有關(guān)小班教案匯編6篇

1、efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）有關(guān)小班教案匯編6篇 小班教案 篇1設(shè)計意圖：馬蘭花開是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲，為了傳承我國優(yōu)良文化，針對幼兒的年齡特點，我設(shè)計了戶外游戲活動馬蘭花開。通過這一活動，不僅能增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，而且還能鞏固幼兒的點數(shù)能力和語言表達能力，

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒幽繕耍?、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。3、進一步提高幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚洌河美K子圍一個大圓圈，馬蘭花音樂活動過程：一：活動身體：聽歌曲馬蘭花開引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲馬蘭花開：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。3、當(dāng)念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花?教師回答：瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

3、4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲馬蘭花開：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，( )在說話，請你馬上就開花。四、放松運動。聽著馬蘭花的音樂引導(dǎo)幼兒做些舒展動作，活動四肢，調(diào)整呼吸。活動延伸：幼兒回家后與家長繼續(xù)創(chuàng)編馬蘭花開的兒歌，同時根據(jù)自己創(chuàng)編的兒歌玩馬蘭花開的游戲。小班教案 篇2活動一：小白牙用處大活動目標1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲

4、齒的原因，并掌握“保護牙齒”的方法。2.活動準備每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？教師小結(jié)：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌

5、保護牙齒活動二：學(xué)刷牙活動目標1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。活動準備1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。2.事先排好情境表演?；顒舆^程1.請幼兒觀看情境表演。2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。5.小朋友，刷牙用什

6、么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？活動三：歌曲保護牙齒活動目標:1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒?；顒訙蕚?各種動物頭飾若干，鋼琴一架?；顒舆^程:一、游戲“貓醫(yī)生來了”老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上

7、各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。二、學(xué)唱歌曲保護牙齒教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。幼兒邊唱歌，邊表演動作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。活動延伸1.與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。2.引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。附：謎語牙齒健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌保護牙齒小小牙齒用處

8、大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。歌曲保護牙齒情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢

9、？”小班教案 篇3主題：骨碌骨碌轉(zhuǎn)課題：小火車活動準備：1、獨輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一張。2、火車頭一個、車廂四節(jié)、小動物圖片（大象1張、小熊2張、小兔子3張、烏龜4張）。3、數(shù)字14.活動目標：1、能夠在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。2、認讀數(shù)字14，能夠做到數(shù)物對應(yīng)?；顒舆^程：1、談話：孩子們，你們每天是怎樣上幼兒園的？（讓幼兒說出自己坐的車的名字，鍛練幼兒的語言表達能力。）為什么爸爸媽媽要用車子送我們上幼兒園呢？（因為它們跑得快。）這些車為什么跑得快？（啟發(fā)幼兒說出它們都有圓圓的輪子。）2、出示圖片：（1）老師這里有一些車子的圖片，我們來觀察一下好嗎？（2）你們都認識這些車子但是你們

10、知道這些車子有幾個輪子嗎？逐一出示，數(shù)一數(shù)它們各有幾個輪子。（鍛煉幼兒在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。）3、老師還帶來一輛車，他長長的、有很多輪子、一節(jié)一節(jié)的，你們猜猜他是什么車？（火車）火車能干什么？（拉貨、拉客人）我們數(shù)一數(shù)老師帶來的火車一共有幾節(jié)車廂好嗎？1、2、3、4,一共（）節(jié)?4、我們給車廂貼上相應(yīng)的數(shù)字好嗎？（教師出示數(shù)字，幼兒操作。）5、我們的小火車漂亮嗎？森林里的小動物都想乘坐我們的小火車呢？（教師出示背后貼有數(shù)字的動物卡片）你看，小動物們都已買好了車票，就在它們的背面，請你們幫它們找到車廂好嗎？（幼兒根據(jù)圖片后面的數(shù)字，把小動物送上車。）6、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫所有的小動物

11、都找到了車廂，瞧，小動物都高興極了，那你們想不想也來坐小火車呢？7、游戲：小火車跑得快所有的孩子一個跟著一個，依次拽住前面孩子的衣服變成一列小火車，（提醒幼兒一個跟著一個、不擁不擠。）跟著音樂學(xué)著小火車的叫聲：嗚嗚嗚.火車出發(fā)了，游戲結(jié)束?；顒臃此迹赫J讀數(shù)字比較簡單，但是能做到數(shù)物對應(yīng)，并在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)，對有些幼兒來說就比較困難，為了化困難為簡單，讓幼兒在玩玩、做做中就能掌握活動目標。我運用一些玩教具，目的是激發(fā)幼兒的積極性、調(diào)動幼兒的興趣。通過多樣的教具，幼兒不僅很容易的掌握了在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)，而且還能做到數(shù)物對應(yīng)。整個活動中幼兒的表現(xiàn)都特別積極主動，活動氣氛活躍，知識掌握的也

12、比較牢固。小班教案 篇4小班美術(shù)活動美麗的顏色設(shè)計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話?；顒幽繕耍?、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂活動

13、準備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動過程：一、玩玩具1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的.玩具，有沒有和它一樣顏色的？（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？3、擴展幼兒

14、思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？二、游戲“照相“指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞小班教案 篇5活動目標1、利用孩子們對紅色的偏愛，調(diào)動幼兒多種感官的參與活動。2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描

15、述各種紅色物品。活動準備1、動畫片：紅色和藍色2、紅、藍等顏色的玻璃紙若干。3、各種紅色果汁、食物、水果若干?；顒舆^程一、觀看動畫片：紅色和藍色1.小朋友，動畫片里都有什么顏色?有紅顏色的，藍顏色，黃顏色的，還有綠顏色的。2.你知道什么是紅顏色嗎？請小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。(幼兒自己挑選玩具。)3.教師：我拿了一個紅顏色的金魚（玩具）。它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。小朋友的玩具是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。）二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體。1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答：“我拿的是_，它是紅色的，”2.誰來說說自己拿的是什么玩具

16、?它是什么顏色?（請幼兒描述自己的玩具）3請把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。4.請幼兒把玩具放回原處。三、通過味覺感知紅顏色的物體引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答：“我吃的是x x，它是紅色的，味道是x x”。1.看，老師給你們帶來了什么食物?(逐一展示紅色食物。)2.請幼兒回答出食物名稱。3請幼兒品嘗各種食物4.請幼兒描述品嘗過的食物你吃(喝)的是什么?它是什么顏色?味道怎樣?說短句“我吃(喝)的是x x，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。四、通過視覺感受紅顏色的物體1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）你看到了什么?它是什么顏色的?2.每位幼兒哪一張藍色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）你看到了什么?它是什么顏色的?3.幼兒在嘗試探索中，自然結(jié)束。小班教案 篇6學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)初步的自理能力。喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的主要內(nèi)容?；顒訙蕚湟曨l短片“洗手的正確程序”（我喜歡幼兒園電子書20-21頁）?；顒舆^程形式：集體1、老師示范洗手的步驟