新人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二課學(xué)習(xí)新天 地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)

1、第二課第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地 第一節(jié)第一節(jié) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 第一單元第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍成長(zhǎng)的節(jié)拍 李嘉誠(chéng)學(xué)習(xí)的故事李嘉誠(chéng)學(xué)習(xí)的故事 “華人首富華人首富”李嘉誠(chéng)，人人皆知，我們來(lái)看看這位世紀(jì)超人是如何對(duì)李嘉誠(chéng)，人人皆知，我們來(lái)看看這位世紀(jì)超人是如何對(duì) 待學(xué)習(xí)的。待學(xué)習(xí)的。 李嘉誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)李嘉誠(chéng)學(xué)英語(yǔ) 李嘉誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)，幾乎到了走火入魔的地步，上學(xué)放學(xué)的路上，邊走李嘉誠(chéng)學(xué)英語(yǔ)，幾乎到了走火入魔的地步，上學(xué)放學(xué)的路上，邊走 邊背單詞；每天學(xué)習(xí)更是到深夜，獨(dú)自跑到戶外的路燈下讀英語(yǔ)；邊背單詞；每天學(xué)習(xí)更是到深夜，獨(dú)自跑到戶外的路燈下讀英語(yǔ)； 每日天剛蒙蒙亮就爬起來(lái)，苦練英語(yǔ)會(huì)話功。后來(lái)綴學(xué)做童

2、工，每日天剛蒙蒙亮就爬起來(lái)，苦練英語(yǔ)會(huì)話功。后來(lái)綴學(xué)做童工， 也從未間斷學(xué)英語(yǔ)，常常利用短短的空閑，將寫好的紙片拿出來(lái)也從未間斷學(xué)英語(yǔ)，常常利用短短的空閑，將寫好的紙片拿出來(lái) 偷偷看上一眼。偷偷看上一眼。 茶樓做堂仔，學(xué)會(huì)察言觀色茶樓做堂仔，學(xué)會(huì)察言觀色 李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng)14歲在茶樓做堂倌的時(shí)候歲在茶樓做堂倌的時(shí)候,就已經(jīng)開(kāi)始必須把茶倌的工作當(dāng)就已經(jīng)開(kāi)始必須把茶倌的工作當(dāng) 做一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)、體驗(yàn)人生、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。李嘉誠(chéng)從茶客的做一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)、體驗(yàn)人生、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。李嘉誠(chéng)從茶客的 談話中學(xué)到了許多做生意的決竅。他根據(jù)各位茶客的特征，揣測(cè)談話中學(xué)到了許多做生意的決竅。他根據(jù)各位茶客的特征，揣測(cè)

3、他們的籍貫、職業(yè)、財(cái)富、性格等等，然后找機(jī)會(huì)去驗(yàn)證。接著他們的籍貫、職業(yè)、財(cái)富、性格等等，然后找機(jī)會(huì)去驗(yàn)證。接著 又揣摩顧客的消費(fèi)心理，看他們喜歡喝什么茶，要什么茶點(diǎn)。察又揣摩顧客的消費(fèi)心理，看他們喜歡喝什么茶，要什么茶點(diǎn)。察 言觀色、見(jiàn)機(jī)行事，掌握了茶客的消費(fèi)心理，然后投其所好，顧言觀色、見(jiàn)機(jī)行事，掌握了茶客的消費(fèi)心理，然后投其所好，顧 客自然樂(lè)得掏腰包?？妥匀粯?lè)得掏腰包。 “偷師學(xué)藝偷師學(xué)藝”，掙得第一桶金，掙得第一桶金 李嘉誠(chéng)為了他的廠開(kāi)發(fā)塑膠花新產(chǎn)品，風(fēng)塵仆仆趕到意大利。李嘉誠(chéng)決定去應(yīng)李嘉誠(chéng)為了他的廠開(kāi)發(fā)塑膠花新產(chǎn)品，風(fēng)塵仆仆趕到意大利。李嘉誠(chéng)決定去應(yīng) 聘。老板為了貪便宜，壓低薪水，安

