如何處理人際關(guān)系

1、 人際關(guān)系就是人與人之間通過(guò)一定人際關(guān)系就是人與人之間通過(guò)一定 方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行 為上發(fā)生相互影響的過(guò)程。在交往為上發(fā)生相互影響的過(guò)程。在交往 的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理的基礎(chǔ)上形成的人與人之間的心理 關(guān)系稱為人際關(guān)系。關(guān)系稱為人際關(guān)系。 人際交往中存在的問(wèn)題人際交往中存在的問(wèn)題 老師把老師、同學(xué)的關(guān)心當(dāng)老師把老師、同學(xué)的關(guān)心當(dāng) 啰嗦啰嗦 把同學(xué)當(dāng)成利用工具；把同學(xué)當(dāng)成利用工具； 從不和同學(xué)交流，很少說(shuō)話；從不和同學(xué)交流，很少說(shuō)話； 交了朋友沒(méi)過(guò)幾天鬧翻了；交了朋友沒(méi)過(guò)幾天鬧翻了； 人們生活在社會(huì)中注定要和他們打人們生活在社會(huì)中注定要和他們打 交

2、道，我們要怎樣和父母、老師、交道，我們要怎樣和父母、老師、 同學(xué)交往呢？同學(xué)交往呢？ 如何處理師生關(guān)系如何處理師生關(guān)系 1.我對(duì)某位老師 的管理和教育有 一些不滿意，我 怎么辦？ 2.偶爾老師冤枉 或誤解了我，我 怎么辦？ 3.我沒(méi)交作業(yè)， 老師要罰我抄寫 20遍，我怎么辦？ 案例一案例一 數(shù)學(xué)課上，坐在副班長(zhǎng)小強(qiáng)旁邊的數(shù)學(xué)課上，坐在副班長(zhǎng)小強(qiáng)旁邊的 幾個(gè)幾個(gè)“搗蛋鬼?yè)v蛋鬼”嘀嘀咕咕的說(shuō)個(gè)不嘀嘀咕咕的說(shuō)個(gè)不 停，弄得大家都很煩。老師再一次停，弄得大家都很煩。老師再一次 警告后，要求小強(qiáng)坐到教室后面的警告后，要求小強(qiáng)坐到教室后面的 一個(gè)空位上。老師不停地催促小強(qiáng)，一個(gè)空位上。老師不停地催促小強(qiáng)，

3、 小強(qiáng)氣呼呼地坐在哪里就是不動(dòng)，小強(qiáng)氣呼呼地坐在哪里就是不動(dòng)， 大家預(yù)告到一場(chǎng)沖突就要爆發(fā)。大家預(yù)告到一場(chǎng)沖突就要爆發(fā)。 1.老師是怎么想的呢？ 2.這場(chǎng)沖突會(huì)如何發(fā)展、如何解決呢？ 一、積極主動(dòng)一、積極主動(dòng) 學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)找老師談心， 在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們總 會(huì)遇到很多煩心的事情，有 時(shí)找不到傾訴的對(duì)象，這時(shí)， 同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)找到老師交談， 老師會(huì)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾， 老師也很樂(lè)意幫助那些有困 難、有煩惱的同學(xué)。 二、做彼此的朋友二、做彼此的朋友 老師和學(xué)生應(yīng)該把彼此看作朋友。老師和學(xué)生應(yīng)該把彼此看作朋友。 在兩代人之間建立起忘年之交的友在兩代人之間建立起忘年之交的友 誼。老師應(yīng)該成為學(xué)生的真正

4、誼。老師應(yīng)該成為學(xué)生的真正“良良 師益友師益友”，學(xué)生也應(yīng)該做到理解和，學(xué)生也應(yīng)該做到理解和 愛(ài)戴老師，尊重老師對(duì)學(xué)生的付出愛(ài)戴老師，尊重老師對(duì)學(xué)生的付出 與不同愛(ài)的方式表達(dá)，讓師生之間與不同愛(ài)的方式表達(dá)，讓師生之間 不產(chǎn)生鴻溝。不產(chǎn)生鴻溝。 如何處理同學(xué)之間的人際關(guān)系？如何處理同學(xué)之間的人際關(guān)系？ 在我們的世界，同 學(xué)和朋友組成了必 不可少的一部分： 一份好的友情可以 在我們失意時(shí)送來(lái) 慰藉，在我們傷感 時(shí)送來(lái)溫暖，在我 們跌倒時(shí)伸出友愛(ài) 的手，在我們重新 振作時(shí)送來(lái)掌聲， 因此，處理好同學(xué) 關(guān)系在中學(xué)生人際 關(guān)系中也是至關(guān)重 要的。 同學(xué)叫我的綽號(hào)怎么 辦？ 我和同學(xué)因?yàn)橐患?事發(fā)生了沖

5、突，怎么 辦？ 我是班干部，許多同 學(xué)不服我怎么辦？ 我的成績(jī)不在優(yōu)秀， 表現(xiàn)不再突出，我很 苦惱，我該怎么辦？ 一、要理解尊重一、要理解尊重 每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)， 不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以 在與同學(xué)交往的過(guò)程匯總，如果能 互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易 融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦 二、要以誠(chéng)相待二、要以誠(chéng)相待 人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng) 和善意，這也是做人的根本原則。 口是心非，虛偽傲慢的人是難以有 朋友的。 三、要寬容諒解三、要寬容諒解 俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤 足?！蔽覀冎車呐笥眩òㄗ?己）都還處于成長(zhǎng)的階段，處理 問(wèn)題常會(huì)有很多不妥之處，在許 多問(wèn)題上同學(xué)見(jiàn)也會(huì)有不同的簡(jiǎn) 介，這就要求能夠從對(duì)方的角度 考慮問(wèn)題，互相諒解，就不會(huì)導(dǎo) 致敵意。 同學(xué)們欣賞下列圖片同學(xué)們欣賞下列圖片 經(jīng)常保持微笑經(jīng)常保持微笑 與人分享喜悅與人分享喜悅 樂(lè)于助人樂(lè)于助人 保持一顆童心保持一顆童心 愉快與各種人相處愉快與各種人相處 保持幽保持幽 默感默感 寬恕他人寬恕他人 有幾個(gè)知心朋友有幾個(gè)知心朋友 合作精神 我很自信哦 偶爾放松一下 膽識(shí)、勇氣 寄語(yǔ)寄語(yǔ) 你改變不了環(huán)境，但你可以改變