6爬山虎的腳 (2)

1、6 6 爬山虎的腳爬山虎的腳 爬山虎爬山虎 多年生大型多年生大型 落葉藤本植物，其形態(tài)落葉藤本植物，其形態(tài) 與野葡萄相似。夏季開(kāi)與野葡萄相似。夏季開(kāi) 花，花小，黃綠色，漿花，花小，黃綠色，漿 果紫黑色，葉片對(duì)生。果紫黑色，葉片對(duì)生。 爬山虎適應(yīng)性強(qiáng)，性喜爬山虎適應(yīng)性強(qiáng)，性喜 陰濕環(huán)境，但不怕強(qiáng)光，陰濕環(huán)境，但不怕強(qiáng)光， 耐寒，耐旱，耐貧瘠，耐寒，耐旱，耐貧瘠， 氣候適應(yīng)性廣泛，爬山氣候適應(yīng)性廣泛，爬山 虎生性隨和，占地少，虎生性隨和，占地少， 生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積 大。大。 虎 （1 1）會(huì)寫(xiě)的生字）會(huì)寫(xiě)的生字 鋪占均勻 疊莖柄觸痕 逐 ( (點(diǎn)擊下面生字可拼讀點(diǎn)擊下面生字

2、可拼讀) ) hzhnpjnyn di e jng bng chhen zh （2 2）會(huì)認(rèn)的生字）會(huì)認(rèn)的生字 蛟 ji ao ( (點(diǎn)擊右邊生字可拼讀點(diǎn)擊右邊生字可拼讀) ) （3 3）多音字）多音字 占占 zhnzhn（占據(jù)占據(jù)）（）（霸占霸占） zhnzhn（占卜占卜）（）（占卦占卦） 長(zhǎng)長(zhǎng) zhzhngng （長(zhǎng)大長(zhǎng)大）（）（成長(zhǎng)成長(zhǎng)） chngchng （長(zhǎng)處長(zhǎng)處）（）（長(zhǎng)城長(zhǎng)城） 鋪鋪 pp （當(dāng)鋪當(dāng)鋪）（）（店鋪店鋪） pp （鋪展鋪展）（）（鋪開(kāi)鋪開(kāi)） 詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 意意 思思詞詞 語(yǔ)語(yǔ) （3 3）詞語(yǔ)百寶箱）詞語(yǔ)百寶箱 例例 句句 萎萎 ( (草木等草木等 ) )干枯，凋謝。干

3、枯，凋謝。 牢牢 固固 結(jié)實(shí)，堅(jiān)固。結(jié)實(shí)，堅(jiān)固。 休休 想想 別想，不要妄想。別想，不要妄想。 1.1.課文共有（課文共有（ ）自然段。）自然段。 2.2.預(yù)習(xí)完課文后，我知道了這篇課文講的是：預(yù)習(xí)完課文后，我知道了這篇課文講的是： 這篇課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的這篇課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方地方、爬、爬 山虎的山虎的葉子葉子、爬山虎腳的、爬山虎腳的形狀形狀和和特點(diǎn)特點(diǎn)以及它是如以及它是如 何一步一步往上爬的，告訴我們要何一步一步往上爬的，告訴我們要留心觀察周?chē)牧粜挠^察周?chē)?事物，培養(yǎng)自己留心觀察的習(xí)慣事物，培養(yǎng)自己留心觀察的習(xí)慣。 這篇課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的這篇課文細(xì)致地描

4、寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方地方、爬、爬 山虎的山虎的葉子葉子、爬山虎腳的、爬山虎腳的形狀形狀和和特點(diǎn)特點(diǎn)以及它是如以及它是如 何一步一步往上爬的，告訴我們要何一步一步往上爬的，告訴我們要留心觀察周?chē)牧粜挠^察周?chē)?事物，培養(yǎng)自己留心觀察的習(xí)慣事物，培養(yǎng)自己留心觀察的習(xí)慣。 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是 嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就 變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉， 不大引人注意，引人注意的是不大引人注意，引人注意的是 長(zhǎng)大了的葉子。長(zhǎng)大了的葉子?！具@個(gè)句子在這個(gè)句子在 這一段中起什么作用？這一段中起什么作用？】那些那些 葉子綠得那么新鮮，

5、看著非常葉子綠得那么新鮮，看著非常 舒服。葉尖一順兒朝下，在墻舒服。葉尖一順兒朝下，在墻 上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起 來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一 陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起 波紋，好看得很。波紋，好看得很。【爬山虎的爬山虎的 葉子有什么特點(diǎn)？葉子有什么特點(diǎn)？】 這個(gè)句子是一個(gè)過(guò)渡這個(gè)句子是一個(gè)過(guò)渡 句，起承上啟下的作用，句，起承上啟下的作用， 把話題引向把話題引向 “長(zhǎng)大了的長(zhǎng)大了的 葉子葉子”。 一是綠，一是綠，“綠得那么新綠得那么新 鮮鮮”；二是又多又密，鋪在；二是又多又密，鋪在 墻上墻上 “不留一點(diǎn)兒空隙不留一

