電信寬帶錯(cuò)誤691解決辦法

1、 l一、主題解讀一、主題解讀 l二、單元內(nèi)容二、單元內(nèi)容 l三、單元總體設(shè)計(jì)思路三、單元總體設(shè)計(jì)思路 l四、單元具體內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與建議四、單元具體內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與建議 l五、教學(xué)提示五、教學(xué)提示 l本領(lǐng)本領(lǐng)指的是能力。指的是能力。 l本領(lǐng)大的標(biāo)志：能干了、懂事了。本領(lǐng)大的標(biāo)志：能干了、懂事了。 l本單元本單元“本領(lǐng)大本領(lǐng)大”的教育內(nèi)容主要涉及：的教育內(nèi)容主要涉及： 生活能力、學(xué)習(xí)能力、自我心情調(diào)整的能力、生活能力、學(xué)習(xí)能力、自我心情調(diào)整的能力、 克服困難、解決問(wèn)題、生活、做人做事有主克服困難、解決問(wèn)題、生活、做人做事有主 見(jiàn)的能力、道德判斷能力等見(jiàn)的能力、道德判斷能力等 一日生活有計(jì)劃一日生

2、活有計(jì)劃 今天我當(dāng)家今天我當(dāng)家 學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶 接待客人有禮貌接待客人有禮貌 我的心情臉譜我的心情臉譜 讓自己快樂(lè)起來(lái)讓自己快樂(lè)起來(lái) 把不快樂(lè)變快樂(lè)把不快樂(lè)變快樂(lè) 我的本領(lǐng)大我的本領(lǐng)大 這樣做更快樂(lè)這樣做更快樂(lè) 面對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)挑戰(zhàn) 學(xué)習(xí)和生活中有挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)和生活中有挑戰(zhàn) 有勇氣嘗試挑戰(zhàn)活動(dòng)有勇氣嘗試挑戰(zhàn)活動(dòng) 合理購(gòu)物合理購(gòu)物 生活中需要購(gòu)物生活中需要購(gòu)物 聰明的購(gòu)物聰明的購(gòu)物 l本單元是以本單元是以“學(xué)生生活學(xué)生生活”為主線貫穿于各主為主線貫穿于各主 題活動(dòng)。題活動(dòng)。 l 學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的一日生活和學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的一日生活和 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)照顧老人、接待客人。學(xué)習(xí)，學(xué)

3、習(xí)照顧老人、接待客人。 l 學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒，初步了解學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒，初步了解 在生活中怎樣獲得快樂(lè)。在生活中怎樣獲得快樂(lè)。 l 知道學(xué)習(xí)和生活中有各種挑戰(zhàn)，敢于面知道學(xué)習(xí)和生活中有各種挑戰(zhàn)，敢于面 對(duì)挑戰(zhàn)，不怕難、不怕苦、不膽怯。對(duì)挑戰(zhàn)，不怕難、不怕苦、不膽怯。 l 在生活中，選擇學(xué)習(xí)和生活用品有自己在生活中，選擇學(xué)習(xí)和生活用品有自己 的判斷，自己會(huì)拿主意，做事不盲從。的判斷，自己會(huì)拿主意，做事不盲從。 l單元頁(yè)單元頁(yè) l主要內(nèi)容主要內(nèi)容 l1 1題目：我的本領(lǐng)大題目：我的本領(lǐng)大 l2 2呈現(xiàn)：以家庭景象為背景，呈現(xiàn)呈現(xiàn)：以家庭景象為背景，呈現(xiàn)5 5幅幅 小圖，綜合體現(xiàn)了本

4、單元內(nèi)的小圖，綜合體現(xiàn)了本單元內(nèi)的4 4個(gè)活動(dòng)主個(gè)活動(dòng)主 題的內(nèi)容，充滿了生活氣息。題的內(nèi)容，充滿了生活氣息。 l 有有4 4個(gè)問(wèn)題，是個(gè)問(wèn)題，是4 4個(gè)主題活動(dòng)的主要個(gè)主題活動(dòng)的主要 內(nèi)容體現(xiàn)。內(nèi)容體現(xiàn)。 要對(duì)本單元主題進(jìn)行認(rèn)真地要對(duì)本單元主題進(jìn)行認(rèn)真地 研究，正確理解和領(lǐng)會(huì)單元主題研究，正確理解和領(lǐng)會(huì)單元主題 的涵義，教育意圖、教學(xué)目標(biāo)、的涵義，教育意圖、教學(xué)目標(biāo)、 以及各活動(dòng)主題與單元主題之間以及各活動(dòng)主題與單元主題之間 的關(guān)系，這樣才能正確把握本單的關(guān)系，這樣才能正確把握本單 元的教學(xué)。元的教學(xué)。 l教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) l1 1 愿意有計(jì)劃、有目的的安排自己的愿意有計(jì)劃、有目的的安排自己

