人教版三年級下冊第2單元第5課

1、課件課件PPT 服務(wù)師生服務(wù)師生 方便老師方便老師 貼近教學貼近教學 三年級 語文 下冊 人教版人教版 課件課件PPT 課件課件PPT 資料寶袋資料寶袋 翠鳥又稱叼魚郎，也叫魚狗。常蹲在河溪、水又稱叼魚郎，也叫魚狗。常蹲在河溪、水 塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空，只要魚塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空，只要魚 鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直 插入水中，雙喙像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后，插入水中，雙喙像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后， 隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面， 整個

2、過程前后不過幾秒鐘。整個過程前后不過幾秒鐘。 課件課件PPT 預(yù)習檢查預(yù)習檢查 l我會認我會認 稈稈繡繡赤赤翁翁泛泛 襯襯衫衫銳銳褐褐 n chn xichwngfn shn ru h 飼飼 s 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l我會讀我會讀 葦稈葦稈 橄欖橄欖 襯衫襯衫 蹬開蹬開 叼起叼起 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 漁翁漁翁 陡峭陡峭 小巧玲瓏小巧玲瓏 透亮靈活透亮靈活 又尖又長又尖又長 鳴聲清脆鳴聲清脆 課件課件PPT 字詞樂園字詞樂園 l巧記生字巧記生字 翠翠 “羽羽”字沒有鉤，站在卒上頭。字沒有鉤，站在卒上頭。 衫衫 一件衣服，穿了整三年。一件衣服，穿了整三年。 翁翁 “公公”雞雞“羽羽”毛上下長。

3、毛上下長。 壁壁 開開“辟辟”“”“土土” ” 地。地。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 課文寫了翠鳥的哪些特點？課文寫了翠鳥的哪些特點？ l邊朗讀課文邊思考：邊朗讀課文邊思考： 課文講了翠鳥的外形、活動課文講了翠鳥的外形、活動 特點、捕魚過程和我們要保護特點、捕魚過程和我們要保護 小鳥。小鳥。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l外形特點：外形特點： 爪子爪子 羽毛羽毛 眼睛眼睛 讀讀第一段作者描寫讀讀第一段作者描寫 的順序是什么？的順序是什么？ 嘴嘴 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 爪子：爪子： 頭上：頭上： 背上：背上： 腹部：腹部： 眼睛：眼睛： 嘴巴：嘴巴： 橄欖色橄欖色 淺綠色

4、淺綠色 赤褐色赤褐色 透亮靈活透亮靈活 又尖又長又尖又長 紅色紅色 翠綠色翠綠色 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l外形特點：外形特點： 顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷 體態(tài)小巧玲瓏體態(tài)小巧玲瓏 眼睛眼睛靈活靈活 嘴巴尖長嘴巴尖長 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 橄欖色的頭巾橄欖色的頭巾 你從文中發(fā)現(xiàn)了什么你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法修辭手法？ 淺綠色的外衣淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫 比喻比喻 頭上的羽毛頭上的羽毛 背上的羽毛背上的羽毛 腹部的羽毛腹部的羽毛 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 1 1、聯(lián)系上文，理解、聯(lián)系上文，理解“鮮艷鮮艷”的意思。的意思。 形容顏色又鮮明又美麗。 2

5、 2、思考：為什么作者用、思考：為什么作者用“頭巾頭巾” “” “外外 衣衣”“”“襯衫襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎來打比方？體現(xiàn)了作者怎 樣的一種感情？樣的一種感情？ 對翠鳥的喜愛之情。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。 翠鳥在翠鳥在“疾飛疾飛”中，眨眼間中，眨眼間“輕輕地停在輕輕地停在” 細軟的葦稈上。在細軟的葦稈上。在“疾飛疾飛”與與“輕停輕?！钡穆?lián)的聯(lián) 系中，系中，“敏捷敏捷”便顯露出來。這里一是講翠便顯露出來。這里一是講翠 鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。 l活動特點：活動特

6、點： “翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾疾飛，一眨眼，飛，一眨眼， 又又輕輕地輕輕地停停在葦稈上了。在葦稈上了?！?課件課件PPT 課文詳解課文詳解 “ “一動不動一動不動” “” “注視注視” “” “等待等待”這些詞語這些詞語 表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時 非常專注。非常專注。 l活動特點：活動特點： “它一動不動地注視著泛著微波的水它一動不動地注視著泛著微波的水 面，等待游到水面上來的小魚。面，等待游到水面上來的小魚。” 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l捕魚過程：捕魚過程： 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小小魚悄悄地把

7、頭露出水面，吹了個小 泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠 鳥鳥銳利銳利的眼睛。的眼睛。翠鳥翠鳥蹬開蹬開葦稈，葦稈，像箭一樣像箭一樣 飛飛過去，過去，叼起叼起小魚，小魚，貼著貼著水面往遠處飛走水面往遠處飛走 了。了。 這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中 的的“銳利銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。指翠鳥的感覺非常靈敏。 說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且 從未落空。從未落空。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 （1 1）翠鳥為什么能停在葦稈上）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視