6、點(diǎn)兒空隙 ”； 三是美，三是美，“一陣風(fēng)拂過(guò)，一一陣風(fēng)拂過(guò)，一 墻的葉子就漾起波紋，好看墻的葉子就漾起波紋，好看 得很得很”。 以前，我只知道這種植以前，我只知道這種植 物叫爬山虎，可不知道它怎物叫爬山虎，可不知道它怎 么能爬。今年，我注意了，么能爬。今年，我注意了， 原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山 虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉 柄的地方，反面伸出枝狀的柄的地方，反面伸出枝狀的 六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸 牛的觸角。牛的觸角。【這句話使用這句話使用 了什么修辭手法？說(shuō)明了什了什么修辭手法？說(shuō)明了什 么？么？】細(xì)絲跟新葉子一樣，細(xì)絲跟新

7、葉子一樣， 也是嫩紅的。這就是爬山虎也是嫩紅的。這就是爬山虎 的腳。的腳?！具@一段主要介紹這一段主要介紹 了爬山虎的哪個(gè)部位？作者了爬山虎的哪個(gè)部位？作者 為什么能描寫(xiě)得這么細(xì)致？為什么能描寫(xiě)得這么細(xì)致？】 這一段主要介紹了爬山虎的這一段主要介紹了爬山虎的 腳的位置形狀和顏色。作者之腳的位置形狀和顏色。作者之 所以能夠描寫(xiě)得這么細(xì)致，主所以能夠描寫(xiě)得這么細(xì)致，主 要是因?yàn)樽髡邔?duì)爬山虎有濃厚要是因?yàn)樽髡邔?duì)爬山虎有濃厚 的興趣，并進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察。的興趣，并進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察。 比喻，作者把爬山虎的腳比喻，作者把爬山虎的腳 比作蝸牛的觸角，使人一看就比作蝸牛的觸角，使人一看就 知道很細(xì)。這么細(xì)的腳，

8、作者知道很細(xì)。這么細(xì)的腳，作者 仔細(xì)看過(guò)并數(shù)了有六七根，說(shuō)仔細(xì)看過(guò)并數(shù)了有六七根，說(shuō) 明葉圣陶爺爺觀察得非常仔細(xì)。明葉圣陶爺爺觀察得非常仔細(xì)。 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天 就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻 的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！具@這 兩句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了什兩句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了什 么？么？】不要瞧不起那些灰色的腳，那些不要瞧不起那些灰色的腳，那些 腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不 費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想

9、拉下爬山虎的一根莖。 【“要是要是休想休想”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？】 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根 細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì) 絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎 的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山 虎就是這樣一腳一腳地往上爬?；⒕褪沁@樣一腳一腳地往上爬?！九郎脚郎?虎是怎樣向上爬的？找出表示爬山虎爬虎是怎樣向上爬的？找出表示爬山虎爬 墻動(dòng)作的詞，想一想，這些詞用得好嗎？墻動(dòng)作的詞，想一想，這些詞用得好嗎？ 為什么？為什么？】如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，

10、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳， 你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子?！具@句話這句話 把爬山虎的腳比作什么？把爬山虎的腳比作什么？】 長(zhǎng)出一只腳，巴在墻上，再長(zhǎng)出一只腳，巴在墻上，再 長(zhǎng)出另一只腳，再巴住墻，它要長(zhǎng)出另一只腳，再巴住墻，它要 不斷地長(zhǎng)出新腳來(lái)，才能不停地不斷地長(zhǎng)出新腳來(lái)，才能不停地 向上爬。描寫(xiě)爬山虎爬墻動(dòng)作的向上爬。描寫(xiě)爬山虎爬墻動(dòng)作的 詞有詞有 “觸觸”“”“變變”“”“巴巴”“”“拉拉”“”“緊緊 貼貼”。這些詞用得非常準(zhǔn)確，非。這些詞用得非常準(zhǔn)確，非 常細(xì)致地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)常細(xì)致地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò) 程。程。 作比較，寫(xiě)出了爬山虎的腳作比較，寫(xiě)出了爬山

