體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1 前幾天鄭州市XX局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王局長(zhǎng) 親自主持，張局長(zhǎng)作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn) 單總結(jié)如下： 首先先說一下張雙利局長(zhǎng)的講話。我總體感受就是：發(fā)自 肺腑。姑且不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感 覺到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)也是我第 一次聽到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去 談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線的體 育教師深刻的反思 !其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)、新 方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念 或不懂的東西。

2、其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑 裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人的分工，還用了許多大型比賽 的具體實(shí)例說明， 形象生動(dòng)、 易于識(shí)記， 在平時(shí)教學(xué)工作中， 針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小 比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位，只有這樣不斷 的積累， 我們才能把每一項(xiàng)工作做好， 聽了赫老師的講座后， 讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素，只有不斷的 充電，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要。還有就是籃球 的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快，每當(dāng)遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭(zhēng)議的時(shí)候，心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn)，吃不透，總是似是而非的。這樣時(shí)間

3、長(zhǎng)了，也就越差越遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許 多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對(duì)今后的教學(xué)起到了 重要的推進(jìn)作用。通過這次培訓(xùn)， 在今后的的工作中， 我決定做到以下幾點(diǎn)：一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過程，需要 教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是 自己不斷充電的過程， 認(rèn)真去研究每一位學(xué)生， “找己不足、 揚(yáng)己之長(zhǎng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階 段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么 一定要清楚， 讓學(xué)生干什么、 達(dá)到什么樣的要求一定要具體，

4、 只有做到事無巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的 （ 學(xué)生及生活 中） 資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中不斷的 提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子 們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話 !四、多學(xué)習(xí)研究。 只有平時(shí)下功夫， 才能做到課堂不盲目。 體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比 “畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。五、還有一個(gè)建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一 些具體的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際 意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提 高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)

5、格執(zhí)行國(guó)家的 政策。體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 2新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢 著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。 8月, 我來到民 樂三中參加體育教師的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在 無人照顧的情況下。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就 要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。首先，李老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo) 準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂 教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持 健康第一 的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu) 建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng) 價(jià)體系的變化等方面做了詳盡

6、的講解。其次，李老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題 分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體 育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課 教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育 教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。再次，由學(xué)院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于 體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例 說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素 質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研 研究方面還存在著很多不足， 如本質(zhì)的東西， 論文的抄襲性， 要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。培訓(xùn)的劉老師向我

7、們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。 張老師的親和力、林老師的嚴(yán)謹(jǐn)、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老 師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達(dá)了他們對(duì)新課程的 理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂 “愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了 健康第一 的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵， 通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織， 有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育 課非常的單一， 課堂上教師就是全權(quán)代表， 教什么，學(xué)什么， 學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師 一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀 念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的

8、課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中， 才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到 我們的追去的 讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂 。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻 是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難 了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育 與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心 我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師 而努力通過這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教 學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康 知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂 地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、

9、多總結(jié)，不斷探索新 的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以 適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。體育教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 3通過聽教學(xué)專家教授的講座，結(jié)合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 我深深地認(rèn)識(shí)到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里 面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學(xué)習(xí) 的感受：一、新的課標(biāo)對(duì)教師提出新的要求，體育教師要支持“健 康第一”的指導(dǎo)思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué) 生終身鍛煉的意識(shí)。二、我認(rèn)為教師上好一堂體育課應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就 是通過上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣 的目的。如果教學(xué)目標(biāo)沒有完成，那么，不管教法多好，教 態(tài)多么美麗動(dòng)

10、人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué) 生學(xué)會(huì)沒有，有多少人基本學(xué)會(huì)教師一定要心中有數(shù)。三、在教學(xué)過程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué) 生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決 兩個(gè)問題：一是教師包教，教師在教學(xué)過程中，大量地向?qū)W 生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、 探究和合作學(xué)習(xí)。另一個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué)，教師 上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā) 生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)小 學(xué)生來說。 所以，教師在教學(xué)過程中一定要深入到學(xué)生中去， 起到組織、主導(dǎo)作用。四、興趣是最好的老師。 學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，

11、這個(gè)學(xué)習(xí)過程是愉快的，學(xué)習(xí)結(jié)果也會(huì)令人滿意。但要避免 片面追求熱鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈 了這就是好課。 體育課不是單純的玩， 它要求在玩的過程中， 學(xué)會(huì)體育知識(shí)和技能，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教 學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內(nèi) 容。因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙， 而且也喜愛青蛙， 在這節(jié)課中， 我用情景式教學(xué)法，通過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出 現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié) 課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也 培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦?、合作、環(huán)保幾方面的意識(shí)。六、組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。俗話說“沒有規(guī)矩， 不成方圓”，體育課上對(duì)學(xué)生服裝、整隊(duì)集合、解散、練習(xí) 中等，一定要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，否則 就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、