中心小學(xué)“陽光書吧”實(shí)施方案

1、.精品文檔.中心小學(xué)“陽光書吧”實(shí)施方案書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙。邙日光書吧” 建設(shè)是書香校園建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體學(xué)生都 能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂 讀書，同時也為了豐富廣大學(xué)生的精神文化生活，拓寬知識 視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我校建立了開放式 邙日光書吧”， 并在全體學(xué)生中開展相關(guān)的讀書活動，現(xiàn)制定方案如下。一、指導(dǎo)思想點(diǎn)燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：陳寶官副組長：陳坤榮林寒組員：各班主任及語文教師三、具體措施1、在中心小學(xué)一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進(jìn)行裝飾，創(chuàng)建一個適合讀書的氛圍。一層

2、配備2個書櫥，2至4層各配備3 一 4個書櫥。2、動員全校學(xué)生積極捐書，并將所贈圖書統(tǒng)一造冊登 記，并集中放到邙日光書吧”供全校學(xué)生共同閱讀。學(xué)期末 評選出三名“贈書小達(dá)人”，并予以表彰。.精品文檔.3、陽光書吧工作由德育室負(fù)責(zé)，各年級班主任協(xié)助管 理。4、一至六年級每班選派 4名熱愛讀書、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué) 生擔(dān)任書吧管理員，監(jiān)督學(xué)生的借閱工作。一年級管理一層 樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負(fù)責(zé)一 個書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學(xué)交叉管理，交接 時必須清點(diǎn)圖書冊數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。

3、四、邙日光書吧”借閱制度：1. 閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書， 閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。2. 借閱規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學(xué)前要?dú)w還到書吧。3. 閱覽紀(jì)律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。 服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。五、邙日光書吧”管理員職責(zé)：1. 書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學(xué)，到書吧打掃 衛(wèi)生，保持書吧的整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。2. 圖書管理：每天早中晚，管理員負(fù)責(zé)整理圖書，要 保持圖書的整潔、平整等，發(fā)現(xiàn)圖書有破損，要及時修補(bǔ)。.精品文檔.每天下午放學(xué)后，管理員要清點(diǎn)好圖書的數(shù)量，并做好記錄（做到每天中午小整理，放學(xué)大整理等工作。3. 書吧紀(jì)律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發(fā)現(xiàn)同 學(xué)有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要及時阻止，情況嚴(yán)重的要匯 報老師。六、邙陽光書吧”宣傳活動1. 班主任利用晨會課，進(jìn)行積極參與陽光書吧讀書活動， 教育引導(dǎo)學(xué)生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的 規(guī)章制度。鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學(xué)一起 分享。爭當(dāng)“閱讀小書蟲”“贈書小達(dá)人”。2. 德育室要舉行邙陽光書吧”贈書儀式，并圍繞邙陽光 書吧”開展系列讀書活動，號召全校同