11、虎的腳 與墻的依賴關(guān)系。與墻的依賴關(guān)系。 說(shuō)明了爬山虎的腳巴在墻上說(shuō)明了爬山虎的腳巴在墻上 非常牢固，它的腳具有不屈不撓非常牢固，它的腳具有不屈不撓 的攀登精神。的攀登精神。 比作蛟龍的爪子，形象逼真。比作蛟龍的爪子，形象逼真。 結(jié)構(gòu)段意 5 4 3 2 1 自然段解段落序號(hào) 爬山 虎的 腳 生長(zhǎng)的地方（1） 葉子的特點(diǎn)（2） 腳的特點(diǎn)（3-5） 墻上，屋頂上 綠、多、密、美 形狀 與墻的依賴關(guān)系 爬墻 抓住特點(diǎn) 細(xì)致觀察 細(xì)絲-圓片 變、巴、拉、緊貼、爬 觸墻活 離墻死 （1 1）文章語(yǔ)言質(zhì)樸，幾乎采用白描的手）文章語(yǔ)言質(zhì)樸，幾乎采用白描的手 法。法。事物描寫(xiě)非常仔細(xì)，可以看出作者觀察仔細(xì)，

12、也使得文章更事物描寫(xiě)非常仔細(xì)，可以看出作者觀察仔細(xì)，也使得文章更 加生動(dòng)傳神！加生動(dòng)傳神！ （2 2）擬人手法的運(yùn)用，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。）擬人手法的運(yùn)用，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。 作者把爬山虎莖上的卷須形象地比作作者把爬山虎莖上的卷須形象地比作“腳腳”。 （3 3）富于文采的語(yǔ)言更顯作者的文字功底）富于文采的語(yǔ)言更顯作者的文字功底 深厚。深厚。非常生動(dòng)地描寫(xiě)了爬山虎的非常生動(dòng)地描寫(xiě)了爬山虎的“腳腳”的樣子，以及它是怎樣的樣子，以及它是怎樣 向上攀爬的。在第向上攀爬的。在第4 4自然段中，作者通過(guò)自然段中，作者通過(guò)“觸、變、巴、拉、緊貼觸、變、巴、拉、緊貼” 等一系列動(dòng)詞，清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。等

13、一系列動(dòng)詞，清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。 答：要寫(xiě)爬山虎的腳，就要先向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地答：要寫(xiě)爬山虎的腳，就要先向大家介紹爬山虎生長(zhǎng)的地 方、模樣、顏色等，給讀者一個(gè)整體印象，讓大家知道什方、模樣、顏色等，給讀者一個(gè)整體印象，讓大家知道什 么是爬山虎。然后再重點(diǎn)介紹爬山虎的腳，文章這樣寫(xiě)就么是爬山虎。然后再重點(diǎn)介紹爬山虎的腳，文章這樣寫(xiě)就 有條理了。有條理了。 生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有留心生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有留心 觀察身邊的事物才能發(fā)現(xiàn)美。我們要從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊觀察身邊的事物才能發(fā)現(xiàn)美。我們要從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊 事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新知

14、識(shí)，發(fā)現(xiàn)美，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)美，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí) 和生活都有著十分重要的作用。和生活都有著十分重要的作用。 爬山虎的腳爬山虎的腳 ( )( )著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭 上就上就 ( )( )成小圓片，成小圓片，( )( )住墻。細(xì)絲原先是直住墻。細(xì)絲原先是直 的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 ( )( )一把，使它緊一把，使它緊 ( )( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )( )。 二、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~二、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 一、

15、比一比，組詞一、比一比，組詞。 鋪（鋪（ ） 捕（捕（ ） 均（均（ ） 鈞（鈞（ ） 莖（莖（ ） 經(jīng)（經(jīng)（ ） 鋪床鋪床 捕鳥(niǎo)捕鳥(niǎo) 平均平均 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 根莖根莖 經(jīng)歷經(jīng)歷 觸觸 變變 巴巴 拉拉 貼貼 爬爬 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我 注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，莖上長(zhǎng)葉柄的地方， 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，細(xì)絲跟新葉

16、子一樣， 也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 1. 1.按要求寫(xiě)句子。按要求寫(xiě)句子。 (1) (1)寫(xiě)爬山虎的腳的顏色的句子：寫(xiě)爬山虎的腳的顏色的句子： (2) (2)寫(xiě)爬山虎的腳的樣子的句子：寫(xiě)爬山虎的腳的樣子的句子： 2. 2.把這段話中的比喻句畫(huà)上把這段話中的比喻句畫(huà)上“ ”，再仿寫(xiě)一句。，再仿寫(xiě)一句。 像像 3. 3.有一種植物，它可以作為建筑物外墻的屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音，有一種植物，它可以作為建筑物外墻的屏障，既能吸收環(huán)境中的噪音， 又能吸附飛揚(yáng)的塵土，也有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節(jié)，又能吸附飛揚(yáng)的塵土，也有助于使潮濕的房屋變得干燥；而干燥的季節(jié)， 又可以增加濕度，美化生活環(huán)境。這種植物就是又可以增加濕度，美化生活環(huán)境。這種植物就是 。 4. 4.這段話主要寫(xiě)了這段話主要寫(xiě)了 ( ) (