【原創(chuàng)】2020—2021學年下學期指導教師計劃

1、20202021學年下學期指導教師計劃為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結對活動，互幫互學共同提高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：所任教學科數(shù)學指導教師：李xx被指導教師：劉xx一、幫扶目標及任務。在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高數(shù)學專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運

2、用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。二、幫扶對象分析黃燕，現(xiàn)擔任五年級的數(shù)學課，工作熱情高，是一位責任心強，積極上進，虛心好學充滿*的老師。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結對”幫扶中，希望能夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務水平。三、具體方法措施。1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎上共同認真?zhèn)湔n，精心設計學案。2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計劃，并具體實施。3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我們每周都互聽一節(jié)。4、教

3、研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。5、課后反思。我和劉老師要共同養(yǎng)成課后反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。6、理解教材和駕馭教材的能力。和劉老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，；要研究教材的系統(tǒng)性，；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。7、與結對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信