騎在白鵝的背上（一） (2)

1、 1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。個(gè)字。 2.學(xué)習(xí)快速默讀課文，概括故事大意。學(xué)習(xí)快速默讀課文，概括故事大意。 3.能復(fù)述尼爾斯初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn)能復(fù)述尼爾斯初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn) 經(jīng)歷。經(jīng)歷。 4.通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)， 體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心 理變化的過(guò)程。理變化的過(guò)程。 學(xué)習(xí)快速默讀課文，概括故事大意。學(xué)習(xí)快速默讀課文，概括故事大意。 通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描 寫(xiě)，體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)寫(xiě)，體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛剛

2、開(kāi)始?xì)v險(xiǎn) 時(shí)的心理變化的過(guò)程。時(shí)的心理變化的過(guò)程。 長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè)長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè) 五單元五單元 第一課時(shí)第一課時(shí) 長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè)長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè) 五單元五單元 塞爾瑪拉格洛芙 拉格洛芙（18581940）是瑞典的優(yōu)秀女作家， 1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。拉格洛芙生于瑞典西部的 一個(gè)陸軍中尉家中。她從小喜歡聽(tīng)祖母講故事，喜歡讀書(shū)， 立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后，她在一座小城當(dāng)了十年中學(xué) 的地理教師。在任教期間，她開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了許 多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。尼爾斯騎鵝旅行記是她唯一為兒 童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話，它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一 部學(xué)校地理教育讀物而寫(xiě)的，不料它在以后竟成為了世界 文

3、學(xué)藝術(shù)的珍品。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删停?914年她被 選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒 童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。由于其文學(xué)貢獻(xiàn)， 從1991年開(kāi)始，她的肖像出現(xiàn)在瑞典貨幣20克朗鈔票上。 簡(jiǎn)介作者 1. 我能認(rèn)識(shí)我能認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。個(gè)生字。 2.我能理清文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容。我能理清文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容。 3.我能正確流利地朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文。 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、兩分鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課、兩分

4、鐘后組長(zhǎng)進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課 文。文。 靴靴 竭竭 窒窒 拋拋 愈愈 咕咕 喘喘 鋪鋪 靴子靴子 手帕手帕 鋪開(kāi)鋪開(kāi) 愈合愈合 咕噥咕噥 樹(shù)杈樹(shù)杈 喘息喘息 拋棄拋棄 吼叫吼叫 呼嘯呼嘯 勸慰勸慰 憐惜憐惜 幸虧幸虧 代替代替 湖泊湖泊 鋪路鋪路 愈合愈合 咕咚咕咚 喘氣喘氣 拋開(kāi)拋開(kāi) hng(橫線) p( 鋪路 ) 橫橫 鋪鋪 hng(蠻橫) p( 藥鋪 ) 快速瀏覽全文：快速瀏覽全文： 試著概括課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？試著概括課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （2分鐘）分鐘） 騎在白鵝的背上（一）騎在白鵝的背上（一）選自瑞典女選自瑞典女 作家作家_ 的的尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記中的第中的第 二

5、章。本文寫(xiě)了一個(gè)小男孩尼爾斯變成二章。本文寫(xiě)了一個(gè)小男孩尼爾斯變成 “小人小人”后初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn)經(jīng)后初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn)經(jīng) 歷。歷。 第一部分：尼爾斯剛騎鵝背，非常恐懼，第一部分：尼爾斯剛騎鵝背，非?？謶?， 想回家；想回家； 第二部分：他們遇到了困難，但馬丁態(tài)度第二部分：他們遇到了困難，但馬丁態(tài)度 堅(jiān)決。堅(jiān)決。 長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè)長(zhǎng)春版小語(yǔ)第九冊(cè) 五單元五單元 第二課時(shí)第二課時(shí) 1、 我能通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理我能通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理 活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁 剛剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心理變化的過(guò)程。剛剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心理變化的過(guò)程。 2、我能復(fù)

6、述尼爾斯初次騎在白鵝的、我能復(fù)述尼爾斯初次騎在白鵝的 背上的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。背上的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。 快速默讀課文：尼爾斯和白鵝馬丁給你留快速默讀課文：尼爾斯和白鵝馬丁給你留 下了怎樣的印象？找到相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，并下了怎樣的印象？找到相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，并 加以體會(huì)。加以體會(huì)。 （5分鐘后交流）分鐘后交流） “恐懼的尼爾斯恐懼的尼爾斯”和和“倔強(qiáng)的白鵝馬丁倔強(qiáng)的白鵝馬丁”。 體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)的心理變體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)的心理變 化的過(guò)程?；倪^(guò)程。 尼爾斯由尼爾斯由“恐懼恐懼”到到“逐漸克服恐懼逐漸克服恐懼”，再，再 到到“安慰、鼓勵(lì)馬丁安慰、鼓勵(lì)馬丁”； 白鵝馬丁由白鵝馬丁由“倔強(qiáng)倔強(qiáng)