5、的 生活，學(xué)習(xí)做生活的主人，并體會(huì)這樣生活，學(xué)習(xí)做生活的主人，并體會(huì)這樣 做的好處。做的好處。 l2 2 從生活中照顧老人、禮貌待客等方從生活中照顧老人、禮貌待客等方 面看到自己的本領(lǐng)在增長(zhǎng)，感受到自己面看到自己的本領(lǐng)在增長(zhǎng)，感受到自己 的成長(zhǎng)變化。的成長(zhǎng)變化。 l3 3 學(xué)會(huì)關(guān)心照顧長(zhǎng)輩，知道待客的一學(xué)會(huì)關(guān)心照顧長(zhǎng)輩，知道待客的一 般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做 到禮貌待客。到禮貌待客。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)當(dāng)家理事做小良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)當(dāng)家理事做小 主人、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立主動(dòng)學(xué)習(xí)、合理主人、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立主動(dòng)學(xué)習(xí)、合理 安排作息，生活

6、做事有計(jì)劃等方面的教育。安排作息，生活做事有計(jì)劃等方面的教育。 l目的目的引起學(xué)生的回憶，啟發(fā)學(xué)生在引起學(xué)生的回憶，啟發(fā)學(xué)生在 回顧自己生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)有計(jì)劃的回顧自己生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)有計(jì)劃的 安排一日生活，做生活和學(xué)習(xí)主人的好處，安排一日生活，做生活和學(xué)習(xí)主人的好處， 感受到自己的本領(lǐng)大，自己在成長(zhǎng)。同時(shí)從感受到自己的本領(lǐng)大，自己在成長(zhǎng)。同時(shí)從 另一個(gè)側(cè)面啟發(fā)學(xué)生懂得一個(gè)人在成長(zhǎng)，各另一個(gè)側(cè)面啟發(fā)學(xué)生懂得一個(gè)人在成長(zhǎng)，各 方面的本領(lǐng)也要不斷增長(zhǎng)，自己要從生活、方面的本領(lǐng)也要不斷增長(zhǎng)，自己要從生活、 學(xué)習(xí)各方面鍛煉提高。學(xué)習(xí)各方面鍛煉提高。 l1 1教學(xué)要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)。教學(xué)要以

7、學(xué)生生活為基礎(chǔ)。 l2 2教學(xué)中要注意引領(lǐng)和啟發(fā)。教學(xué)中要注意引領(lǐng)和啟發(fā)。 l3 3注意利用學(xué)習(xí)中生成性的教育資源。注意利用學(xué)習(xí)中生成性的教育資源。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合尊敬老人、心中有他人等方面尊敬老人、心中有他人等方面 的教育的教育 l目的目的是讓學(xué)生通過(guò)相互交流自是讓學(xué)生通過(guò)相互交流自 己在照顧爺爺奶奶這方面的經(jīng)歷和做法，己在照顧爺爺奶奶這方面的經(jīng)歷和做法， 使學(xué)生知道如何尊敬老人、照顧老人，使學(xué)生知道如何尊敬老人、照顧老人， 并感知意義、提高道德認(rèn)識(shí)。并感知意義、提高道德認(rèn)識(shí)。 l1 1. .注意把握教學(xué)角度。注意把握教學(xué)角度。 l2 2. .引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活。引導(dǎo)學(xué)生觀察

8、生活、體驗(yàn)生活。 l3 3. .引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示 和介紹自己做法、體會(huì)和感受，和介紹自己做法、體會(huì)和感受， l4 4. .注意教學(xué)活動(dòng)的有效性。注意教學(xué)活動(dòng)的有效性。 l內(nèi)容內(nèi)容待人的禮節(jié)待人的禮節(jié) l綜合綜合禮節(jié)、禮貌，尊重他人、為他禮節(jié)、禮貌，尊重他人、為他 人著想等。人著想等。 l目的目的讓學(xué)生在活動(dòng)參與中，學(xué)習(xí)和讓學(xué)生在活動(dòng)參與中，學(xué)習(xí)和 掌握禮貌待客的一般禮節(jié)，懂得這樣做掌握禮貌待客的一般禮節(jié)，懂得這樣做 的好處，能做到禮貌待客并感受到長(zhǎng)大的好處，能做到禮貌待客并感受到長(zhǎng)大 了有當(dāng)家本領(lǐng)的快感。了有當(dāng)家本領(lǐng)的快感。 l1.1. 注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)

