幼兒園我的媽媽主題

1、幼兒園我的媽媽主題 篇一：幼兒園主題活動(dòng) 幼兒園主題活動(dòng)我愛我家教案與案例 一、主題說明： 家像一個(gè)安靜的港灣，經(jīng)常是每一個(gè)一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。家是孩子們最親近最熟識(shí)的，爸爸媽媽、爺爺奶奶是孩子們最親近的人；是幼兒感到平安，得到暖和的地方。而小班的孩子剛升入中班，而且又經(jīng)受了一個(gè)暑假，對(duì)家庭還格外的留戀，個(gè)別幼兒心情也不夠穩(wěn)定。我們老師所做的就是，讓幼兒在情感上的加深得到體驗(yàn)和進(jìn)展。為此我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)布滿家庭感覺的環(huán)境，讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好的起點(diǎn)。信任，每個(gè)家庭是我們的小家，幼兒園是我們的大家，讓我們的孩子在寵愛小家的同時(shí)，更喜愛我們幼兒園的

2、大家庭，在幼兒園的大家庭中健康地成長(zhǎng)! 二、內(nèi)容與要求： 1、引導(dǎo)幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗(yàn)家庭成員之間相互關(guān)愛的情感。 2、了解家庭成員的職業(yè)，敬重他們的勞動(dòng)。 3、在活動(dòng)中，情愿用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)自己理解的事物及自己喜愛的人物。 4、情愿主動(dòng)地收集活動(dòng)需要的資料，形成較好的探究意識(shí)。 5、情愿與同伴溝通、分享自己的認(rèn)知和閱歷，主動(dòng)的表達(dá)自己的主見。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、布置“瞧這一家人”專欄，展現(xiàn)家庭合影、爸爸媽媽的畫像。 2、布置“我的好媽媽”專欄，展現(xiàn)幼兒畫的“美麗媽媽”及為媽媽做的禮物。 3、常常播放世上只有媽媽好、媽媽愛唱歌、我家有幾口、大鞋與小鞋等反映主題思想的音樂帶，營(yíng)造一

3、種美好、溫馨的氛圍。 四、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料： 材 材料供應(yīng) 照 材料介紹 料名稱 片 方式：桌面操作 玩法： 1、幼兒先隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)字卡。 2、按數(shù)字卡上的數(shù)字排列查找相同排列的點(diǎn)卡。 3、根據(jù)數(shù)字卡上的數(shù)字撥打電話。 4、力量較強(qiáng)幼兒可根據(jù)點(diǎn)卡上數(shù)字撥打電話。廢舊臺(tái)歷、 打廢舊電話機(jī)、塑電話 封的數(shù)字卡、塑 封的點(diǎn)卡 KT板拼搭 布的房子、各種塑置新家 封的家具貼紙方式：桌面操作玩法：1、看看有哪些家具和用具，把它們分別插在4個(gè)房間里。 2、觀賞布置好的新家，和身邊的好伴侶介紹下 你是怎么布置你的新家的。 方式： 墻面操作 玩法： 按瓷磚的二維特征進(jìn)行分類排序。 一維： 幼兒可按瓷磚顏色進(jìn)行

4、AB、ABC排序拼貼瓷磚， 直至房子上的格子全部拼完為勝利。 二維： 幼兒可按瓷磚上的花朵貼紙進(jìn)行排序，有三種花 朵類型，牡丹花、牽牛花、向日葵，進(jìn)行AB、ABC排 序拼貼瓷磚，直至房子上的格子全部拼完為勝利。 力量較強(qiáng)的孩子也可進(jìn)行ABB、AAB 、AABBCC分 類排序。 我們家的窗簾主要以紅、藍(lán)、綠三色組成，幼兒 要依據(jù)顏色的規(guī)規(guī)律完成自制窗簾。 層次一： 根據(jù)AB、AB的挨次，依次完成拼圖。 層次二：根據(jù)AAB、ABB的挨次，依次完成拼圖。 層次三：根據(jù)AABBCC的挨次，依次完成拼圖。美 房子造型麗的瓷的絨布?jí)K、帶雌 磚 雄粘的瓷磚我 手工紙 們家的 漿糊 窗簾透亮膠等 層次一：數(shù)數(shù)

