《談禮貌》 (2)

1、 19.談禮貌 學習目標：學習目標： 1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 2、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能 使人和人之間的關系更加和諧，社會使人和人之間的關系更加和諧，社會 生活更加美好。生活更加美好。 3、初步感知說理性文章的結構特點。、初步感知說理性文章的結構特點。 溫故：說勤奮 提出道理：提出道理：古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是 他們用汗水和心血（勤奮）澆灌出來的。他們用汗水和心血（勤奮）澆灌出來的。 舉例論證：舉例論證：司馬光司馬光“警枕警枕”自勉。自勉。 童第周勤能補拙。童第周勤能補拙。 歸納總結：歸

2、納總結：一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對 社會作出應有的貢獻社會作出應有的貢獻 。 知新：談禮貌 提出道理：提出道理： 舉例論證：舉例論證： 歸納總結：歸納總結： 知新：談禮貌 提出道理：提出道理：禮貌待人，使用用禮貌用語，是我們中華民禮貌待人，使用用禮貌用語，是我們中華民 族的優(yōu)良傳統。族的優(yōu)良傳統。 舉例論證：舉例論證：岳飛、牛皋問路岳飛、牛皋問路 小學生道歉小學生道歉 周總理慰民周總理慰民 歸納總結：歸納總結：禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人 與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。與人之間的關系更

3、加和諧，社會生活更加美好。 君子不失色于人，不失口于人。 意思：意思：有道德的人待人應該彬有道德的人待人應該彬 彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能 出言不遜。出言不遜。 牛皋向一位老者問路。他在馬上牛皋向一位老者問路。他在馬上 吼道：吼道：“呔，老頭兒，爺問你，呔，老頭兒，爺問你， 小校場往哪兒去？小校場往哪兒去？”老人不但沒老人不但沒 給他指路，反而生氣地罵他是個給他指路，反而生氣地罵他是個 “冒失鬼冒失鬼”。過了一會兒，岳飛。過了一會兒，岳飛 也來到這里。他先離蹬下馬，然也來到這里。他先離蹬下馬，然 后上前施禮：后上前施禮：“請問老丈，方才請問老丈，方才 可曾見一個騎

4、黑馬的？他往哪條可曾見一個騎黑馬的？他往哪條 路去了？路去了？”老人見岳飛很有禮貌，老人見岳飛很有禮貌， 便耐心地給他指路。這正如俗話便耐心地給他指路。這正如俗話 所說，所說，“禮到人心暖，無禮討人禮到人心暖，無禮討人 嫌嫌”。 呔，老頭兒，爺問你，呔，老頭兒，爺問你， 小校場往哪兒去？小校場往哪兒去？ 請問老丈，方才可曾請問老丈，方才可曾 見一個騎黑馬的？他見一個騎黑馬的？他 往哪條路去了？往哪條路去了？ 自由組合，表演岳飛、牛皋問路 自由組合，表演岳飛、牛皋問路 注意（神態(tài)、動作、語氣）注意（神態(tài)、動作、語氣） 禮到人心暖禮到人心暖,無禮討人嫌無禮討人嫌 意思：禮貌待人會使人心得到意思：禮

5、貌待人會使人心得到 溫暖，沒有禮貌會遭到別人的溫暖，沒有禮貌會遭到別人的 嫌棄。嫌棄。 同學們合作學習第二、三個故事。同學們合作學習第二、三個故事。 （1）這兩個故事分別講了什么內）這兩個故事分別講了什么內 容？容？ （2）通過這兩個故事明白了什么道理。）通過這兩個故事明白了什么道理。 合作學習方式：合作學習方式：(任選一種）任選一種） 1、分角色朗讀；、分角色朗讀；2、講故事；、講故事；3、課本劇、課本劇 表演表演 4、談感受、談感受. 有一天，一個女青年下公共汽車，她的長裙有一天，一個女青年下公共汽車，她的長裙 拖在車廂的踏板上，被一個跟在后面的小學拖在車廂的踏板上，被一個跟在后面的小學

6、生踩了一下，女青年回過頭來看了看，小朋生踩了一下，女青年回過頭來看了看，小朋 友連忙抬起腳說：友連忙抬起腳說：“對不起，把您的裙子踩對不起，把您的裙子踩 臟了。臟了?！迸嗄晡⑿χf：女青年微笑著說：“沒關系沒關系?！庇谟?是一場可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可是一場可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可 以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少 相互間的矛盾。相互間的矛盾。 朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。 有一次刮臉時，周總理咳嗽了有一次刮臉時，周總理咳嗽了 一聲，臉上被劃了一道小口子，一聲，臉上被劃了一道小口子， 朱師傅深感不安。周總

7、理安慰朱師傅深感不安。周總理安慰 他說：他說：“這不能怪您，怪我咳這不能怪您，怪我咳 嗽沒有向您打招呼，還幸虧您嗽沒有向您打招呼，還幸虧您 刀子躲得快哩！刀子躲得快哩！”朱師傅聽了朱師傅聽了 總理的話深受感動?？梢娢难拧⒖偫淼脑捝钍芨袆?。可見文雅、 和氣、寬容的語言，不但溝通和氣、寬容的語言，不但溝通 了人們的心靈，而且反映出一了人們的心靈，而且反映出一 個人的思想情操和文化修養(yǎng)。個人的思想情操和文化修養(yǎng)。 人在社會上生活，總 要和別人交往。學會禮貌 待人，恰當地使用禮貌語 言，就能使人與人之間的 關系更加和諧，社會生活 更加美好。 通過三個故事的學習，我們明白了： 1、 你知道的禮貌用語有哪

8、些？你知道的禮貌用語有哪些？ 2、選一個能說明禮貌待人好、選一個能說明禮貌待人好 處的事例說一說來。處的事例說一說來。 拓展練習 得到別人幫助時候說：得到別人幫助時候說：“ ” 麻煩別人幫忙時候說：麻煩別人幫忙時候說：“ ” 臨分別時說：臨分別時說：“ ” 打擾別人時候說：打擾別人時候說：“ ” 謝謝謝謝 請請 再見再見 對不起對不起 請你記住請你記住 禮貌名言、俗語：禮貌名言、俗語： 1.1.尊敬別人就是尊敬自己。尊敬別人就是尊敬自己。 2.2.一個人的禮貌就是一面照出一個人的禮貌就是一面照出 他的肖像的鏡子。他的肖像的鏡子。 3.3.你敬我一尺，我敬你一丈。你敬我一尺，我敬你一丈。 4.4.良言一句三冬暖，惡語傷人