4、排李嘉誠(chéng)干最下等的工作，讓他做勤聘。老板為了貪便宜，壓低薪水，安排李嘉誠(chéng)干最下等的工作，讓他做勤 雜工，負(fù)責(zé)清理廢品廢料。李嘉誠(chéng)通過(guò)眼觀耳聽(tīng)，已基本上掌握了塑膠花雜工，負(fù)責(zé)清理廢品廢料。李嘉誠(chéng)通過(guò)眼觀耳聽(tīng)，已基本上掌握了塑膠花 的生產(chǎn)流程和配方，回港后立即投產(chǎn)，在意大利的產(chǎn)品到來(lái)之前，李嘉誠(chéng)的生產(chǎn)流程和配方，回港后立即投產(chǎn)，在意大利的產(chǎn)品到來(lái)之前，李嘉誠(chéng) 的塑膠花已搶先占領(lǐng)了香港市場(chǎng)，為他的商業(yè)生涯掙得了第一桶金。李嘉的塑膠花已搶先占領(lǐng)了香港市場(chǎng)，為他的商業(yè)生涯掙得了第一桶金。李嘉 誠(chéng)用他的塑膠花掀起了香港消費(fèi)的新潮，因此，他的塑膠廠漸漸開(kāi)始蜚聲誠(chéng)用他的塑膠花掀起了香港消費(fèi)的新潮，因此，他的塑

5、膠廠漸漸開(kāi)始蜚聲 香港產(chǎn)業(yè)界。香港產(chǎn)業(yè)界。 補(bǔ)上關(guān)鍵的一課補(bǔ)上關(guān)鍵的一課 迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)14歲就停止了學(xué)業(yè)，可他太想讀書了。出自書香門第的李歲就停止了學(xué)業(yè)，可他太想讀書了。出自書香門第的李 嘉誠(chéng)認(rèn)識(shí)到：一切知識(shí)中，文化知識(shí)是最重要的，知識(shí)改變命運(yùn)，沒(méi)有知嘉誠(chéng)認(rèn)識(shí)到：一切知識(shí)中，文化知識(shí)是最重要的，知識(shí)改變命運(yùn)，沒(méi)有知 識(shí)就成就不了大事業(yè)。為此，他給自己定下了目標(biāo)識(shí)就成就不了大事業(yè)。為此，他給自己定下了目標(biāo)-利用工余時(shí)間自學(xué)完利用工余時(shí)間自學(xué)完 中學(xué)全部課程。李嘉誠(chéng)每天工作都在中學(xué)全部課程。李嘉誠(chéng)每天工作都在15小時(shí)以上，回家后，每天還要看書小時(shí)以上，回家后，每天還要看書 苦讀

6、到深夜，有時(shí)忘記了時(shí)間，以至于想到睡覺(jué)時(shí)，已到了第二天上班時(shí)苦讀到深夜，有時(shí)忘記了時(shí)間，以至于想到睡覺(jué)時(shí)，已到了第二天上班時(shí) 間。李嘉誠(chéng)的一生，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi)間。李嘉誠(chéng)的一生，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi) 有學(xué)歷，但一定不能沒(méi)有學(xué)識(shí)。有學(xué)歷，但一定不能沒(méi)有學(xué)識(shí)。 李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國(guó)，是李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國(guó)，是 亞洲首富、世界十大富豪之一。有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)：亞洲首富、世界十大富豪之一。有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)：“李先生，李先生， 您成功靠什么？您成功靠什么？”李嘉誠(chéng)毫不猶豫地回答：李嘉誠(chéng)毫不猶豫地回答：“靠學(xué)習(xí)，不斷

