四年級語文上學期文言文閱讀與理解專項突破訓練人教版

1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解專項突破訓練人教版班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1把短文中的句子補充完整。2給加點的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試（2）唯戎不動（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_2. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆

2、葦(節(jié)選)每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們被這美妙的樂音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣剪下小片片，當做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船哆！開船啰！”于是，在一

3、片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去1請在文中找到符合下面結(jié)構(gòu)的詞語。ABB式：_ _ABCC式：_2文中的第一自然段用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_3故鄉(xiāng)的蘆葦帶給“我們”哪些歡樂？試著寫一下吧。_3. 讀文回答問題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，。，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，。1按原文填空。2下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是( )。A.杜甫(p) 囊螢(nn) 金暉(hu) 劉禹錫(y）B.洛陽(lu) 韓愈(y） 膽怯(qu) 陶淵明(yun)C.螢火(yn) 曝曬(p) 光暈(yn) 范仲淹(zhn)D.綻放(zhn) 炫耀(xin)涉水(sh)龔

4、自珍(n)3下面句子停頓正確的是（ ）A.夏月則練/囊盛數(shù)十/螢火以照書B.夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書C.夏月則/練囊盛/數(shù)十螢火/以照書4請寫出你對文中詞語的理解。囊螢：_恭勤：_5囊螢夜讀中車胤刻苦學習的精神打動著每一位讀者。當有人請教我們學習有什么秘訣，我們可以送他這句話：“書山有路勤為徑，_?！碑斘覀兟牭酵瑢W說“自己基礎差，怎么也跟不上了”，我們可以跟他說“學習不怕根底淺，_?！北緦W期我們還學過描寫古人讀書求學的成語有：_、_。4. 課外閱讀。文彥博樹洞取球文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1給加點的字詞選擇正確的解

5、釋。(1)文彥博少時，與群兒擊球。（_）A一群兒子B一群孩子C一個叫群兒的孩子(2)彥博以盆取水。（_）A所以B于是C用2“群兒謀取之”中的“之”指的是_。3球掉進樹洞之后，群兒和文彥博分別是怎樣做的？(用原文回答)(1)群兒：_(2)文彥博：_4你認為文彥博是一個怎樣的孩子？_5用自己的話講述這個故事。_5. 閱讀小古文，完成練習。_楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游?。▃u）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。1整體感知：給這則小古文加標題，下面最合適的是哪個（ ）A.囊螢映雪B.尊師重道C.程門立雪D.雪中送炭2字詞理解：對照譯文，照樣子解釋加點字的意思。例：楊時見

6、程頤于洛（求見）（1）時與游酢侍立不去（_） （2）頤既覺（_）3遷移運用：你從楊時的行為中感受到了什么？像這樣的成語故事你還知道哪些？試著再寫出三個。_6. 開心閱讀。鑿壁借光匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報酬、回報。遂：于是、就。1下列詞語解釋有錯誤的是（）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的

7、原因是_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。_7. 閱讀與理解。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊（zhun x）爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（注釋）選自淮南子天文訓。共工；相傳是炎帝的后裔，西北的洪水之神。顓頊：相傳是黃帝的后裔。維；繩子。絕；斷。焉；這，這里。潦：路上的流水、積水。1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）共工與顓頊爭奪天帝之位，顓頊失敗了。（_）（2）不周山把支撐著天的柱子撞折了。（_）（3）因為天傾向西北，所以日月星辰都向西北方向移動了。（_）（4）因為大地向東南

8、方向塌陷，所以江河積水泥沙都朝東南方向流去了。（_）2共工觸山反映了古代人民（）的愿望。A.爭做帝王B.探索自然、征服自然C.改變宇宙D.改變土地3下列對共工的看法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.有改造山河的大無畏精神B.勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權威C.具有大無畏的英雄氣概D.有勇無謀，性格暴躁，偏激任性，破壞環(huán)境4在我讀過的神話故事里也有像共工那樣個性鮮明的人物，如_中的_和_中的_。5你贊成共工觸山嗎？為什么？_8. 閱讀下面的小古文，回答問題。人有亡斧者（節(jié)選）人有亡斧者，意其鄰人之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作

