們歡樂(lè)與思索。 上課第一天，第一節(jié)便是我的課，我有點(diǎn)緊急，但是更多的是期盼，由于我想觀察他們的面孔，聽(tīng)見(jiàn)他們的喊聲。意料之中，孩子們很熱忱，即使是一節(jié)簡(jiǎn)潔的手工課，他們也聽(tīng)得很仔細(xì)，課堂活躍度很高，我臨時(shí)提的幾個(gè)簡(jiǎn)潔問(wèn)題他們都很主動(dòng)地回答。作為一名小老師，那課堂氛圍可是讓我們都有點(diǎn)小滿(mǎn)足。天真、熱忱

14、便是我對(duì)他們的第一印象。記得中午放學(xué)時(shí)，一位小女孩主動(dòng)跟我道別，臉上淺笑的梨渦和揮動(dòng)的小手真的是甜到我心里。 課間是 孩子們最歡快的時(shí)間，也是我們最哭笑不得的時(shí)候。孩子們會(huì)很主動(dòng)地拖著我們各位小老師出去課室玩耍，會(huì)問(wèn)你各種奇葩難答的問(wèn)題比如他們會(huì)特別關(guān)懷我們的情感生活，會(huì)做出讓你瘋狂尖叫的舉動(dòng)比如把你背起來(lái)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個(gè)不停。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)分呢，或許是由于貧困缺乏高科技產(chǎn)品，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱忱精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者成天埋頭各種高科技消遣產(chǎn)品。但是，從這些溝通中，我也發(fā)覺(jué)這里的孩子對(duì)男女正常交往之事小小有著偏見(jiàn)，他們基本上是不跟異性玩耍，觀察我們隊(duì)員男

15、女私下談天也會(huì)悄悄地取消商量他們，總給我們的隊(duì)員配對(duì)。我們用我們大方得體的行動(dòng)告訴孩子們男女之間是可以正常談天玩耍的，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情，也盼望他們能理解和改正思想。 眾多孩子里，有些孩子總是格外突出，男孩子里有個(gè)叫健鵬的孩子給我留下了深刻的印象。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā)，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺(jué)。接下來(lái)的幾天，他的行為也的確認(rèn)證了我心里的想法。他在寧?kù)o的課堂上用手機(jī)大聲播放音樂(lè)，在其他孩子表演唱歌時(shí)大聲亂嚷，在我們跟其他孩子玩耍時(shí)用拖鞋打那個(gè)孩子，在我們睡覺(jué)時(shí)試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳。我雖然理解他的行為，他是想討得我們的留意與關(guān)懷，但是我還是皺著眉頭小小厭煩

16、這一切。直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車(chē)來(lái)我們住的地方搗亂，在我逗一個(gè)妹妹時(shí)，他出其不意地打了我一巴掌，其實(shí)力道沒(méi)有多大，但是我也嚇住了，當(dāng)時(shí)全部人都面色凝重地讓他給我賠禮，他緘默了一會(huì)，悄悄地伸出手說(shuō)讓我打回去。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)孩子其實(shí)并不壞，還有點(diǎn)可愛(ài)。我沒(méi)有打回去，只是笑了一下。更讓我意想不到的是，在眾人離去各自忙活的時(shí)候，健鵬又過(guò)來(lái)了，他輕聲問(wèn)我，剛才疼嗎，我說(shuō)，打的時(shí)候挺疼的現(xiàn)在不疼了。他一臉仔細(xì)的跟我說(shuō)，對(duì)不起。望著他的清亮透亮的眼眸，我算是第一次認(rèn)識(shí)了這個(gè)男孩，其實(shí)他也是這個(gè)年紀(jì)的孩子，他的眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)都是歉意，我真實(shí)感受到了。我笑著說(shuō)，下次不要這樣就好了。他又舉起他的小

17、手輕輕揉了兩下我的臉頰，說(shuō)，不痛了。孩子雖淘氣，但心地仍是善良，能明辨是非，知錯(cuò)能改，我覺(jué)得他也是個(gè)好孩子，只是有時(shí)候的行為不得當(dāng)而已。 下鄉(xiāng)遇到的事情許多，所思所想也許多，不能一一記錄，只能銘刻于心。 篇三：2021-2021學(xué)年度老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 2021-2021學(xué)年度老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 2021-2021學(xué)年度老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié) 6、17日，魏主任幫忙已經(jīng)從電腦上下載了一個(gè)總結(jié)，自己修改后，晚上程校長(zhǎng)幫忙給打印了出來(lái)，其次天交給了教委考核組。這份，是自己的原創(chuàng)。 2021年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見(jiàn)面會(huì)（在大周訓(xùn)練中心會(huì)議室）上被分到羅莊學(xué)校，后因吃飯問(wèn)題調(diào)到中心學(xué)校。首次分課3至

18、6班級(jí)科學(xué)，因一老師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué)。一年來(lái)，主要有以下收獲： 一、解決了上班吃飯問(wèn)題 民以食為天，周一到周五，中午在學(xué)校吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢(qián)管飽。一個(gè)小小的圓滿(mǎn)是中學(xué)周一早上和周五晚上沒(méi)有飯。 二、放松了身心，熬煉了身體 支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少，飯免費(fèi)，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜愛(ài)打乒乓球，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計(jì)生愛(ài)好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫(huà)了一個(gè)棋盤(pán)，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我常常一邊聽(tīng)著新聞聯(lián)播 ，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步。熬煉后，一

19、般是會(huì)斗地主的，一元二元三元、見(jiàn)炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂(lè)此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開(kāi)戰(zhàn)了，周六上午才回長(zhǎng)葛。有一次回家都到長(zhǎng)葛大酒店了，接魏主任電話(huà)說(shuō)三缺一，又拐頭回去了。開(kāi)春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過(guò)1次第一，2次其次，獎(jiǎng)過(guò)100元錢(qián)，純屬意外收獲。 三、學(xué)到了不少管理閱歷 大周是長(zhǎng)葛訓(xùn)練管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心學(xué)校是全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的學(xué)校，在這里一年見(jiàn)識(shí)的閱歷不管今后自己是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)寶。這個(gè)，我特地記到了一個(gè)本上，這里不再贅述。 四、結(jié)交了一批伴侶 多個(gè)熟人多條路。潘校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干、擅長(zhǎng)公關(guān) ，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范 ，格外是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì)走樣。程校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)2門(mén)主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車(chē)。魏主任：電腦高