板報設(shè)計教學(xué)教案范文

1、板報設(shè)計教學(xué)教案范文課時安排:一課時課業(yè)類型:創(chuàng)作設(shè)計課教學(xué)目標(biāo):1、了解并掌握兩種版面布局格式；2、掌握版面設(shè)計的基本步驟；3、 理解版面設(shè)計的兩個設(shè)計重點。教學(xué)重點:掌握版面設(shè)計的基本步驟，理解版面設(shè)計兩個重點。教學(xué)難點:了解并掌握兩種布局格式。課前準(zhǔn)備:手繪板報設(shè)計稿，優(yōu)秀板報設(shè)計圖片。教學(xué)過程:一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、觀看自己班級墻后的板報設(shè)計，利用學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價，增加學(xué)習(xí)興趣；展示四幅手抄報圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計的設(shè)計重點。A、由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點一：裝飾美化B、由評價版面分割

2、、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點二：布局編排教師小結(jié)：我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書：板面設(shè)計）二、新授版面設(shè)計知識，承前啟后；1、解釋版面設(shè)計包含內(nèi)容：出示一分手抄海報，通過這幅作品進(jìn)行分解。版面設(shè)計就是利用報頭、文稿、各級標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。2、版面設(shè)計的一般步驟：（1）第一步：根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。首先，同學(xué)們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗，進(jìn)行版面設(shè)計要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結(jié)果教師板書）一份手抄報的文稿內(nèi)容有主要和次要之分，主要文稿占的塊面較大，次要的文

3、稿占的塊面較小，我們在進(jìn)行版面設(shè)計時，首先要針對文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局，這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。A.講解第一步的兩種布局方式：a.對稱式布局b.均橫式布局在版面設(shè)計的整體布局方面，我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局，下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點？（師出示手抄板報，學(xué)生觀察總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對觀察結(jié)果的概括能力）a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設(shè)計特點。b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過知識概括能力。B.利用兩個事例，辨別兩種布局方式，加深理解。（2）第二

4、步：設(shè)計報頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。在第一個步驟的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前幾節(jié)課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容，在版面上進(jìn)行合理的安排。（3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。最后，看看我們的版面上還缺少什么？（4）第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。當(dāng)所有的設(shè)計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補(bǔ)補(bǔ)，讓你的作品更加優(yōu)秀。好的版面設(shè)計應(yīng)該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調(diào)、醒目。三、學(xué)生作業(yè)。（板書創(chuàng)作主題與建議）（一）給學(xué)生提供創(chuàng)作主題；（二）給學(xué)生提供創(chuàng)作建議；1、素材可以在網(wǎng)上下載