7、”到到“態(tài)度堅(jiān)決態(tài)度堅(jiān)決”。 “尼爾斯騎在那只白鵝的背上，好尼爾斯騎在那只白鵝的背上，好 象騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般，象騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般， 他他縮縮著頭，著頭，縮縮著身子，把整個(gè)身著身子，把整個(gè)身 體體貼貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢在公鵝馬丁的脖子上。他牢 牢地牢地抓抓住了鵝毛，眼睛也嚇得緊住了鵝毛，眼睛也嚇得緊 緊的緊的閉閉起來(lái)了。起來(lái)了。” 感悟感悟：這幾句描寫(xiě)的是尼爾斯和白鵝在空中飛：這幾句描寫(xiě)的是尼爾斯和白鵝在空中飛 行時(shí)的情態(tài)。句中把尼爾斯比為行時(shí)的情態(tài)。句中把尼爾斯比為“-”，把白，把白 鵝比為鵝比為“-”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了他們飛行，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了他們飛行 的景象。一個(gè)

8、的景象。一個(gè)“貼貼”字寫(xiě)出了尼爾斯字寫(xiě)出了尼爾斯- -的樣子。的樣子。 從整段描寫(xiě)中，我們能很好地感受尼爾斯的從整段描寫(xiě)中，我們能很好地感受尼爾斯的- -的樣子。的樣子。 能夠體現(xiàn)尼爾斯恐懼的語(yǔ)句：能夠體現(xiàn)尼爾斯恐懼的語(yǔ)句： （1）“他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身體貼在他縮著頭，縮著身子，把整個(gè)身體貼在 公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛，眼睛 也嚇得緊緊地閉起來(lái)了。也嚇得緊緊地閉起來(lái)了。”（-描寫(xiě)描寫(xiě)） （2）“我立刻就要掉下去了，立刻要掉下去我立刻就要掉下去了，立刻要掉下去 了！了！”（-描寫(xiě)描寫(xiě)） 最后，他鼓起了勇氣，微微睜開(kāi)了眼睛最后，他鼓起了

9、勇氣，微微睜開(kāi)了眼睛” 能夠體現(xiàn)尼爾斯逐漸克服恐懼的句子：能夠體現(xiàn)尼爾斯逐漸克服恐懼的句子： 尼爾斯睜開(kāi)眼睛都看到了什么？尼爾斯睜開(kāi)眼睛都看到了什么？ （5、6自然段的環(huán)境描寫(xiě)）自然段的環(huán)境描寫(xiě)） 第五段主要體會(huì)表達(dá)的形象生動(dòng)，第五段主要體會(huì)表達(dá)的形象生動(dòng)， 第六段寫(xiě)景物的變換是告訴讀者他們歷險(xiǎn)第六段寫(xiě)景物的變換是告訴讀者他們歷險(xiǎn) 的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。 1、從哪可以看出馬丁的倔強(qiáng)和態(tài)度堅(jiān)決呢？、從哪可以看出馬丁的倔強(qiáng)和態(tài)度堅(jiān)決呢？ 找到具體的句子讀一讀，并體會(huì)。找到具體的句子讀一讀，并體會(huì)。 2.文中還有幾處這樣表達(dá)的語(yǔ)句，體會(huì)這樣文中還有幾處這樣表達(dá)的語(yǔ)句，體會(huì)這樣 表達(dá)的好處。表達(dá)的好處。 （

10、3分鐘后交流）分鐘后交流） 句子句子：“他重重地喘息著，大大地他重重地喘息著，大大地 張開(kāi)了硬嘴，好像想把所有的空氣張開(kāi)了硬嘴，好像想把所有的空氣 都吸進(jìn)去。都吸進(jìn)去?！?馬丁的馬丁的( )和和( )的描寫(xiě)的描寫(xiě)） 句子：句子：“你最好不要再向我說(shuō)這種話！你最好不要再向我說(shuō)這種話！”馬馬 丁咝咝地叫到：丁咝咝地叫到：“閉嘴！閉嘴！” 感悟：感悟：從中感悟到馬丁的那種不達(dá)目的誓不從中感悟到馬丁的那種不達(dá)目的誓不 罷休的勇氣和決心，我們?yōu)樗念B強(qiáng)的精神罷休的勇氣和決心，我們?yōu)樗念B強(qiáng)的精神 而感動(dòng)。而感動(dòng)。 可憐的尼爾斯是如何變小的呢？可憐的尼爾斯是如何變小的呢？ 他以前又是如何捉弄?jiǎng)e人的呢？請(qǐng)仔他以前又是如何捉弄?jiǎng)e人的呢？請(qǐng)仔 細(xì)讀一讀童話細(xì)讀一讀童話尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記 的第一章。的第一章。 本文通過(guò)描寫(xiě)空中飛行時(shí)尼