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1、【關(guān)鍵字】難點、發(fā)展、提出、重點、辦法、引導(dǎo)小班科學(xué)活動奇妙的聲音活動設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的幼兒對大自然的聲音 充滿好奇和探索，作為教師要引導(dǎo)幼兒通過感受生活中的一些聲音來 發(fā)展幼兒的感知覺，從而引發(fā)幼兒對周圍生活事務(wù)的敏感性。我用生 活中幼兒熟悉的聲音作為活動的引子，讓幼兒在聽聽、說說、玩玩中 感知、辨別生活中不同的聲音。為了讓這樣的科學(xué)探索活動不那么枯 燥，我又在活動中融入了音樂的元素，讓幼兒更加樂意去探索?；?以上思考我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。2、能辨別生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。重

2、點：探索用各種辦法讓物體發(fā)出聲音。難點：感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影 響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性） 活動準(zhǔn)備：1、寶寶生活中聲音的flasho2、錄音帶：大鼓和小鼓的道具和音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，二瓶軟硬不同的 糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。活動過程：（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲雞鳴盥洗 汽車聲。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說岀馬 路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你 能讓它發(fā)出聲音

3、嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā) 出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子， 有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、岀示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲 音，感受用力大小不同，發(fā)岀的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子 發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）（三）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。（四）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道 裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的 聲音?；顒友由欤撼鍪狙b棉花

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