7、地學(xué)習(xí)?？繉W(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。”不不 斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘！斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘！ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)：理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)的能力熱愛(ài)學(xué)習(xí)，青少年要努力學(xué)習(xí)。 能力能力目標(biāo)目標(biāo)：培養(yǎng)自已自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自已自覺(jué) 主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自已終身學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)的含義學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理 解終身學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自已終身學(xué)習(xí)的能力的 【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性。 難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。 活動(dòng)一：探究與分享活動(dòng)一：探究與分享 學(xué)的繁體字 學(xué)習(xí)應(yīng)動(dòng)手實(shí)

8、踐 古時(shí)學(xué)習(xí)工具算籌 學(xué)?；?qū)W堂 學(xué)習(xí)應(yīng)從小開(kāi)始 學(xué)習(xí)的繁體字 學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)從早晨開(kāi)始 還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是學(xué)。羽 毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是習(xí)。 （一）打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗（一）打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 最早，最早，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”一詞出自一詞出自禮記禮記.月令月令“季夏之月季夏之月鷹乃鷹乃 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，指雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)，指雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔飛翔。 迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)14歲就停止了學(xué)業(yè)，歲就停止了學(xué)業(yè)，我們比李嘉誠(chéng)要我們比李嘉誠(chéng)要 幸運(yùn)的多在幸運(yùn)的多在14歲這樣美好的年華我們不用考慮家庭生計(jì)問(wèn)題，歲這樣美好的年華我們不用考慮家庭生計(jì)問(wèn)題， 能夠坐在教室安心學(xué)習(xí)。能夠坐在教室

9、安心學(xué)習(xí)。 那你知道我們初中學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容嗎？那你知道我們初中學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容嗎？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要 任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)知識(shí) 的獲取的獲取，還包括，還包括各種能力的培養(yǎng)各種能力的培養(yǎng)。 例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處 理生活中遇到的問(wèn)題；學(xué)習(xí)如何與理生活中遇到的問(wèn)題；學(xué)習(xí)如何與 不同個(gè)性的人相處等等。不同個(gè)性的人相處等等。 知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí) 在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是 相互聯(lián)系的不同層次。相互聯(lián)系的不同層次。 1對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具

10、備記憶能力，如果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果 沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘 2 對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、 吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。 3 已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn) 題情景時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決題情景時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決 問(wèn)題。問(wèn)題。 4已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就 可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力?？梢赞D(zhuǎn)化為我們自

11、身的能力。 記憶 理解 關(guān)聯(lián) 運(yùn)用 你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？ 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 聽(tīng)課聽(tīng)課 做題做題 輔導(dǎo)輔導(dǎo) 同學(xué)同學(xué) 購(gòu)物購(gòu)物 閱讀閱讀 彈鋼琴?gòu)椾撉?洗碗洗碗 游泳游泳 上網(wǎng)上網(wǎng) 討論討論 問(wèn)題問(wèn)題 情景一情景一：同學(xué)們學(xué)習(xí)了李嘉誠(chéng)的事例，也聽(tīng)思品老師說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)非常同學(xué)們學(xué)習(xí)了李嘉誠(chéng)的事例，也聽(tīng)思品老師說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)非常 重要，于是在周日班委組織一次秋游活動(dòng)重要，于是在周日班委組織一次秋游活動(dòng) 秋秋游歸來(lái)，大家非常興游歸來(lái)，大家非常興 奮，紛紛表達(dá)自己的感受奮，紛紛表達(dá)自己的感受。 小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興啊！小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興?。?小剛：我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。小剛

12、：我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。 小麗：我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故小麗：我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故 事，收獲很大！事，收獲很大！ 小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把 它們做成標(biāo)本。它們做成標(biāo)本。 活動(dòng)二：探究與分享活動(dòng)二：探究與分享 思考：同是一次秋游，同學(xué)思考：同是一次秋游，同學(xué) 們各有不同的收獲。他們的們各有不同的收獲。他們的 收獲分別是什么呢收獲分別是什么呢？ 你是怎樣看待學(xué)習(xí)的你是怎樣看待學(xué)習(xí)的(1)(1) 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所 聽(tīng)我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以聽(tīng)我們所嘗，我們所觸

