蘇教版五下《練習7》教學設計

1、作者：吳莉莉黃麓鎮(zhèn)中心小學五年級語文教學設計 練習7教材分析本次練習的內(nèi)容有五項，包括語文與生活、誦讀與積累、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。教學目標1.培養(yǎng)學生用詞得體的習慣，知道在什么場合說什么話。2.通過誦讀幫助學生積累詞句。3.寫好鋼筆字，注意整體布局。4.練習口語交際，敢于發(fā)表意見，說話有條理，語氣、語調(diào)適當。5.學寫毛筆字。教學重點語文與生活、口語交際部分教學難點 口語交際教學準備 多媒體課件教學時間 三課時第一課時教學目標教學語文與生活，誦讀與積累。教學重點積累關于四季景色的詞語，教學難點引導學生在日常的生活中恰當用詞，提高文明修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。教學過程一、語文與生活1教學第一部

2、分。（1）學生讀句子，看看瑩瑩寫給姑媽的信用詞得體嗎？問題出在哪？（2）通過“一讀二思三議四改”的步驟，指導學生知道如何用詞得體。2教學第二部分。（1）在日常生活中，我們要用詞得體，體現(xiàn)文明與禮貌。讀下面的詞，你知道它們用在什么場合嗎？（2）學生讀詞。（3）交流。（4）出示常用客套話，讓學生誦讀。3教學第三部分。（1）從上面的詞語中選擇合適的填入括號里。（2）集體交流，評議。（3）總結(jié)。二、誦讀與積累1.出示與春夏秋冬有關的“準韻文”。2.練習流利朗讀12個詞語。讀準字音，嘗試理解詞語。3.聯(lián)系生活實際，說說你所理解詞語的意思。4.練習。（1）練習誦讀，學生自練，再分組練習。（2）同桌練習背誦

3、。（3）教師巡回個別抽讀、抽背。第二課時教學目標1.用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。2.學寫毛筆字。筆畫到位，間架勻稱。教學重點用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。學寫毛筆字。筆畫到位，間架勻稱。教學難點學寫鋼筆字、毛筆字教學過程一、寫好鋼筆字1.審題。指名讀題目，弄清要求。2.指導。(1)指名讀句子。(2)我們在描紅的時候，應該注意些什么?一要注意字的筆順，二要注意每個筆畫要一筆成形3.練習。(1)學生各自在書上描紅。(2)教師巡回指導。4.反饋。(1)展示描紅好的同學的字，并進行表揚評點。(2)指出存在問題，進行矯正練習。二、學寫毛筆字1.基本教學。強調(diào)：坐的姿勢和握筆姿勢，滲透心理調(diào)

4、節(jié)。2.觀察感悟“吉”、和“意”。（1）基本筆畫（2）間架結(jié)構(gòu)3.教師范寫。4.學生練寫。注意行間的指導。5.小結(jié)。存疑的釋疑，優(yōu)秀的表揚。三、布置作業(yè)練寫“吉”、和“意”。第三課時教學目標口語交際：七嘴八舌話環(huán)保教學重點引導學生關注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強環(huán)保意識。教學難點指導學生說話做到說得清楚明白，具體生動，引人入勝。教學過程一、審題（1）學生讀題，并說說本次口語交際的要求。（2）教師略加講解：為環(huán)境保護提建議是用來保護我們的生活環(huán)境，維護公共的利益，提建議時應全面考慮。（3）同學之間互相幫助著提出各自的建議。（4）學生在小組中說出自己的建議。（想一想為什么提這樣的建議）二、指導1.學生將課前調(diào)查的情況在小組中交流，和同學們議議。2.學生在小組中說出自己的的建議。3.教師要求：提建議時應全面考慮。三、練習（1）上臺發(fā)表自己的看法，提出自己的建議。（2