5、 1、用kt 我板制作出小動(dòng) 家有幾物的家。 口？2、剪出小 動(dòng)物的頭像。 我 家的門 數(shù)字卡片、 牌號(hào) 樓房背景 美 麗的相 KT板，彩 框 紙，塑封紙等 1，圓形， 三角形，正方形 等不同樣子的 圖圖形片 形拼搭2，橡皮貼 3，白色底 板 4，范例 大 家來找 記號(hào)筆，擦 茬（找不布等 同） 一次性杯 給子兩個(gè)連在一 水搬家 起，棉花球，飲 料瓶蓋，吸管， 勺子，記錄紙 轉(zhuǎn) 紙杯、盤玩法：老師在小動(dòng)物的家上貼上數(shù)字，并貼上想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物數(shù)量，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)字的形成。層次二：按數(shù)（點(diǎn)）取物玩法：幼兒依據(jù)小動(dòng)物家的數(shù)字或點(diǎn)，取相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。這是中班益智區(qū)數(shù)方面的操作材料，老師為幼

6、兒供應(yīng)2幢樓房和不同數(shù)字卡片。 幼兒為每層每間房間標(biāo)上門牌號(hào)。依據(jù)不同的樣子（三角，圓形等）進(jìn)行有規(guī)律地排序?qū)哟?：ABAB形式層次2：ABBABB形式層次3：ABCABC形式我所供應(yīng)的圖形都是幼兒常見的圓形，三角形和正方形，還有本學(xué)期新接觸的梯形和橢圓形也會(huì)慢慢改善進(jìn)去。本月主題為“我愛我家”。為了凸顯主題性，我供應(yīng)了一些有關(guān)家的范例圖讓幼兒參考。力量較弱的幼兒可以依據(jù)老師供應(yīng)的范例圖照樣拼搭，力量強(qiáng)的幼兒可以依據(jù)自己的想象進(jìn)行主題背景下內(nèi)容的創(chuàng)編。階段一：幼兒自由選取畫面，用一種顏色記號(hào)筆圈出兩幅畫面中的不同之處。階段二：幼兒依據(jù)版面后面的點(diǎn)、數(shù)提示，找出兩幅畫中的不同之處。做到不漏找。階

7、段三：幼兒通過合作競(jìng)賽的形式用紅、黑兩種顏色的水筆圈出兩幅畫中的不同之處。找出最多不同處且速度快的幼兒獲勝。玩法：在一個(gè)杯子中放上肯定量的水，利用老師供應(yīng)的各種材料，將水從這個(gè)杯子移到另外一個(gè)杯子中，在移動(dòng)過程中進(jìn)行記錄，找一找哪一個(gè)方法最便利。層次一：嘗試用不同的材料進(jìn)行運(yùn)水，比較發(fā)覺用什么運(yùn)水更便利。層次二：供應(yīng)不同粗細(xì)的吸管、大小不同的蓋子及勺子等，讓孩子們?cè)趪L試中發(fā)覺大小物體運(yùn)水量的不同。玩法：自由探究讓物體轉(zhuǎn)起來。 起來 子、積木、光盤、 筆、繩子、飲料 瓶、等 讓 雞蛋、橡皮 蛋寶寶泥、紙、海綿、 站起來 積木、布、瓶子、 各種蓋子等等 找 影子紙，蠟筆 回 家迷宮、小車 1、KT

