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文檔簡介

1、一個小村莊的故事教案范文學習目標1、知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀，交流、體會含義深刻的句子，悟出課文中蘊含的道理。2、技能目標：培養(yǎng)學生結合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力3、情感目標：教育學生從小熱愛大自然、保護大自然。告訴他們要注意保護環(huán)境，否則將受到大自然的懲罰。4、發(fā)展目標：培養(yǎng)學生愛護家園、保護環(huán)境、為后人造福的憂患意識。教學重點了解小村莊變化的原因。教學難點體會課文中蘊含的道理。教學準備多媒體教學教學過程一、創(chuàng)設情景，設置懸念播放課件重溫美麗的村莊，引導質疑：小村莊發(fā)生變化的.原因是什么？二、自主閱讀，交流收獲1、出示閱讀要求，學生自讀課文。2、分四人小組互相交流，自主釋疑。三

2、、探究學習，理解課文（一）深入學習第二自然段。1、理解誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來。2、拓展思維補充句子：誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想，誰家就拎起斧頭到山坡上砍樹。3、質疑問難。（二）深入學習第三自然段。1、出示第三自然段，問：你讀懂了什么？2、指導朗讀：你能通過朗讀表達出你的心情嗎？過渡：河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。你贊成老師的說法嗎？（三）深入學習第五、六自然段。1、看課件：洪水毀滅小村莊。2、學生朗讀，質疑。3、重點理解：什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（四）總結升華，領悟道理1、讀了這篇課文，你想說什么？2、學生當小記者去采訪同學。四、交流搜集到的資料。五、作業(yè)：以小組為單位，設計保護環(huán)境的行動方案。板書設計7一個小村莊的故事斧頭（樹

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