初二班主任工作小結(jié)

1、精品文檔初二班主任工作小結(jié)1初二年級班主任工作小結(jié)初二年級的班主任，是一個很具有挑戰(zhàn)性的職位。原因是初二年級的學(xué)生身上，會出現(xiàn)許 許多多初一年級不曾有的問題，初二年級是青少年學(xué)生成 長、發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問題 有：1、隨著身體和心理的成長，學(xué)生的獨立意識進一步 增強。外在表現(xiàn)：一是他們變得更大膽，會去嘗試做一些原 來不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長的控制。比如上 網(wǎng)打游戲，晚上遲回家，不經(jīng)請假私自外出，和老師頂撞， 不完成作業(yè)等等。各個班級或多或少都會出現(xiàn)以上情況。而 事情一旦暴露出來，他們又無力去承擔(dān)后果， 此時還要家長、 老師進行指導(dǎo)教育。二是他們和家長的關(guān)系開

2、始變得惡劣。 獨立意識強烈地促使他們不想家長干預(yù)自己的生活、學(xué)習(xí)， 而他們又不得不依賴于父母。這就造成了矛盾，以至于除了 吃飯、穿衣之外，學(xué)生們不想和家長說一句話。就有家長和 我交流時，還沒說話，眼淚先下來了。原因是原來那么乖巧 的孩子突然嫌惡起自己來了。面對這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導(dǎo)，打“預(yù)防針”。在問題還沒出現(xiàn)時，假設(shè) 情況已經(jīng)發(fā)生，讓學(xué)生明白做哪些事會產(chǎn)生哪些后果。讓學(xué) 生學(xué)會冷靜地分析問題。同時要加強和家長的溝通，針對不 同的孩子做出不同的對策。我們班級就有這樣成功的例子： 這個孩子是愛學(xué)習(xí)的，也是很尊重師長的，但突然間，他開始嫌棄學(xué)習(xí)，脾氣變得非常暴躁。和家長溝通后知道，原來

3、 該生每天晚上回家后還要學(xué)習(xí)一段時間，而此時他的媽媽就 坐在他的背后，一直盯著他，導(dǎo)致他感覺不到任何自由，覺 得自己沒有任何空間。又不好意思跟媽媽說出來，從而心里 非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小 孩的學(xué)習(xí)態(tài)度立馬好轉(zhuǎn)。2、初二的學(xué)生會出現(xiàn)兩極分化，一部分同學(xué)會因為跟不上課程進度，完全放棄學(xué)習(xí)。這其實 應(yīng)該是學(xué)習(xí)教學(xué)中最棘手的問題。這種情況的出現(xiàn)，首先確 實有極少數(shù)學(xué)生屬于學(xué)習(xí)能力問題，但絕大多數(shù)還是學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正?，F(xiàn)在學(xué)生的家庭條件普遍較好，本班一個學(xué)生就 公然在班上宣稱：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少 錢。生活的安逸導(dǎo)致該本分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就等著爸爸 媽媽把

4、他的一切都安排好。 針對這種情況，我采取的措施是， 讓家長趁學(xué)生放假在家時，盡量讓孩子多做事，讓他明白生 活的不易。同時在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復(fù)鼓動 學(xué)生，給學(xué)生信心。3、這一時期學(xué)生會形成初步的世界觀、價值觀，要加強思想道德教育。學(xué)校是個大家庭，由于 家庭環(huán)境的不同，各種各樣的思想都會在校園里流動。學(xué)生 此刻就要強化是非觀念教育。如果引導(dǎo)不恰當(dāng)，敢打架斗毆 的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時候不要 心慈手軟，一定要把問題學(xué)生暴露出來， 要丑化他們的形象， 要讓大多數(shù)學(xué)生明白什么是對的，什么是錯的。敢公然頂撞老師的，我會告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決 心悔過的，

5、這可以以表揚犯錯學(xué)生敢于承認錯誤進行教育。 這樣往往能得到很好的效果。4、男女生關(guān)系開始成為敏感話題，“早戀”現(xiàn)象開始出現(xiàn)。這是個很麻煩的問題，因 為一旦發(fā)現(xiàn)，往往無法制止。我在這個方面花了很多時間， 開主題班會，平時的說教等等?？傊?，要把一切消滅在萌芽 當(dāng)中。而說教的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生把目光放長遠，把學(xué)生 的未來展示給他自己看。當(dāng)學(xué)生被你展示的精彩未來所吸 引，當(dāng)學(xué)生被你說的未來他要接觸的數(shù)以萬計的優(yōu)秀人物所 吸引時，他就不會被眼下的問題所困擾了，他也不會輕易的 把目光注視到身邊的某個異性同學(xué)身上了。目前為止，本班 在這個方面還是沒有問題的。班主任工作是一項精深而博大的學(xué)問，它需要我們在實踐

6、中不斷的探索，希望我們的工 作能越做越好！ 2初二班主任工作小結(jié)今年我擔(dān)任初二（2）班的班主任，這半年來頗有感想。剛接這個班級時， 我還以為作為特色班，常規(guī)行為應(yīng)該是很好的，但上課還是 有不認真聽講的同學(xué)，我于是采取談心的方法，因為我覺得 現(xiàn)在的孩子，不能只采取罵的方式，要循循誘導(dǎo)，讓學(xué)生自 己有認識。但是這些學(xué)生到底還是十四、五歲的孩子，有時 還是控制不住自己，所以我就經(jīng)常在我沒課的時間去教室張 望，這些孩子看到，我注意力也就回到任課老師身上了。雖 然這不是最好的辦法，但在這短時間內(nèi)，我覺得還是很有效的。 我班另有極個別的同學(xué)心思不在學(xué)習(xí)上，由于該年齡 群的特點，這些同學(xué)對異性出現(xiàn)了好感。

