大班美術(shù)教案9篇

1、understand yourself in order to better understanding others.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）大班美術(shù)教案9篇 大班美術(shù)教案 篇1活動目標1、讓孩子們知道通過熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達能力。活動準備 面條, 意大利面, 雜志, 廚房用品活動過程導(dǎo)入1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹意大利面。- 它是一種我們喜歡的食物。- 它和我們的面條很像，它是什么呢?展開1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。- 你吃過意大利面嗎?- 在哪兒和誰一起吃的?- 吃意大利面的時候心情怎么樣?2、煮面條和意大利面。 摸

2、一摸面條和意大利面，把它們折斷看看是什么樣子的。 水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。 煮熟后，把面撈出，用涼水過一下。 嘗一嘗面條和意大利面的味道。討論一下這兩種面煮熟前后有什么差異。3、一邊看活動紙一邊討論。- 你看到了什么?- 你想涂上什么顏色?- 用什么粘上好呢?4、把煮熟的面條捏碎粘在活動之上。把面條煮熟后去掉水分。 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。 利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動之上。 討論一下和涂膠水比起來有哪些差異。結(jié)尾讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們活動大班美術(shù)教案 篇2教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用

3、夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出

4、來。比如：帶的眼鏡等。（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。小結(jié)：請幾個同學說一說并畫在黑板上。（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。三、學生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。四、總結(jié)：展評作業(yè)。大班美術(shù)教案 篇3活動目標：1、熟悉圓舞曲旋律，初步學會律動跳圓舞曲的小貓。2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展

5、幼兒的表現(xiàn)力。4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演?；顒訙蕚洌阂魳诽鴪A舞曲的小貓、律動視頻跳圓舞曲的小貓、ppt、頭飾?；顒又攸c：感受圓舞曲的旋律，初步學會律動活動難點：與同伴合作表演活動過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會為情境，進入主題。1、欣賞音樂，感受樂曲。討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？2、介紹圓舞曲。小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過看視頻學習律動1、觀看律動視頻。通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。2、幼兒學習基本律動動作。根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做

6、動作，提醒幼兒動作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3、配歌謠，完整學習律動。以早晨起床去參加舞會為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動融入情境。我們是 快樂的 小 貓洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺我們是 美麗的 小 貓小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好搖一搖 擺一擺我們是 最棒的 小 貓4、聽音樂，念歌謠練習律動。三、與同伴合作表演律動，體驗合作的快樂1、戴頭飾，跟隨音樂彩排練習2、邀請客人老師一起去參加舞會。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感

7、體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。大班美術(shù)教案 篇4活動目標：1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點。2、對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達自己的感受。3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。重難點：對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達自己的感受?；顒訙蕚洌?、各地的民居圖片。2、畫筆、各種演練

8、等繪畫工具。3、幼兒用書：各種各樣的民居?；顒舆^程：1、通過提問，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗。教師：你家住在哪兒？你家的房子什么樣的？你見過什么樣的房屋？2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：這里的房子是什么樣的？房頂是什么樣的？像什么？上面有什么顏色？門上什么樣的？像什么？上面有什么顏色？你覺得哪個房子最特別？為什么？3、師幼一起討論。教師：為什么這些人住的房子都不一樣呢？他們生活在什么地方？他們有哪些生活習慣？這些房子是用什么建成的？這些房子除了能住人，還有其他的用處嗎？教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習慣設(shè)計的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，

9、修建時用的材料也不同，都很有特色。4、引導(dǎo)幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。結(jié)合幼兒用書，鼓勵幼兒大膽設(shè)計與別人不同的房屋。5、展示幼兒作品并互相交流。教師：你設(shè)計的房子有什么特點？你為什么要這樣設(shè)計？小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作ji，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。大班美術(shù)教案 篇5活動目標1、仔細觀察套票的特點，嘗試設(shè)計套票。2、在與同伴合作設(shè)計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂。活動準備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。活動過程一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）（出示集郵冊）師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還

10、會把郵票當成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）1、郵票欣賞一：（1）出示一套京劇臉譜師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。（2）出示兩套打亂的郵票師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧?。和惶奏]票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。2、郵票欣賞二：師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？：郵票只

11、用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。三、試一試：設(shè)計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧！四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）師：請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？：今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。大班美術(shù)教案 篇6活動目標1、引導(dǎo)幼兒

12、注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。2、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象?；顒訙蕚鋷和蛘埣议L帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象?；顒舆^程1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。 使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，

13、還有確定一些車輛晚上才可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。大班美術(shù)教案 篇7活動目標：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫活動準備：1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶2、每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程：1、 故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果

14、，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手顏色也變的豐富多彩，紅的.象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？”幼兒個別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在

15、寫有第一天字樣的紙上，依次類推。3、 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4、 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。教學反思：主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。大班美術(shù)教案 篇8活動設(shè)計我們的水墨畫特色活動已經(jīng)開展了快一年了，孩子們從一開始的玩墨，到現(xiàn)在的運筆作畫，一點一滴的進步

16、都讓孩子們越來越喜歡這些活動。通過上階段的學習，孩子們已經(jīng)掌握了運用轉(zhuǎn)筆的方法來表現(xiàn)葡萄，今天我重點知道孩子們運用兩筆法來畫大一點的圓形物體?；顒幽繕?、學習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點)2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的色彩，并能用濃墨勾畫葉脈。3、體驗水墨畫活動的樂趣?；顒訙蕚鋚pt課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等?；顒舆^程一、出示課件，觀察枇杷。1、播放ppt1，小朋友你們認識這是什么嗎?(枇杷)2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的?3、出示ppt2，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。枇杷是什么形狀的?(圓圓的)這些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)4、出示ppt3，枇杷樹的葉子又是怎么樣的

17、?(大大的，一片一片的)你仔細看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)二、討論枇杷的畫法。1、討論：怎么樣用毛筆來畫枇杷?用筆的哪一個部位畫比較好?2、：用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。4、出示ppt4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)三、幼兒自由創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作。2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色，體現(xiàn)濃淡的層次感。四、師幼共同欣賞作品。教學建議建議將本次活動延伸至區(qū)角內(nèi)，鼓勵幼兒大膽作畫，運用好筆的側(cè)鋒。大班美術(shù)教案 篇9目標：培養(yǎng)幼兒細微的觀察能力，進一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。準備：不同臉型人物的范畫兩張。過程：一、導(dǎo)入。1、 組織游戲猜猜我是誰，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