教師平時(shí)考核表

1、三、考核結(jié)果匯總考核指標(biāo)考核等題主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒意見各項(xiàng)指標(biāo)等第備注1政治表現(xiàn) 與師德修養(yǎng)2工作數(shù)量 與出勤情況3知識(shí)水平 與繼續(xù)教育4教育工作5教學(xué)工作6教育教學(xué) 研究考核領(lǐng)導(dǎo)小組意見簽名年 月曰單位領(lǐng)導(dǎo)意見 與 綜合等第公章、單位領(lǐng)導(dǎo)（簽名）年 月曰填表說明：1.基本情況、工作表現(xiàn)與實(shí)績(jī)由教師本人填寫、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人核實(shí)簽名。教師平時(shí)考核表（2010-2011 年度 第一學(xué)期）單位姓名-職 務(wù) 教 師蘇州市教育委員會(huì)制蘇州市人事局填表日期：2011年01月25日2.等第分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。一、基本情況姓名性別出生參加工年月作時(shí)間2003.8任教8年 時(shí)間年學(xué)歷何時(shí)獲何本科任職資格20

2、05年獲小學(xué)一級(jí)教師聘期2010年到2013年聘任教師職務(wù)任教班級(jí)學(xué)科三（5）三（7） 班數(shù)學(xué)周課 時(shí)數(shù)19兼課情況綜合一總課 時(shí)數(shù)360課時(shí)任何班班主任任三（7 ）班 副班主任任班主任年數(shù)5年兼職工作行政職務(wù)二、工作表現(xiàn)與實(shí)績(jī)項(xiàng)目?jī)?nèi)容核實(shí)情況教 育 工 作分管工作、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作等方面實(shí)績(jī)：這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是三（7 ）班副班主任工作，在這期間我積 極配合班主任的工作，進(jìn)行每周三的晨會(huì)課和午餐巡視，在教育學(xué) 生方面，我也嚴(yán)格要求學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而 能有一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率。冋時(shí)，我也對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè) 學(xué)期學(xué)生的課堂紀(jì)律也有不錯(cuò)的改變。政教處主任（簽名）教 學(xué) 工

3、 作教案和作業(yè)檢查、教學(xué)督導(dǎo)及期中、期末考試等方面實(shí)績(jī)：本學(xué)期中，我積極認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 做到心中有書，心中有教案，在課后積極反思。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)， 也及時(shí)批改，讓學(xué)生及時(shí)訂正，有個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生，進(jìn)行“一 幫一”，教師督導(dǎo)等方式，幫助他們學(xué)好知識(shí)，在各次單元測(cè)試和質(zhì)量調(diào)研中，都能考出自己的水平。教務(wù)處主任（簽名）教 育 科 研 工 作教育科研課題研究、發(fā)表（交流）文章等方面實(shí)績(jī)：本學(xué)期，我能積極參與區(qū)里組織的教育教學(xué)論文的評(píng)比和教學(xué) 設(shè)計(jì)比賽，撰寫論文等，平時(shí)也經(jīng)常閱讀教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志， 積累各方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的理論知識(shí)，認(rèn)真完成教科研手冊(cè)和完成每個(gè)月的筆耕

4、。教科室主任（簽名）項(xiàng)目?jī)?nèi)容核實(shí)情況競(jìng) 賽 輔 導(dǎo)競(jìng)賽輔導(dǎo)、指導(dǎo)課外小組工作及獲獎(jiǎng)情況：在本學(xué)期中，我積極主動(dòng)輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上學(xué)有余力的學(xué)生，教他們?nèi)绾卧谡n外學(xué)習(xí)提升中的知識(shí)或是課外知識(shí)，讓他們有更大的提升空間，在參加的學(xué)校組織的競(jìng)賽活動(dòng)，我班有多名學(xué)生 獲得一二三等獎(jiǎng)，其中一名學(xué)生是全校最高分。在平時(shí)，我還輔 導(dǎo)學(xué)生有困難的學(xué)生，有專門的“師傅”幫他們進(jìn)行“一對(duì)一” 地輔導(dǎo)，讓他們將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好。哪里不會(huì)就補(bǔ)哪里。教務(wù)處主任（簽名）指 導(dǎo) 培 養(yǎng) 教 師指定計(jì)劃、跟班聽課、傳幫帶情況及其效果：本學(xué)期，我制定好計(jì)劃，在冋題研討課活動(dòng)中，積極聽課， 學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)也積極參與聽課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)及專 家指導(dǎo)課。對(duì)于一些組的研討課，我也積極參加。教務(wù)處主任（簽名）繼 續(xù) 教 育接受繼續(xù)教育方式、效果及完成學(xué)時(shí)等情況：本學(xué)期，我繼續(xù)參加區(qū)里組織的聽課的活動(dòng)， 聽取一些專家 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)也是積極參加教研活動(dòng)和專家指導(dǎo)課， 同時(shí) 也參加校內(nèi)的一些相關(guān)的培訓(xùn)和數(shù)學(xué)解題基本功競(jìng)賽， 閱讀相關(guān) 報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論。驗(yàn)證負(fù)責(zé)人（簽名）教 研 活 動(dòng)集體備課、聽課、同科教師協(xié)作、參加各級(jí)教研活動(dòng)、開設(shè)公 開課情況：本學(xué)期，我積極參加組的研討課、 專家指導(dǎo)課，集體備課和 聽課活動(dòng)，