8、板底 板、完整拼圖圖 像 水 2、9塊圖 果拼盤 片切割板 3、帶有數(shù) 字不同樣子的 底板 1、“電話 電機(jī)”底板 話的秘 2、號(hào)碼簿 密3、1到9 的數(shù)字和點(diǎn)子 找 房子， 一找動(dòng) 聯(lián)系表 物的家門牌號(hào)、小 動(dòng)物照片。層次一：探究各種物品，發(fā)覺轉(zhuǎn)動(dòng)的隱秘。（擰一擰、搓一搓、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）層次二：通過制造性的組合，探究讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來（筷子和紙杯、繩子和光盤等）。玩法：嘗試讓雞蛋寶寶站起來。層次一:嘗試?yán)酶鞣N幫助材料探究如何讓雞蛋寶寶站起來。在部分紙中放入不同的圖形，讓幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)。找出紙中所存在的圖形，并可進(jìn)行分類。迷宮中只有一條路是可以走到中間的小房子。需要寶寶們不停的探究找的到正確

9、的回家路。對(duì)于不同力量的幼兒賜予不同的材料：1、依據(jù)底板和拼圖反面的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、樣子對(duì)應(yīng)進(jìn)行拼圖2、依據(jù)拼圖樣子對(duì)應(yīng)進(jìn)行拼圖3、依據(jù)圖片上事物所在的位置，在平面空間中進(jìn)行拼圖以滿足不同幼兒的需要，讓每個(gè)幼兒在完成作品時(shí)，都能得到勝利的喜悅。對(duì)于不同力量的幼兒賜予不同的材料：1、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字2、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字，并找出點(diǎn)數(shù)盒里相應(yīng)的點(diǎn)子熟依據(jù)電話簿上的電話，可以用數(shù)字和點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的方式顯示號(hào)碼用云彩紙做成樓房，每一層上面有可以插牌子的透亮的塑封紙，用于插門牌號(hào)和房間仆人的照片，房子每層旁邊都有相應(yīng)的層數(shù)的提示。旁邊藍(lán)色紙張是每位動(dòng)物伴侶的家庭住址，籃

10、子內(nèi)是門牌號(hào)。幼兒可以依據(jù)資料上顯示的小動(dòng)物的樓號(hào)和門牌號(hào)，為小動(dòng)物的家標(biāo)上門牌，或?yàn)樾?dòng)物們找到家。，材料投放初期，我們采納填空式的方法，讓幼兒學(xué)會(huì)在聯(lián)系表中找出樓號(hào)，并關(guān)心沒有門牌號(hào)的小動(dòng)物找到門牌，幫回不了家的小動(dòng)物回家。 中期，我們會(huì)將樓層提示撤掉，增加空格，將1 樓2樓的門牌號(hào)換成一種顏色，讓幼兒在較少的提示 下找到相應(yīng)的位置。 對(duì)于力量較強(qiáng)的幼兒，采納沒有提示的方式，讓 幼兒來操作。 數(shù) 數(shù)字切片、字寶寶房子底板、 是一家數(shù)字寶寶的家本材料屬于拼圖益智類。材采納KT板制作，123456數(shù)字采納不同的顏色，并且被分割成不同樣子無規(guī)律的4塊 、5塊、6塊，依據(jù)不同階段幼兒的 力量進(jìn)行投

11、放，幼兒進(jìn)行拼嵌。 這份操作學(xué)習(xí)材料，同時(shí)熬煉幼兒區(qū)分圖形以及 點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的力量。 層次一：幼兒數(shù)出相同圖形的個(gè)數(shù)，并把數(shù)字貼 在相應(yīng)的圖形旁。 層次二：會(huì)寫數(shù)的幼兒可以自己將數(shù)出來的數(shù)字 寫上去。各種圖形 數(shù)拼圖若干，數(shù)字房子 若干、筆 五：集體活動(dòng)： 活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：我愛我家 【內(nèi)容與要求】 1、用自己喜愛的方式，對(duì)家庭人員進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。 2、大膽表達(dá)溝通，感知數(shù)量的多、少、一樣多。 【材料及活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)】 1/小統(tǒng)計(jì)表人手一張、示范統(tǒng)計(jì)表一張 2、水筆人手一支 3、數(shù)字卡片2、3、4、5、6各一張。 【活動(dòng)過程】 一、嬉戲：我家有幾口 1、嬉戲：我家有幾口。 玩法：當(dāng)老師說我家有三口，出示