9、、態(tài)度皆無似竊斧者也。注釋：亡：丟失 意：猜想；懷疑 他日：另一天1“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也”中的“顏色”的意思是( )。A.色彩，色澤B.穿著打扮C.神態(tài)，表情2“俄而掘其溝而得其斧”的意思是( )。A.不久，丟斧子的人在挖溝時找到了自己的斧子B.不久，丟斧子的人在鄰人家找到了自己的斧子C.不久，鄰人的兒子在丟斧子的人家里找到了斧子3這個人丟失斧子時和找到斧子后，鄰人之子的_、_、_并沒有_，只是這個丟斧子的人心理不一樣了。4這個故事告訴我們的道理是( )。（多選）A.不要毫無根據(jù)地去猜疑別人B.不能輕易相信別人，要時刻保持警惕C.如果對別人有成見，就會影響自己對這個人的正確判斷9.

10、 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chu）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織（_）A正在 B方向 C相當以此戒之（_）A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理?_10. 閱讀小古文，完成練習。王育苦學王育少孤貧，為人傭，牧羊豕，近學堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲以學書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育將鬻己以償，于是郭子敬聞而

11、嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅。（選文有刪改）（注）豕（shi）：豬。鬻（y）：賣。1下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.育常有暇拾薪（空閑，沒有事的時候）B.聞而嘉之（用鼻子嗅）C.育遂博通經(jīng)史（于是，就）2用自己的話說說畫線句子的意思。_3王育的“苦學”主要體現(xiàn)在_、_兩件事上。4郭子敬贊賞王育是因為（）A.王育是個孤兒，家里很貧窮，小小年紀就給人放牧。B.王育收集柴草，用賣柴草的錢，請人幫他抄書。C.王育丟了牲畜，想賣身償還雇主的損失。11. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數(shù)歲時，客有以一獐一鹿同籠，以問雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實未

12、識，良久對曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐。”客大奇之。1“王雱數(shù)歲時”中的“數(shù)”的讀音是_，“數(shù)歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么B.哪一個C.哪個人3王雱_(A.認識B不認識)獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認為客“奇”的是什么？_12. 閱讀古文，完成練習?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（注釋）逐走：賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。欲得飲：想喝水解渴。河、渭：黃河、渭河。大澤：大湖。道：半路上。鄧林：桃林。1結(jié)合注釋，解釋下列句子。

13、（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。_（3）棄其杖，化為鄧林。_2用自己的話講一講夸父逐日的故事。_3夸父和精衛(wèi)有什么共同點？你身邊一定也有這樣的人，把他（她）的故事寫下來和大家分享吧。_13. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！?取之，信然。1這篇小古文出自()A.列子湯問B.山海經(jīng)北海經(jīng)C.世說新語D.中國古代神話故事2“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是()A.經(jīng)歷，體驗B.吃一點試試C.常常D.曾經(jīng)3下列字的解釋錯誤的一項是()。A.嘗與諸小兒游(諸：許多)B.此必苦李 (

14、必：必定)C.諸兒競走取之(競：爭著)D.取之，信然(信：相信)4對“看道邊李樹多子折枝”一句解釋最為恰當?shù)倪x項是()A.看路邊李子樹上果實累累，樹枝都被折斷了。B.看路邊李子樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了。C.看路邊李子樹上果實累累，小朋友爭搶著跑過去折下樹枝。D.看路邊李子樹上果實累累，王戎就去折下樹枝。5下列停頓不正確的一項是()A.王戎/不取/道旁李B.嘗/與/諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝D.樹/在道邊/而/多子6“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢?最不恰當?shù)囊豁検?)A.“你為什么把李子樹折下來了?”B.“樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去呢?”C.“你為什么站在路邊不動呢?D.“你怎么不去摘李子吃呢?”7這個故事告訴我們的道理是()A.天下沒有免費的午餐。B.王戎不喜歡吃路邊的李子，是因為李子苦。C.要學會仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷。D.我們要講文明，不能隨便摘路邊的果子。14. 閱讀小古文，完成練習。王戎觀虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看。虎承間攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