家長學校的培訓心得體會.doc

1、家長學校的培訓心得體會20xx 年 8月 23日，我有幸參加了縣教體局組織的以 家長學校為主題的培訓，上午聽取了方局長作有關(guān)生活 與工作的關(guān)系的報告，下午還聽取了汪有海書記、俞志 堂校長的專題講座，受益匪淺?；厥滓惶靵淼膶W習，既 有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積 淀，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿 的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓，我更 加認識到學校與家長聯(lián)系的重要性。教師同家長的聯(lián)系、 溝通，目的是更好的了解學生幫助學生更好的全面發(fā)展。 家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任教師。家 庭是孩子的第一所學校，也是人生就讀時間最長的一所 學校。家庭教育不

2、是學校教育的簡單重復，更不是學校 教育的簡單繼續(xù)，而是與學校教育互為補充的一條重要 途徑。教育不僅是教師的事情，它本身就是由社會、家 庭、學校三方面來完成的，社會機制尚未啟動，我們能 啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視， 讓他們與我們同步，我們的工作才能做到事半功倍的效 果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的 同學，我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們， 一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，要及時主動地與家長聯(lián)系，向他們了解情況。教師 需要耐心，這個耐心不僅是針對孩子，也要針對家長。 在聽了幾位領(lǐng)導、專家的精彩講座后，我認為，可以從 以下幾個方面來抓家

3、長學校的工作：一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況 父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。 一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的 性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母 的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解 學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié) 構(gòu)等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝 通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩 子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在 家長會上跟家長說： “ 孩子是你們的未來，是你們這一 生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子， 在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間

4、 請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成 長?！倍⒆鹬丶议L是與學生家長溝通的第一原則 教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家 長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換 位思考，許多教師是愛學生的，但在 “ 恨鐵不成鋼 ” 的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害 家長的自尊心。 “如果你想得到一個人的認同和好感就 夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你 們的關(guān)系中止就責罵他的孩子吧。 ” 這一句直白的話揭 示了人際交往的原則。三、以誠相待架起溝通的橋梁，充分利用新的網(wǎng)絡(luò) 平臺與家長進行交流。對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和 家長談話，發(fā)

5、短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不 發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與 學生家長溝通，講究一個 “誠 ”字。只有誠心誠意，才 能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同 努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交 流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎(chǔ)，這 樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他 感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視，留下你工作細 致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一 個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅 速溝通。構(gòu)筑信任，就要充分發(fā)揮 “愛 ”在教育中的特 殊而

6、奇妙的功能。 “ 教育植根于愛 ”，愛是班主任工作 的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學生、愛護學生、幫助學生解決 學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造 一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若 能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與 班主任的心理距離， “ 親其師而信其道 ”，大大增強家 長的信任感。班主任對學生的真心實意的關(guān)懷，要體現(xiàn) 誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“ 告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實 事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠 地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。

7、 讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接 受你的意見并積極合作。那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有 這么幾個方面：（一）、適時進行家訪 家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教 學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋 梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間 的關(guān)系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責 任。（二）、精心組織好家長會 組織家長會是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié)，是班主 任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學校通 過家長會，向家長匯報學校教育教學的工作情況及今后 工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的 意見，共同研究改進工作

8、，從而協(xié)調(diào)學校教育與家庭教 育的關(guān)系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的 學習成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級其他學生 的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水 平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信 息。因此，組織家長會是不容忽視的。（三）、利用電話促進家校溝通 利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一 種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離， 凝聚力量的 “ 感情專線 ”。在給家長打電話時，要注意 到以下幾方面：（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝， 沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表 揚孩子的優(yōu)點、成就，例如： “ 這孩子長得很可 愛”“ 挺聰明的 ”，家長在聽了這些好話后，自然就比 較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩 子的種種了。（ 2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表 情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長 的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始 至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地 與家長交談。（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會 談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬 上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引 出主題?？傊?，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓 我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習， 不斷更