撿豆豆大班教案

1、most people are not satisfied with what we have, just as every horse thinks that it bears the heaviest burden.通用參考模板（頁眉可刪）撿豆豆大班教案 撿豆豆大班教案1活動目標(biāo)1、訓(xùn)練孩子手指的靈活性。2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備1、籃子是幼兒的兩倍，籃內(nèi)有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。2、場地布置：每個孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個籃子（其中一個空的，一個放有同等的玉米。）一把小椅子給家長坐?；顒舆^程（一）開始部分：組織

2、教學(xué)家長帶孩子參觀活動場地，引起孩子的興趣。（二）基本部分1、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準(zhǔn)備了豆豆，給家長準(zhǔn)備了筷子，下面我們來做一個撿豆豆的游戲，看看哪個寶寶撿得快，你們說好不好？”2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：玩法：家長與幼兒坐在一張桌子前，教師說：“游戲開始！”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個一個往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。3、教師示范。4、開始做游戲，教師巡回指導(dǎo)。5、對所有的幼兒加以表揚(yáng)，給沒有拿完的孩子加油。6、教師總結(jié)：“今天，各組家庭表現(xiàn)得都很好，寶寶們表現(xiàn)得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎給你們一朵小紅花?！崩蠋?/p>

3、發(fā)獎。此活動在家里隨時都可以做，訓(xùn)練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。7、聽音樂做放松活動。（三）結(jié)束部分老師講：“這次活動爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝各位家長的合作?！保ㄋ模┗顒友由欤?、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來完成的，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專門請寶寶們幫老師來揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們準(zhǔn)備的什么呀？2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來和小朋友們玩，他們很調(diào)皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠(yuǎn)了，老師一個人來不及撿，現(xiàn)在請小朋友們幫老師一起撿起來，把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里，

4、看哪個小朋友撿的最多?！?、老師將珠子倒在地上，對孩子們說：“小朋友，快來幫我撿豆豆吧?！比缓笠龑?dǎo)孩子們一起撿，撿的過程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進(jìn)布袋里。對積極撿珠子的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。家長要隨時注意觀察，避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里?；顒咏Y(jié)束如果孩子有興趣，可玩23次。撿豆豆大班教案2活動背景這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候或了解中國民俗民風(fēng)的時候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。內(nèi)容與要求學(xué)唱歌曲，

5、接觸京劇旋律，對京劇感興趣?；顒訙?zhǔn)備1.京劇錄影vcd。2.小竹籃若干。過程與指導(dǎo)一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)議論：你聽了這首歌，有什么感覺?提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。幼兒：這像唱戲一樣的就像穿上那種紅紅綠綠的衣服臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子二、欣賞京劇片段議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?幼兒：京戲的臉要畫過的京戲邊唱邊做動作京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)京戲唱起來和歌不一樣的，音要拖得很長的京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)京戲里的人還會武功的三、學(xué)唱歌曲1、提著小

6、竹籃，跟著老師邊唱邊舞。如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。這個活動，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏?；顒又?，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導(dǎo)下，玩一玩京胡。撿豆豆大班教案3運(yùn)動配景這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時間或相識中國民風(fēng)民俗的時間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時間，可以起到火上澆油的感化。這

7、首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地領(lǐng)會歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來表示這首歌曲，資助孩子明白和更喜好如許的音樂。內(nèi)容與請求學(xué)唱歌曲，打仗京劇旋律，對京劇感愛好。運(yùn)動預(yù)備1、京劇錄影vcd。2、小竹籃多少。歷程與引導(dǎo)一、觀賞先生演出“撿豆豆”(行動提醒附后)群情：你聽了這首歌，有什么感受?提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時間，應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮。幼兒：這像唱戲一樣的就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子二、觀賞京劇片斷群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差別?幼兒：京戲的臉要畫過的京戲邊唱邊做行動京戲衣服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)京戲唱起來和歌紛歧樣的，音要拖得很長的京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)京戲里的人還會武功的三、學(xué)唱歌曲1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞。要是孩子對京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時，還得用京胡來伴奏。鋼琴伴奏時，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然則，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時，京歌