《尋覓春天的蹤跡》公開課教案_第1頁
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文檔簡介

1、the easiest to make mistakes are those who act only according to their own ideas.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）尋覓春天的蹤跡公開課教案 活動目標：1、注重以“春天”為話題，引導(dǎo)同學(xué)積累關(guān)于春天的俗語、諺語、成語和詩詞名句，注重同學(xué)的文化積累，以提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。2、通過尋覓春天，觀察春天的蹤跡，讓同學(xué)深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里生長變化的過程與特點，培養(yǎng)熱愛春天的感情。3、在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞與藝術(shù)欣賞能力。4、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自身的

2、感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力?；顒诱n時：四課時，第1、2課時同學(xué)集中活動。第3、4課時同學(xué)自由作文教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)誦讀寫春天的名篇：朱自清的春；杜甫的春夜喜雨；白居易的錢塘湖春行一年之計在于春，春天總給人帶來許多希望、生機，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用自身的傳神之筆，去描寫春天的景象。今天讓我們一起走進自然去感受春天的美景吧?。ǘ┩瑢W(xué)分組活動：a、成語中的“春天”b、詩文中的“春天”c、繪畫中的“春天”d、實際中的“春天”e、我心中的“春天”活動要求：a組：收集能夠描寫春天成語的，不少于10個，請選擇其中68個寫一段話，描繪春天。b組：收集詩詞中寫“春天”的名篇名句，寫一段賞析的文字。c組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。給一幅有關(guān)春天的畫題詩或者為詩配畫。d組：實際中“春天”：春天自然風(fēng)光在變，人也在變，同學(xué)們的目光腳步乃至整個心態(tài)是不是因為沐浴了春天的春風(fēng)、春雨和春光變的更加明澈，矯健和朝氣蓬勃了？請描寫春天的風(fēng)景畫和人情畫。e組：春天到了，一定會引發(fā)你很多思緒和感觸，請用優(yōu)美抒情的語句寫出來。（三）活動效果展示（四）同學(xué)作文題目：“我心目中的春天”參考資料：關(guān)于春天的成語：春暖花開,春意盎然,滿面春風(fēng),春光無限,四季回春綠草如蔭,春風(fēng)和氣春光漏泄春光明媚春花秋月春華秋實春暉寸草春回大地春蘭秋菊春暖花開春色撩人春色滿園春山如笑春深似海春

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