人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解水平練習(xí)

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解水平練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀孔子論學(xué)，完成練習(xí)?！叭诵校赜形?guī)熝??！薄皽毓识?，可以為師矣，”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”（選自論語(yǔ)）注釋行：行走。焉：在其中。故：舊的知識(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)說(shuō)：同“悅”高興、快樂(lè)。1請(qǐng)給下面的字選擇正確的讀音。說(shuō)_（shu yu） 矣_（y i）2下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.讀“三人行，必有我?guī)熝伞！睍r(shí)可這樣停頓：“三人行，必有我?guī)熝?。”B.用以上句子選自論語(yǔ)。論語(yǔ)記錄的全是孔子說(shuō)的話。C.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”講的是學(xué)過(guò)的內(nèi)容經(jīng)常練習(xí)是愉快的事。D.孔子通過(guò)以上句子告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。3讀了以上文段，你得到的

2、啟示是：學(xué)習(xí)應(yīng)該_、_、_。2. 讀自相矛盾，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬阂宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1先解釋句中加點(diǎn)字，再解釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！弊u(yù)：_陷：_或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：_不可同世而立立：_2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3“利”的意思有：好處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；利潤(rùn)或利息；勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第_的意思；“出師不利”的“利”是第_的意思；“坐收

3、漁翁之利”的“利”是第_的意思。4請(qǐng)用“自相矛盾”造句。_5假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷(xiāo)你的矛和盾？_3. 閱讀回答問(wèn)題。疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無(wú)他，有所尤也。戰(zhàn)國(guó)鄭列御寇列子說(shuō)符1解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。（1）視其行步_（2）掘于谷而得其斧_2翻譯下面的句子。他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。_3讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？_4. 閱讀下面的小古文，回答問(wèn)題。郗太傅在京口，遣門(mén)生與王丞相書(shū)，求女婿。丞相

4、語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T(mén)生歸，白郗曰：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來(lái)覓婿，咸自矜持。唯有一郎，在東床上坦腹臥，如不聞?！臂疲骸罢撕?！”訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。選自世說(shuō)新語(yǔ)（注釋?zhuān)┷担痕b。咸：都。矜持：故作姿態(tài)，以示不凡，不自然的樣子。坦腹臥：露出腹部躺著。逸少：晉代著名書(shū)法家王羲之，字逸少。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）遣門(mén)生與王丞相書(shū) 書(shū)：_（2）門(mén)生歸，白郗曰 白：_2把文中表示下面意思的句子找出來(lái)，并畫(huà)上“”。只有一個(gè)年輕人，露出腹部躺在東床上，好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有這回事似的。3讀了這則小古文，我知道郗太傅把女兒嫁給了_（填人名）。5. 閱讀小古文，完成練習(xí)。晏子春秋（節(jié)

5、選）楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺吒?，從大門(mén)入。1解釋下列字詞在文中的意思。短：_延：_使：_2將下列詞語(yǔ)填入橫線，使這段話能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷能言善辯自取其辱滿(mǎn)面春風(fēng)儀表堂堂其貌不揚(yáng)晏子雖然身材矮小，_，但他出使楚國(guó)時(shí)，_，讓原本十分傲慢的楚王_，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。3為什么最后儐者更道，讓晏子從大門(mén)入？請(qǐng)結(jié)合晏子說(shuō)的“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入”一句的意思，寫(xiě)一寫(xiě)。_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。楊氏之子（節(jié)選）梁國(guó)楊氏（s sh）子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y）其父，父不在，乃呼兒出。為

6、（wi wi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）。”1用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。2先解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，然后再翻譯句子。（1）孔君平詣其父，乃呼兒出。_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻3“孔指以示兒曰：此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！边@對(duì)話精妙極了，妙在何處？_4填空：“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”這句話起到_作用。5你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的小孩？_7. 閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏（s sh）之子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y

7、）其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）。”1選擇正確的讀音，打“”。2先解釋帶點(diǎn)詞的意思，再解釋整句話的意思。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ ）（ ）（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（ ）3楊氏之子的語(yǔ)言妙在哪里？_4想象一下，當(dāng)孔君平聽(tīng)到楊氏之子的話之后，會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。_5這篇文章表達(dá)了怎樣的一種思想感情？_8. 快樂(lè)閱讀（閱讀文言文,回答問(wèn)題）?？涓缸啡湛涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲

8、。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點(diǎn)字“走”的古義是_，今義是_。（2）下列各句解釋中有誤的一項(xiàng)是（ ）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽(yáng)跑，追趕上了太陽(yáng)。）B、未至，道渴而死。（還沒(méi)有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫(xiě)夸父能吞河飲渭，運(yùn)用了什么修辭？_9. 閱讀短文，完成文后的練習(xí)。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“?！?將原文補(bǔ)充完整。2解釋文中加點(diǎn)字的意思。詣：_ 乃：_ 示：_3本文選自_。你從哪里可以看出楊

9、氏之子的機(jī)智？_10. 閱讀回答問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”節(jié)選自列子湯問(wèn)第七章1用“/”畫(huà)出下面句子的停頓。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。2“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”中的“此”指的是_（用原文回答）3兩小兒得出不同結(jié)論的原因是什么？_4兩小兒為什么笑孔子？_11. 課外閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而

10、雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。1下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是()A.俄而雪驟。翻譯:不一會(huì)兒雪突然停了。B.撒鹽空中差可擬。翻譯:跟在空中撒鹽。C.與兒女講論文義。翻譯:與子侄輩一起討論詩(shī)文。2用橫線畫(huà)出文中的比喻句。把“”比作“”和“”。3對(duì)文章的內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份,表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué),

11、正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”一句有著深刻的意蘊(yùn)。4這則小古文主要想告訴我們的是()A.謝太傅教學(xué)有方,善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷,想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻,恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。12. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.楚人有鬻盾與矛者（買(mǎi)）。B.其人弗能應(yīng)也（楚人）。C.以子之矛陷子之盾（你）。D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（放在句首，表

12、示將發(fā)議論。）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到了什么啟示？_4請(qǐng)用“自相矛盾”寫(xiě)一句話。_13. 回憶課文，回答問(wèn)題。梁國(guó)楊氏子九歲，?？拙剑覆辉?，乃。為設(shè)果，果有楊梅?？自唬骸按耸恰！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?補(bǔ)充原文。2判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱(chēng)。（_）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）3文章的第一句話點(diǎn)明了人物及其特點(diǎn)，起到_的作用。4楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？_5你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？_14. 按照原文填空。葉公子高好龍，_,_, 屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，_ 。葉公見(jiàn)之，_ ，失其魂魄，_ 。是葉公非好龍也，_ 。15. 文言短篇閱讀。園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在