12、數(shù)字3的時(shí)候，請(qǐng)小伴侶三個(gè)三個(gè)手拉手站在一起，當(dāng)老師說5的時(shí)候，請(qǐng)小伴侶幾個(gè)站在一起？ 隨機(jī)抽取數(shù)字，重復(fù)玩幾遍。 篇二：幼兒園小班主題活動(dòng)說明-好媽媽 媽媽給了孩子生命，媽媽是孩子最親熱的人，在生活的每個(gè)方面都無微不至的關(guān)愛自己孩子，她給了孩子最多親情，孩子們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)下健康的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都特別喜愛自己的媽媽，享受著媽媽對(duì)他們愛。但是當(dāng)媽媽帶著滿頭的汗水回到家，有會(huì)有幾個(gè)孩子幫媽媽拿拖鞋、為媽媽倒茶水？孩子們能體會(huì)到媽媽的辛苦嗎？ 通過這個(gè)主題的開展，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的主題氛圍，讓孩子不僅體驗(yàn)媽媽的愛，也學(xué)習(xí)嘗試表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 親近自己的媽媽，感知媽媽對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜，能用不同方式表

13、達(dá)對(duì)媽媽的愛。 小四班 2021.3 篇三：活動(dòng)名稱：媽媽愛我,我愛媽媽(小班) 活動(dòng)名稱：媽媽愛我，我愛媽媽（小班） 教學(xué)目標(biāo)： （1）、幼兒通過觀看、了解媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛媽媽、家人及四周人的情感。 （2） 、通過活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及四周人的關(guān)懷，初步懂得感恩。 （3） 、提高幼兒口語表達(dá)力量、傾聽力量及動(dòng)手操作力量。 教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)了解自己的成長(zhǎng)離不開媽媽及四周人的關(guān)懷，初步懂得感恩。 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒通過觀看、了解媽媽的辛苦、激發(fā)幼兒愛媽媽、家人及四周人的情感。 教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。制作愛心禮物的一些手工材料（油畫棒、剪刀、卡紙）愛心樹。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)理論依

14、據(jù)：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位。怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)怎樣去愛自己的父母和親人及四周人，結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程主題活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合活動(dòng)?jì)寢寪畚遥覑蹕寢?，在這個(gè)活動(dòng)中，我們是以母愛為支點(diǎn)，延長(zhǎng)到愛親人愛四周的人愛大家，新綱要指出活動(dòng)要以幼兒的進(jìn)展為本，關(guān)心幼兒的情感、認(rèn)知、力量、看法等個(gè)方面和諧進(jìn)展。 教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)。 小伴侶上午好，今日老師見到你們格外快樂，由于我格外喜愛你門，我喜愛可愛的你，我喜愛聰慧的他、 、你們喜愛老師嗎？假如你們喜愛老師會(huì) 用什么動(dòng)作表示呢？（幼兒做動(dòng)作）你們都是好伴侶，和旁邊的小伴侶擁抱以下吧。你們的愛感染了老師，那是誰把可愛的

15、你帶到了世界上來呢？媽媽。 二、 觀賞故事小熊和媽媽，（出事娃娃） 夜深拉，小熊要睡覺拉，他緊緊抱著媽媽，要媽媽聽他說話。“猜猜我有多愛你，哦！不知道呀，媽媽，我愛你這么多。”小熊張開雙臂，開的不能再開，“可我愛你這么多。”媽媽有一雙更長(zhǎng)的手。哎！這真的許多。“媽媽我愛你這么多。”小熊舉起雙手，雙手襖的不能再高?！翱晌覑勰隳敲炊唷眿寢屢才e起雙手，哎！要是我的手有媽媽的手那么長(zhǎng)就好拉。小熊又有了一個(gè)好辦法，他把尾巴倒掛在樹上，“媽媽我愛你這么多，到我的腳指頭那么高?！眿寢屌d奮極了，一把抱住小熊。把寶寶抱到天上說：“我愛你這么多，到你的腳指頭那么高。”哎，媽媽的愛怎么總是比我多啊。我要睡覺拉，他輕

