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1、dont forget the original intention, always have to go.同學(xué)互助一起進(jìn)步(頁(yè)眉可刪)藝術(shù)生求職信 藝術(shù)生求職信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好衷心的感謝你在百忙之中翻閱我這的求職信。我叫_x,是_美術(shù)學(xué)院的學(xué)生。畢業(yè)將至,又一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到,等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。在大學(xué)的四年時(shí)光里,我一直以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。美術(shù)史論即美術(shù)史和美術(shù)理論,美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)下屬學(xué)科。我們課程主要中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)考古、博物館學(xué)、編輯學(xué)、藝術(shù)市場(chǎng)與藝術(shù)管理等。大一時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程包

2、括素描、色彩、書(shū)法、國(guó)畫(huà)。大二以后都是學(xué)習(xí)理論方面的知識(shí),豐富我們的理論技能。大三我們專(zhuān)業(yè)去北京進(jìn)行美術(shù)遺址考察,北京故宮博物院、中國(guó)國(guó)家博物館、首都博物館、中國(guó)美術(shù)館、789藝術(shù)區(qū)等。我的興趣愛(ài)好廣泛,在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),廣泛的涉獵了文學(xué),歷史,心理學(xué),教育學(xué)等方面的書(shū)籍,計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。利用周末時(shí)間參加書(shū)畫(huà)社團(tuán)學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、篆刻等。社會(huì)實(shí)踐方面我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),今年暑假期間在美術(shù)培訓(xùn)班,上過(guò)一段時(shí)間的史論課,在那里,我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步??赡芤?yàn)槭苓@專(zhuān)業(yè)影響,喜歡到博物館、文化館參觀學(xué)習(xí),對(duì)收藏感興趣,平時(shí)喜歡去花鳥(niǎo)市場(chǎng)逛逛,收藏鋼筆、ic電話(huà)卡

3、、錢(qián)幣、一些紅書(shū)或值得收藏的舊書(shū)等。大三的一段時(shí)間迷上了民俗學(xué),了解關(guān)于廣西壯族銅鼓方面的知識(shí)。銅鼓是中國(guó)古代悠久而燦爛文化的結(jié)晶,是中國(guó)少數(shù)民族先民智慧的象征,它具有東方藝術(shù)的特色,是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)之珍藏。不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。這些都為我成將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度,全方位地充實(shí)鍛煉自己,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。長(zhǎng)久以來(lái),我都能堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使我對(duì)未來(lái)的工作生活充滿(mǎn)信心。當(dāng)然,作為一名剛從學(xué)校走出的大學(xué)生,我承認(rèn)我不是最好的,我還有很多不足之處和缺點(diǎn),還有很多需要學(xué)習(xí)的東西,但我可以毫無(wú)忌諱地說(shuō):沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證,我絕對(duì)不會(huì)對(duì)別人承諾什么,唯一可以奉言的是,我有一顆堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、善感的心。我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),埋頭苦干,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為貴單位的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。如果有幸能成為貴單位的一員,

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