9、。注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。 l2.2. 加強(qiáng)模擬訓(xùn)練。加強(qiáng)模擬訓(xùn)練。 l3.3. 注意與生活實(shí)際結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)注意與生活實(shí)際結(jié)合，體現(xiàn)時(shí) 代特點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性。代特點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性。 l教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) l1 初步了解人有各種情緒，不同的情緒對(duì) 人的生活和身心健康有影響。 l2 初步體會(huì)和感知快樂(lè)的情緒對(duì)人的身心 健康和生活有良好的作用。 l3 能在成人幫助下，控制和調(diào)整自己的情 緒，讓自己快樂(lè)起來(lái)。 l4 對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極樂(lè)觀向上的人生教育啟 蒙，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中尋找快樂(lè)。 l內(nèi)容內(nèi)容戶外的活動(dòng)蛙跳、臉譜戶外的活動(dòng)蛙跳、臉譜 l綜合綜合心理教育啟蒙、熱愛(ài)生活、快心理教育啟蒙、熱愛(ài)生活、快 樂(lè)生活等方面

10、的教育樂(lè)生活等方面的教育 l目的目的是通過(guò)讓學(xué)生在活動(dòng)中感知人是通過(guò)讓學(xué)生在活動(dòng)中感知人 有多種情緒，體驗(yàn)各種情緒的感受，再有多種情緒，體驗(yàn)各種情緒的感受，再 結(jié)合生活實(shí)例初步感受和了解快樂(lè)對(duì)人結(jié)合生活實(shí)例初步感受和了解快樂(lè)對(duì)人 身心健康和生活帶來(lái)的積極影響，從而身心健康和生活帶來(lái)的積極影響，從而 激發(fā)學(xué)生快樂(lè)生活的愿望。激發(fā)學(xué)生快樂(lè)生活的愿望。 l1教學(xué)要面向?qū)W生生活，不要局限于教 材，僅僅是解讀教材。 l2注意在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生交 流感受，從中幫助學(xué)生初步領(lǐng)悟快樂(lè)的 積極意義，提高認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生快樂(lè)生活的 愿望和積極性。 l3活動(dòng)要因地制宜，因材而行。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合情緒調(diào)整的

11、心理教育、寬情緒調(diào)整的心理教育、寬 容、熱愛(ài)生活、愉快生活等教育容、熱愛(ài)生活、愉快生活等教育 l目的目的是讓學(xué)生在生活中遇到不是讓學(xué)生在生活中遇到不 愉快，不順心，產(chǎn)生煩惱時(shí)，知道應(yīng)該愉快，不順心，產(chǎn)生煩惱時(shí)，知道應(yīng)該 控制和調(diào)整自己的情緒，并且在成人的控制和調(diào)整自己的情緒，并且在成人的 幫助下，能夠進(jìn)行情緒調(diào)整，變不快樂(lè)幫助下，能夠進(jìn)行情緒調(diào)整，變不快樂(lè) 為快樂(lè)。進(jìn)行積極樂(lè)觀向上的生活價(jià)值為快樂(lè)。進(jìn)行積極樂(lè)觀向上的生活價(jià)值 觀教育的啟蒙。觀教育的啟蒙。 l1教學(xué)注意針對(duì)性。教學(xué)注意針對(duì)性。 l2要注意發(fā)揮教材的范例作用，有目的要注意發(fā)揮教材的范例作用，有目的 地進(jìn)行引導(dǎo)討論，使學(xué)生領(lǐng)悟道理。

12、地進(jìn)行引導(dǎo)討論，使學(xué)生領(lǐng)悟道理。 l3要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，拓寬教學(xué)內(nèi)容、要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，拓寬教學(xué)內(nèi)容、 豐富情境，使研究和討論向?qū)W生生活中豐富情境，使研究和討論向?qū)W生生活中 延伸，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)到一延伸，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)到一 些可行的情緒調(diào)整方法。些可行的情緒調(diào)整方法。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合心理與品德教育相結(jié)合心理與品德教育相結(jié)合 l目的目的通過(guò)童話故事和學(xué)生生活通過(guò)童話故事和學(xué)生生活 中事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)和啟中事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)和啟 蒙。讓學(xué)生結(jié)合具體生活實(shí)際，理解體蒙。讓學(xué)生結(jié)合具體生活實(shí)際，理解體 會(huì)什么是快樂(lè)，明白怎樣做會(huì)更快樂(lè)，會(huì)什么是快樂(lè)

