一年級語文：《冬冬讀課文》教學(xué)設(shè)計(jì)(參考文本)

1、一年級語文：冬冬讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)（參考文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級語文教案一年級語文：冬冬讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)（參考文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能，

2、本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。教學(xué)目標(biāo)：1、激勵(lì)學(xué)生愿意主動識字，認(rèn)識本課14個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步體會 “朋友”的含義，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識14個(gè)生字，知道丁丁是怎樣幫助冬冬的。教學(xué)難點(diǎn)；初步體會“朋友”的含義。教學(xué)過程：一、引入：1、誰會唱找朋友這首歌？（師生拍手唱）2、每個(gè)同學(xué)都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢？ （丁?。?讓我們來聽聽冬冬和丁丁的故事吧。請孩子們舉起小手，跟著我寫第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案課題。（生書空“課” “文”兩個(gè)字的筆順。）3、齊讀課

3、題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、喜歡這篇課文嗎？請孩子們認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾次。2、課文有幾個(gè)自然段？（4個(gè)）3、誰愿意把課文讀給大家聽？（請4名學(xué)生分自然段讀課文，讀一段評價(jià)一段。）其余的孩子小手指書，小耳朵認(rèn)真聽他字音讀準(zhǔn)沒有。4、孩子們真能干，自己就會讀課文了。課文里有許多詞語朋友,不知道你們能不能認(rèn)識它們？（出示詞語）（1）請孩子們自己試著讀一讀。（2）誰愿意把詞語讀給大家聽聽？（抽生讀詞語）（3）齊讀詞語。（4）男、女生比賽讀詞語。5、生字從詞語里走出來了，在書上排好了隊(duì)，請孩子們把生字教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案條的

4、字讀給同桌聽聽。6、生字來到了我的卡片上，你還能認(rèn)識它們嗎？齊讀卡片。7、開火車讀生字卡片。三、讀書討論，體會感悟。1、孩子們真能干！生字回到課文里去了，你們還認(rèn)識它們嗎？自己再把課文讀一遍，讀通句子，相信你比剛才讀得更好！2、師引讀冬冬膽子很小。有一次，老師請她讀課文。她”（生讀：害怕讀錯(cuò)，越讀聲音越小。）3、這時(shí)候，同學(xué)們有什么表現(xiàn)呢？如果你是冬冬，你會怎么想？4、這時(shí)，丁丁是怎么做的呢？請孩子們默讀三、四自然段，用“一一”勾出丁丁說的話，讀一讀。5、抽生匯報(bào)讀這兩句話。6、如果你是冬冬，聽了丁丁的話會怎么想？7、聽了丁丁的話，冬冬又是怎樣讀課文的？師領(lǐng)讀最后一句“這一回”8、你覺得丁丁是怎么對待朋友的？（關(guān)心、幫助朋友）你想對教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案那幾個(gè)同學(xué)說什么？你想對丁丁說什么？四、總結(jié)全文。1、師總結(jié)：丁丁沒有象有些同學(xué)那樣笑冬冬，而是關(guān)心她，這才是真正的朋友