16、輕的靠在媽媽的懷里，通過黑黑的樹林看到了遠(yuǎn)處的天空，心抱負(fù)再也沒有比天空更遠(yuǎn)的了。媽媽我愛你始終從著到月亮那么遠(yuǎn) 。哦寶寶這真的許多啊，太多拉，媽媽把小熊輕輕的放在綠葉的小床上。輕輕的睡在寶寶身邊，輕輕的拍拍小熊說：“孩子我愛你從這始終到月亮上又繞回來?！?孩子門，聽完拉，剛剛小熊愛媽媽這么多，那媽媽愛小熊？小熊愛媽媽那么高，媽媽愛小熊？小熊愛媽媽那么遠(yuǎn)，媽媽愛小熊？誰的愛更多呢？ 小熊的媽媽那么愛小熊，那你的媽媽是怎么樣關(guān)懷愛惜你的啊？會(huì)為你做哪些事情呢？ （幼兒回答）（媽媽秒我們的形式是多種多樣的，她從小就愛著我們） 三、 觀賞課件 （小伴侶我是寶寶，這是我的媽媽，我最早生活在我媽媽的大肚

17、子里。媽媽 懷著我走路坐下，吃飯、睡覺、上班都非常困難，經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的10個(gè)月，媽媽困難的生下了我，剛剛生下的我是個(gè)新生兒，成天 哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，吵的媽媽白天也老累、夜晚也累。但媽媽還是想方法逗我快樂，無微不至的照看我。給我喂奶、換尿片，洗臉洗澡，在媽媽的關(guān)愛下，我慢慢的長(zhǎng)成了一個(gè)嬰兒。 媽媽又要開頭教我學(xué)說話、學(xué)走路，每餐把我喂的飽飽的，堅(jiān)持不停的照看我，年年為我過生日，慢慢的我又長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，媽媽每天辛苦的送我上幼兒園，辛苦的教我學(xué)學(xué)問、學(xué)本事，讓我懂的了非常能夠多道理，我每時(shí)每刻都感受到了媽媽的愛，天熱媽媽為我扇風(fēng)，天冷了媽媽為我織毛衣添衣服。下雨了，媽媽為我撐傘擋雨，天晴了媽媽

18、又為遮太陽，生病了媽媽辛苦的照看我，為我吃藥，夜深了，媽媽輕輕的給我叫故事哄我睡覺，我美好的成長(zhǎng)著。我還成了幼兒園里的小博士呢，著全部的一起眼都是我媽媽辛苦的功勞呀，我要感謝你媽媽。） 看了剛才媽媽的愛，你現(xiàn)在心里有什么感覺？ （媽媽很辛苦、想哭拉、心里很酸、很難過、） 我想我以后肯定要好好的孝敬我們的媽媽你們要嗎？我們的媽媽那么辛苦，最牽掛我們的人，永久是誰呀？媽媽。對(duì)呀，是媽媽，媽媽的愛是世界上最宏大的愛，讓我們把媽媽的愛長(zhǎng)出來吧?。ㄒ黄鸪郎现挥袐寢尯茫?給媽媽過生日。（出事蛋糕圖片） 媽媽是什么時(shí)候生日？ （出事蛋糕點(diǎn)蠟燭唱生日歌為媽媽許愿（你祝福媽媽什么？一起說出來）你們想送什么禮物給媽媽呢？（想送什么呢）（發(fā)自內(nèi)心的說一句“我愛媽媽”吹蠟燭嘗嘗甜甜的味道。（分享） （誰的眼里有個(gè)我，誰的心理有個(gè)我。） 分享愛意，把愛變成一首歌，剛剛媽媽的唱歌了，除了媽媽你還愛誰呀？誰來告訴老師，你為什么愛他呢？ 聽，我們剛剛說的，在一首歌里呢？爸爸媽媽我愛你，親人伴侶我愛你，我愛我家愛我家，我愛大家愛大家，爸爸媽媽我愛你，親人伴