13、，明白怎樣做會(huì)更快樂(lè)， 從而產(chǎn)生快樂(lè)生活的積極愿望。從而產(chǎn)生快樂(lè)生活的積極愿望。 l1注意運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注意運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 l2注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。 l3緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行有效的行為指導(dǎo)和價(jià)值引導(dǎo)。行有效的行為指導(dǎo)和價(jià)值引導(dǎo)。 l教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) l1知道學(xué)習(xí)和生活中有許多事情是對(duì)我們的知道學(xué)習(xí)和生活中有許多事情是對(duì)我們的 挑戰(zhàn)。知道在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)。知道在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多挑戰(zhàn)。 l2有勇氣嘗試以前沒(méi)有做過(guò)的、富于挑戰(zhàn)性有勇氣嘗試以前沒(méi)有做過(guò)的、富于挑戰(zhàn)

14、性 的活動(dòng)。對(duì)自己提出高要求。的活動(dòng)。對(duì)自己提出高要求。 l3能挑戰(zhàn)自我，有自信迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。能挑戰(zhàn)自我，有自信迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。 l4面對(duì)挑戰(zhàn)能控制自己的一些行為。面對(duì)挑面對(duì)挑戰(zhàn)能控制自己的一些行為。面對(duì)挑 戰(zhàn)，不怕苦，不怕難，不膽怯。戰(zhàn)，不怕苦，不怕難，不膽怯。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合毅力、耐力、勇敢、自強(qiáng)和毅力、耐力、勇敢、自強(qiáng)和 初步的生活常識(shí)、健康常識(shí)初步的生活常識(shí)、健康常識(shí)。 l目的目的是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)和生活中是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)和生活中 有許多事情是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，初步懂得我有許多事情是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，初步懂得我 們應(yīng)該怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)。一要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)；們應(yīng)該怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)。一要勇于

15、面對(duì)挑戰(zhàn)； 二要嘗試應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，即：對(duì)自己提出高要二要嘗試應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，即：對(duì)自己提出高要 求（提出戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的要求）求（提出戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的要求） 。 l1要具體形象的幫助學(xué)生懂得什么要具體形象的幫助學(xué)生懂得什么 是挑戰(zhàn)。是挑戰(zhàn)。 l2緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際， 圍繞圍繞“怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)？怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)？”從各個(gè)方面從各個(gè)方面 綜合進(jìn)行教學(xué)。綜合進(jìn)行教學(xué)。 l3 積極進(jìn)行師生、生生間的討論交積極進(jìn)行師生、生生間的討論交 流。流。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合勇敢、毅力、善于觀察發(fā)勇敢、毅力、善于觀察發(fā) 現(xiàn)、善于思考等方面的教育。現(xiàn)、善于思考等方面的教育。 l目的目的引導(dǎo)學(xué)生知道面對(duì)

16、各種各引導(dǎo)學(xué)生知道面對(duì)各種各 樣的挑戰(zhàn)怎樣才能成功。樣的挑戰(zhàn)怎樣才能成功。 l1利用范例具體指導(dǎo)。利用范例具體指導(dǎo)。 l2鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行實(shí)踐。 l教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) l1了解在哪些方面需要購(gòu)物。了解在哪些方面需要購(gòu)物。 2知道選擇購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品要知道選擇購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品要 有自己的判斷，不盲從。有自己的判斷，不盲從。 l3嘗試怎樣購(gòu)物，才是聰明的購(gòu)物。嘗試怎樣購(gòu)物，才是聰明的購(gòu)物。 l內(nèi)容內(nèi)容 l綜合綜合 l目的目的結(jié)合學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生選擇結(jié)合學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生選擇 學(xué)習(xí)和生活用品有自己的判斷，做事自學(xué)習(xí)和生活用品有自己的判斷，做事自 己會(huì)拿主意。己會(huì)拿主意。 l1研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確主題定位。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確主題定位。 2依據(jù)課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容。依據(jù)課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容。 l3使學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇學(xué)習(xí)和生活用品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇學(xué)習(xí)和生活用品， 要根據(jù)自