平行四邊形的認(rèn)識(shí)完整版

1、 (1) (2) (3) (4) （5） 長方形長方形圓圓 正方形正方形 三角形三角形 平行四邊形平行四邊形 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：你認(rèn)識(shí)下面這些圖形嗎？ 都是由四條邊組成都是由四條邊組成,我們把它叫做四邊形我們把它叫做四邊形 二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)：1、觀察下面的圖形，它、觀察下面的圖形，它 們有什么共同特點(diǎn)？們有什么共同特點(diǎn)？ 2、大家再仔細(xì)觀察上面這幾個(gè)四邊形，、大家再仔細(xì)觀察上面這幾個(gè)四邊形， 他們有什么共同特點(diǎn)？他們有什么共同特點(diǎn)？ 通過平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對邊分別通過平移我們發(fā)現(xiàn)兩組對邊分別: : 我們把兩組對邊分別平行兩組對邊分別平行的 四邊形，叫做平行

2、四邊形。 我發(fā)現(xiàn)：平行四邊形的我發(fā)現(xiàn)：平行四邊形的兩組對邊相等兩組對邊相等。 3拿出操作材料拼出一個(gè)平行四邊形，對子之間說拿出操作材料拼出一個(gè)平行四邊形，對子之間說 說你是怎么拼成的？你發(fā)現(xiàn)了什么？說你是怎么拼成的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 平行四邊形容易變形，具有平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性不穩(wěn)定性。 三、合作探究 底底 高高 從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂 足之間的線段叫做平行四邊形的足之間的線段叫做平行四邊形的高高，垂足所在的邊叫做平行，垂足所在的邊叫做平行 四邊形的四邊形的底。底。 A BC D 底底 高高 小組合作交

3、流小組合作交流:1:1、以邊、以邊BCBC為底，還能再畫一條高為底，還能再畫一條高 嗎？可以畫幾條這樣的高，這些高長度相等嗎？嗎？可以畫幾條這樣的高，這些高長度相等嗎？ 如果以邊如果以邊CDCD為底所畫的高，和為底所畫的高，和BCBC邊上的高相等嗎？邊上的高相等嗎？ 以邊以邊BCBC為底，可以畫（為底，可以畫（無數(shù)無數(shù)）條這樣的高，這些高）條這樣的高，這些高 長度（長度（相等相等）；）； 高高 底底 D C A B 如果以邊如果以邊CDCD為底所畫的高，和邊為底所畫的高，和邊BCBC上的高長度（上的高長度（不相等不相等），因?yàn)椋?，因?yàn)?（底）不一樣。（底）不一樣。 我發(fā)現(xiàn)：平行四邊形有（我發(fā)現(xiàn)：平行四邊形有（無數(shù)無數(shù)）條高，）條高，（同一底同一底）上的高相等）上的高相等。 四、當(dāng)堂過關(guān)：四、當(dāng)堂過關(guān)：畫出下面圖形中底邊上對應(yīng)畫出下面圖形中底邊上對應(yīng)