語文A版小學(xué)二年級下冊課文《海邊的男孩》教學(xué)教案

1、the greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）語文a版小學(xué)二年級下冊課文海邊的男孩教學(xué)教案 教學(xué)目標：1、認識8個字，1個多音字，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感悟課文內(nèi)容，體會男孩子待人樸實，真誠的好品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：1、認識8個字，一個多音字，會寫8個字。2、理解課文內(nèi)容，體會海邊男孩身上淳樸、真誠、勤勞、善解人意的美好品質(zhì)。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)準備：生字詞語卡片。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1、在美

2、麗的大海邊，有一群淳樸善良的孩子，他們不僅吃苦耐勞，而且還十分淳樸、真誠。今天，我們就和小作者一起去海邊看看吧。板書課題：23海邊男孩2、齊讀課題。讀了課題，你們有什么想問嗎？3、學(xué)生質(zhì)疑解疑。二、初讀課文，隨文識字。1、初讀要求：（1）選擇輕聲讀或默讀的方式，自由讀課文，遇到生字詞、長句子和自己感興趣的詞句多讀幾遍。（2）標記自己不認識的字，用自己喜歡的方法識字，借助拼音，聽記識字，問同學(xué)和老師，、猜一猜等。（3）小組內(nèi)分段讀課文，做到正確、讀通順，小組內(nèi)互相正音。2、檢查識字情況。（1）出示生字卡片，學(xué)生玩撿貝殼的游戲，學(xué)生讀準字音，交流識字方法。（2）出示詞語卡片，學(xué)生認讀。拾掇欣賞為難

3、珍藏氣喘吁吁大褂學(xué)費掏錢褐色返回孔雀書柜（3）指名分段讀課文，評讀。（4）課文主要說了一件什么事？請你用自己的話說說。三、學(xué)習(xí)寫字。1、出示會寫字，讀一讀。2、組詞。3、學(xué)生用多種方法識記生字。4、觀察生字在田字格中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣來寫這些字才好看呢？5、學(xué)生反饋。6、教師范寫。7、學(xué)生練寫，教師個別指導(dǎo)。8、學(xué)生書寫評價。作業(yè)：1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時一、復(fù)習(xí)1、出示帶有生字的句子讀一讀。2、聽寫生字。二、自學(xué)課文1、自由讀課文，提出不理解的字詞，你讀懂了什么？還有什么疑問？2、小組交流。3、師生交流，解決以下詞語：拾掇欣賞珍藏氣喘吁吁4、質(zhì)疑解疑。三、朗讀感悟1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）出示插圖，說圖意。學(xué)生自由發(fā)言。（2）指名朗讀，思考：我為什么要買下小男孩的貝殼呢？（3）說話練習(xí)：一邊一邊（4）指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生讀出沙灘的美和男孩的熱情。（5）指名讀-評讀-分組比賽2、學(xué)習(xí)2、3自然段（1）默讀課文，提出疑問。（2）質(zhì)疑解疑，教師相機指導(dǎo)朗讀。（3）同桌分角色朗讀。（4）全班反饋分角色朗讀。3、學(xué)習(xí)第四自然段（1）小南孩當時也看出我掃興的心理，那他又是這樣做的呢？指名朗讀。（2）找出你最喜歡的句子，為什么喜歡呢？你覺得小男孩送我的貝殼美嗎？從哪些語句看出來的。（3）教師相機指導(dǎo)朗讀。（4）自由讀這一段，想：我為什么一直珍藏這個貝殼？分組討