8、著泛著一動不動地注視著泛著 微波的水面微波的水面”？ （2 2）翠鳥為什么目光）翠鳥為什么目光“銳利銳利”，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？ （3 3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？ （4 4）翠鳥為什么能貼著水面低飛？）翠鳥為什么能貼著水面低飛？ 因為它有一雙能因為它有一雙能“緊緊抓住葦稈緊緊抓住葦稈”的小爪子。的小爪子。 因為它有一雙因為它有一雙“透亮靈活透亮靈活”的眼睛。的眼睛。 因為它有一張因為它有一張“又尖又長又尖又長”的嘴。的嘴。 因為它小巧玲瓏。因為它小巧玲瓏。 總結(jié)：總結(jié)：翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外 形決定

9、的，并且是由各部分的特點形決定的，并且是由各部分的特點 整體發(fā)揮作用的結(jié)果。整體發(fā)揮作用的結(jié)果。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。 l保護翠鳥：保護翠鳥： “真想真想”“”“飼養(yǎng)飼養(yǎng)”表現(xiàn)出表現(xiàn)出“我們我們”是多么喜愛翠鳥。是多么喜愛翠鳥。 老漁翁看了看我們說：老漁翁看了看我們說：“ 它從那么遠的它從那么遠的 地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！” 語言描寫，老漁翁的話點明了文章的主旨：人與語言描寫，老漁翁的話點明了文章的主旨：人與 鳥和諧共存。鳥和諧共存。 課件課件PPT 圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 紅色的小

10、爪子紅色的小爪子 外形外形 特點特點 顏色鮮艷顏色鮮艷 小巧玲瓏小巧玲瓏 悄悄悄悄露出露出吹小泡泡吹小泡泡 居住居住 的家的家 陡峭的石壁上陡峭的石壁上 很遠的地方很遠的地方 翠鳥翠鳥 注視注視 等待等待 捕魚捕魚 過程過程 小魚小魚 翠鳥翠鳥 蹬開蹬開叼起叼起飛走飛走 課件課件PPT 概括主題概括主題 本文通過對翠鳥的描摹，表達了作本文通過對翠鳥的描摹，表達了作 者對翠鳥的喜愛之情，同時告訴我們要者對翠鳥的喜愛之情，同時告訴我們要 自覺保護動物，與動物和諧相處自覺保護動物，與動物和諧相處。 l 課件課件PPT 寫法點撥寫法點撥 l 抓住事物的特點進行描寫。抓住事物的特點進行描寫。 世間萬物，

11、多姿多彩，千差萬別。即使是世間萬物，多姿多彩，千差萬別。即使是 同一種用具，由于設(shè)計、制造方式的不同也會同一種用具，由于設(shè)計、制造方式的不同也會 各有獨特的地方。本文作者在介紹翠鳥時，就各有獨特的地方。本文作者在介紹翠鳥時，就 緊緊抓住了它外形和動作上的特征，將翠鳥的緊緊抓住了它外形和動作上的特征，將翠鳥的 美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。 課件課件PPT 寫法點撥寫法點撥 l 怎樣抓住事物的特點進行描寫？怎樣抓住事物的特點進行描寫？ 1 1、要細心觀察身邊的事物。、要細心觀察身邊的事物。 2 2、展開豐富的想象，把事物寫、展開豐富的想象，把事物寫“活活

12、”。 課件課件PPT 拓展提升拓展提升 跑得最快的鳥是鴕鳥，它的奔跑速度最高可達跑得最快的鳥是鴕鳥，它的奔跑速度最高可達 每小時每小時72千米。千米。 羽毛最少的鳥是蜂鳥，身上的羽毛不足羽毛最少的鳥是蜂鳥，身上的羽毛不足1000根，根， 蜂鳥還是唯一可以向后飛行的鳥。蜂鳥還是唯一可以向后飛行的鳥。 飛行速度最快的鳥是尖尾雨燕，最快時可達每飛行速度最快的鳥是尖尾雨燕，最快時可達每 小時小時352.5千米，堪稱飛得最快的鳥。千米，堪稱飛得最快的鳥。 l 鳥兒之最鳥兒之最 課件課件PPT 心靈心靈感悟感悟 我們愛鳥兒，喜歡聽它們清脆的鳴我們愛鳥兒，喜歡聽它們清脆的鳴 叫，喜歡看它們飛翔時的姿態(tài)、停歇時叫，喜歡看它們飛翔時的姿態(tài)、停歇時 的樣子。但我們不想占有它們，因為我的樣子。但我們不想占有它們，因為我 們知道大自然才是鳥兒真正的家，愛它們知道大自然才是鳥兒真正的家，愛它 們就給它們自由，讓它們以自己的方式們就給它們自由，讓它們以自己的方式 生活，這才是最高境界的愛。生活，這才是最高境界的愛。 l 課件課件PPT 隨堂練習隨堂練習 稈（稈（ ） 復(fù)（復(fù)（ ） 襯（襯（ ） 透（透（ ） 肝（肝（ ） 腹（腹（ ） 村（村（ ） 繡（繡（ ） 泛（泛（ ） 泡（泡（ ） 陡（陡（ ） 壁（壁（ ） 眨（眨（ ） 抱（抱（ ） 徒（徒（ ） 臂（臂（ ） 組詞語組詞語 葦稈葦稈 肝臟肝