七冊(cè)7單元作文

1、課 題成長(zhǎng)的故事 第一課時(shí).習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)形成知識(shí)體系，構(gòu)建語(yǔ)言能力目標(biāo)。能力目標(biāo)在聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐中，通過(guò)“感受領(lǐng)悟積累運(yùn)用”不斷吸取和積累語(yǔ)言，習(xí)得和積淀語(yǔ)感，從而培養(yǎng)理解運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力。情感目標(biāo)圍繞成長(zhǎng)的故事這一話題，做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)結(jié)合習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容表達(dá)清楚。難點(diǎn)圍繞主題將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚有序。教具課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料、投影儀教、學(xué)方法交流、講授、設(shè)置情境課時(shí)分配兩課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 談話設(shè)境，導(dǎo)入課題二、 閱讀選題三、變小品四、 演小品五、讀習(xí)作要求六、學(xué)生起草1、師生對(duì)話：通過(guò)本組“成長(zhǎng)的故事

2、”這一專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家在了解他人的成長(zhǎng)故事和回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有許多感想，又收集了許多課外資料，一定有很多的收獲吧1、閱讀習(xí)作的三個(gè)提示，想一想你對(duì)那個(gè)話題感興趣。以哪個(gè)話題進(jìn)行寫作你最拿手？2、學(xué)生交流自己對(duì)三個(gè)話題的認(rèn)識(shí)體會(huì)，分享自己選取的話題，拓展思路。 1、選材要典型，充分反應(yīng)成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、煩惱、趣味故事。2、場(chǎng)景要簡(jiǎn)潔自然。3、人物對(duì)話要精當(dāng)，使用普通話。4、可以做簡(jiǎn)單的化妝，設(shè)置簡(jiǎn)要的裝飾。1、 學(xué)生分組上臺(tái)演小品，進(jìn)行全班交流。2、全班同學(xué)對(duì)每組表演的小品進(jìn)行評(píng)議。1、寫自己或別人成長(zhǎng)的故事，選材的內(nèi)容既有趣又能給讀者的成長(zhǎng)有所啟發(fā)。2、記敘時(shí)要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、

3、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等交代清楚，使故事的內(nèi)容完整。3、注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫。4、語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教師巡視。學(xué)生明確要求學(xué)生交流，相互討論與同桌交流印象最深的一幕。學(xué)生試寫四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。每組推選一個(gè)精彩片斷，全班交流賞析。作業(yè)設(shè)計(jì)修改習(xí)作，謄寫習(xí)作。板書設(shè)計(jì)1、表達(dá)真情實(shí)感，把事情經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。2、書寫工整，語(yǔ)句通順。第二課時(shí).習(xí)作講評(píng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)議、修改作文。能力目標(biāo)能夠鑒別優(yōu)秀作文，并積累詞匯。情感目標(biāo)明白作文應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)會(huì)評(píng)議、修改作文。難點(diǎn)明白作文應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感。教具范文。教、學(xué)

4、方法交流、討論教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、作文反饋。二、交流、評(píng)議三、修改作文。四、總結(jié)講評(píng)。一、 作文反饋。1、 表?yè)P(yáng)習(xí)作較好的同學(xué)。 2、問(wèn)題。（1） 標(biāo)點(diǎn)用法不準(zhǔn)確 （2） 有些同學(xué)的作文內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。二、修改作文。1、討論評(píng)議。細(xì)讀后提出：還有哪些地方按要求寫得不夠詳細(xì)，不夠清楚，不夠具體。根據(jù)他人的意見，認(rèn)真思考及修改。2解決重點(diǎn)問(wèn)題。 教師要在巡視時(shí)了解學(xué)生修改中遇到的主要問(wèn)題。 三、修改作文。 a、通過(guò)質(zhì)疑評(píng)議和例文分析。 b、 對(duì)照自己習(xí)作試改c、 指名交流 四、總結(jié)講評(píng)。讓學(xué)生分小組分別交換自己的習(xí)作。列出重點(diǎn)題目進(jìn)行討論，然后將學(xué)生的習(xí)作按上中下三類，各分別選出一至二篇，在班上交流，師生分析，