13、，我們所做，都可以 是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受接受和和掌握掌握，而且，而且 表現(xiàn)為表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和和感悟感悟。我們可以。我們可以 從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界， 關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則 情景二：情景二： 苦難與貧困砥礪了苦難與貧困砥礪了李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng)的志的志 氣與心氣，他氣與心氣，他勤奮勤奮工作工作努力努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，積極積極地面地面 對(duì)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。在他對(duì)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。在他1818歲時(shí)被提歲時(shí)被提 為經(jīng)理，但他并不滿足現(xiàn)狀，而是向更高的為經(jīng)理，但他并不滿足現(xiàn)狀，而是向更高的

14、 目標(biāo)追求，他籌建自己的企業(yè)，在商海中目標(biāo)追求，他籌建自己的企業(yè)，在商海中奮奮 力前行力前行，最終成為香港首富。，最終成為香港首富。 你是怎樣看待學(xué)習(xí)的你是怎樣看待學(xué)習(xí)的(2)(2) 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi) 有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能 收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴都是學(xué)習(xí)。滴滴都是學(xué)習(xí)。 情景三：情景三：迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)迫于生計(jì)，李嘉誠(chéng)14歲就停止了學(xué)業(yè)，可歲就停止了學(xué)業(yè)，可 他太想讀書了。為此，他給自己定下了目標(biāo)他太想讀書了。為此，他給自己

15、定下了目標(biāo)-利用利用 工余時(shí)間自學(xué)完中學(xué)全部課程。李嘉誠(chéng)每天工作都工余時(shí)間自學(xué)完中學(xué)全部課程。李嘉誠(chéng)每天工作都 在在15小時(shí)以上，回家后，每天還要看書苦讀到深夜，小時(shí)以上，回家后，每天還要看書苦讀到深夜， 有時(shí)忘記了時(shí)間，以至于想到睡覺(jué)時(shí)，已到了第二有時(shí)忘記了時(shí)間，以至于想到睡覺(jué)時(shí)，已到了第二 天上班時(shí)間。李嘉誠(chéng)的一生，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，天上班時(shí)間。李嘉誠(chéng)的一生，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)， 他認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi)有但一定不能沒(méi)有識(shí)他認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi)有但一定不能沒(méi)有識(shí) 李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng)14歲停止了學(xué)業(yè)，可歲停止了學(xué)業(yè)，可 他仍持學(xué)習(xí)，甚至堅(jiān)持了一生他仍持學(xué)習(xí)，甚至堅(jiān)持了一生 你是怎樣看待這種

16、學(xué)習(xí)的什么學(xué)習(xí)？你是怎樣看待這種學(xué)習(xí)的什么學(xué)習(xí)？ 你是怎樣看待學(xué)習(xí)的你是怎樣看待學(xué)習(xí)的(3)(3) 1） 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性， 從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少?gòu)难姥缹W(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少 年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程 2） 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都 需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)， 不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī) 會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適

17、應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 （二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 李嘉誠(chéng)的一生李嘉誠(chéng)的一生，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，他，始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，他 認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi)有學(xué)歷，但一認(rèn)為：成就大事業(yè)，可以沒(méi)有學(xué)歷，但一 定不能沒(méi)有學(xué)識(shí)。定不能沒(méi)有學(xué)識(shí)。 李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨 大的工商業(yè)王國(guó)，是亞洲首富、世界十大大的工商業(yè)王國(guó)，是亞洲首富、世界十大 富豪之一。有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)：富豪之一。有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)： “李先生，您成功靠什么？李先生，您成功靠什么？”李嘉誠(chéng)毫不李嘉誠(chéng)毫不 猶豫地回答：猶豫地回答：“靠學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)?？繉W(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。” 不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘！不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘！ 請(qǐng)你思考：李嘉誠(chéng)為什么要學(xué)習(xí)？請(qǐng)你思考：李嘉誠(chéng)為什么要學(xué)習(xí)？ 1) 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可 以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生 命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、 更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體 驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和