《張衡傳》教學設計新部編版.doc

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan論文編號：（由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號）貴州省教育科學院貴州省教育學會2016 年教育教學科研論文、教學（活動）設計征集評選登記表（征文封面）學科類別（不要以編號代替）：中學語文論文題目張衡傳作者姓名陳響倫學校名稱金沙中學課題組成員姓名學校地址畢節(jié)市金沙縣新城區(qū)聯(lián)系電話固定電話： 7231988移動電話：文內(nèi)容摘

2、要（200 字左右）張衡傳 是新課改人教版必修四第四單元的一篇人物傳記。老師的成功教學和學生的有效、高效學習，有助于學生積累一些古文閱讀的方法和技巧。更好的運用知識理論去指導練習或考試中遇到的人物傳記類文章。個人誠信承諾（在括號內(nèi)打“”）：1. 所寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（）2. 所寫案例真實，源于本人親歷的課堂（ ）說明：一、學科類別：1. 中學語文2. 中學數(shù)學3. 中學英語4. 中學物理5. 中學化學6.中學生物7. 中學政治8. 中學歷史9. 中學地理10. 小學語文11. 小學數(shù)學12. 小學思品13. 小學英語14. 小學科學15. 中小學音樂16. 中小學體

3、育與健康17. 中小學美術(shù)18. 中小學信息技術(shù)、通用技術(shù)19. 中小學綜合實踐活動20.學前教育21. 綜合（凡不是純學科性的論文都歸在這一類，如：如何做好班主任工作、如何提高學生的心理素質(zhì)等）。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan教學內(nèi)容分析： 張衡傳是新課改人教版必修四第四單元的一篇人物傳記。老師的成功教學和學生的有效、高效學習，有助于學生積累一些古文閱讀的方法和技巧。 更好的運用知識理論去指導練習或考試中遇到的人物傳記類文章。學情分析： 學生對古文學習必須掌握的知識點有所了解，只是尚未形成一種自覺意識。希望通過學案導學模式

4、的教學，教會學生在自學過程中要掌握的步驟、方法，以期培養(yǎng)學生自學、主動學習的能力，教會他們方法，達到“授之以漁”的目的。教學設計理念： 運用新課改理念， 充分發(fā)揮學生主動學習作用，把課堂還給學生， 老師在教學過程中扮演組織者、 參與者的角色，培養(yǎng)學生求真，質(zhì)疑的精神。教學目標知識與能力：1. 了解張衡、后漢書及范曄的相關(guān)知識。2.積累文中的文言知識。3. 總結(jié)張衡的主要成就及取得這些成就的原因。過程與方法： 通過誦讀、合作探究等方法領(lǐng)略張衡的美好品格。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生從容淡定、敢作敢為的優(yōu)良品格。教學重點： 體悟張衡的優(yōu)良品格教學難點： 文言知識、學生品格的培養(yǎng)教學方法： 誦讀法討

5、論法探究法教學工具： 多媒體、黑板教學課時： 1 課時教學過程：進教師活動學生活動設計育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan程意圖在上課之前，請同學們環(huán)視教室周圍及天花板，同學們1. 學生回答：點燈、說說看到了什么？很好，這些風扇、多媒體、攝東西是誰發(fā)明的？那同學們想像頭結(jié)合學生實際， 創(chuàng)設情2. 學生回答：科學不想成為科學家呢？但是我們情境，吸引學生。創(chuàng)景知道要成為科學家并不容易，家設問題，讓學生帶著導3. 學生回答：想問題去聽課、學習。一定要具備一些條件?？墒堑饺氲滓邆淠男l件呢？我們可以從今天學習的這篇文章中學去尋找答案，這

6、篇文章就是張衡傳（板書課題）一、學生在預習的基礎(chǔ)上集體朗學生齊讀訓練學生的朗讀能讀課文。（老師糾正字音、節(jié)奏）力，檢查學生預習情況。二、處理學案中的自主學習部分。學生用自己的話表1. 有關(guān)作者作品相關(guān)知識。述。培養(yǎng)學生主動學習自三、處理夯實基礎(chǔ)部分。（老師學生如有疑問提出的自覺意識。主答疑）來。學育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan習四、完成問中重點句子的翻譯訓學生自覺起來翻鍛煉學生文言翻譯練。（老師答疑）譯。的能力。五、再讀課文。合 1. 本文中介紹了張衡多方面的成作就，每一方面的成就均可用一個探“善”字開頭，請大家在文中找小組

7、合作，找出答學生再次熟悉課文，究出這些句子。案，生成答案，展鍛煉學生篩選、 整合善屬文（文學）示。（ 3 分鐘）信息的能力。善機巧明確：（科學）善術(shù)學善為官（政治）2. 張衡能取得如此成就，值得我們敬仰，他身上有哪些品格。小組合作，找出答讓學生明白， 有頗高育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan無驕尚之情案，生成答案，展成就之人，必有與眾從容淡靜示。（ 5 分鐘）不同的品格。明確：不慕當世秉公辦事在經(jīng)濟、科技高度發(fā)展的拓今天，作為學生，為了今后能學生討論，交流，引起共鳴，培養(yǎng)學展更好的適應社會，我們可以從生成答案展示。生健全的人格。延張衡身上借鑒到哪些東西。（老伸師引導點評、補充）育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan人有非凡的成就，一般都會有非凡的品格與之匹配，而總張衡就是這方面的代表。他的結(jié)成就與品格均可作為我們奮斗的目標。1. 歸納整理和涉及官職變化的詞匯。（如果時間允許，課課后完成鍛煉學生的寫作能中解決）力。作2. 以“我會成為第二個張業(yè)500衡”為題，寫一篇不少于字的短文。（課后）在教學