7、上課經(jīng)常思想走神， 開小差，對這個同學(xué)，我認為不能采取簡單的強制手段拆散 他們。我采取的方法是寧疏勿堵，堵不是辦法，要及時進行 疏導(dǎo)?，F(xiàn)在這個學(xué)生的思想基本上也已穩(wěn)定下來，把心思放 在學(xué)習(xí)上了。雖然擔(dān)任這個班的班主任只有半年，在這半年中我所花的心思不少，但這些孩子還是有讓我欣慰的地 方。比如，這些孩子的集體榮譽感特強，學(xué)校舉行的籃球比 賽中，參與比賽的男同學(xué)個個奮力參戰(zhàn)，我班女生雖不進行 比賽，但她們自愿做啦啦隊，個個把嗓子都喊啞了。我班的 籃球水平本是這個年級最差，但經(jīng)過努力，我們還是打贏了 一場比賽。在其他體育比賽項目中，都有獲獎。學(xué)校組織的 探究活動，我班也是積極參加，而且多人多次為學(xué)校

8、爭 光。 我覺的只要把這些孩子當(dāng)自己的家人來對待，這些孩 子還是懂事的，總有一天會出成績的。正如我對這些孩子說 過：你們不比任和人差，要勇與挑戰(zhàn)，會成功的。3八年級班主任工作小結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我對于本學(xué)期的班主任工作作如下的總結(jié)：一、有計劃開展工作在學(xué)期一開始，根據(jù)學(xué)校及政教處的工作安排本學(xué)期的工作計 劃。本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校的日常管 理，以及更加了解班規(guī)和班級一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對此目標(biāo)，開展了一系列活動如請你認識我組建班集 體活動、感恩的心老師節(jié)慶?；顒?、我的心思，告訴你 樹立正確的目標(biāo)教育活動、

9、我和奧運及改革開放三十 年讀書征文增強學(xué)生愛國意識。我為班級出份力班干部競選活動、榜樣在我身邊先進表彰活動、我們的風(fēng)采 學(xué)期評先活動、善于總結(jié)，以便提高我來為你獻經(jīng)驗 請年級前五名的同學(xué)做報告，看誰最先的動員報告，期中期末復(fù)習(xí)動員等一系列的活動。縱觀學(xué)期發(fā)展，班級里開 展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序，都能在學(xué)校開展的活動之前已確定 下班級的參與同學(xué)名單。這豐富了班級的氣氛，也深厚了班 級的學(xué)習(xí)氣氛，期間分別召開了四次班會，三次團會，請班 會成為班干的議事的主要中心。開展民-主評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三學(xué)生，選出一名優(yōu)干，六名優(yōu)秀學(xué)生，因為公平、公 正、透明使同

10、學(xué)們得到好很好地民-主上的鍛煉。二、班級成績針對八年級學(xué)生的特點，本學(xué)期工作重點主要是習(xí)慣 養(yǎng)成教育。在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、儀表方 面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的百分制競賽對學(xué)生進行監(jiān)管 教育，要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然，形成良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期的活動較豐富，即運動會、讀書活動，國慶文藝表演，元旦托球及美術(shù)比賽。大力宣傳、表揚 積極報項、上場的同學(xué)，提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利 的，同時這也是今后班級工作打下良好的基矗在活動后，及 時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評定（以表揚為主，當(dāng)然也要指出不足 之處或建議），目的就是使每個

11、同學(xué)認識到：個人影響集體， 集體帶動個人，自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作 用，樹立學(xué)生的自信，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良 好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。本在廣播操比 賽中，獲得校第二名，運動總分第二名，托球比賽一個第一 名，一個第二名，在美術(shù)比賽中也有尚佳的表現(xiàn)，在期中考 試中也同樣取得令人驕傲的佳績，年級前100名，我們班就有25人進入，年級前10名我們就占了 5席。當(dāng)然這和同學(xué) 們的努力是分不開的。為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的表 現(xiàn)，本學(xué)期初召開了一次家長會，還有一次部分學(xué)生的小型 家長會。在家長會上，針對學(xué)生的現(xiàn)狀

12、，與家長共同探討解 決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、 教師、學(xué)生三位一體的教育模式。同時，我利用自己的空閑 時間不斷地走訪了許多學(xué)生家庭，通過家庭聯(lián)系把學(xué)生在校 的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩 子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作 好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及 時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細 節(jié)，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。三、存在的問題和需改進的方面 作為一名班主任，在班主任工作上還欠缺，如 班級衛(wèi)生工作抓的就有不足，同時對所有的學(xué)生也不

13、是面面 俱到，在下學(xué)期的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外， 自己應(yīng)學(xué)會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進 行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng) 與水平。在下學(xué)期，工作重點是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育， 使之習(xí)慣成自然，便于班級形成良好的班風(fēng)，增強班級凝聚 力。4八年級班主任工作小結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級 7班的班主任工作。通過一年多的工作實 踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核 心。把加強思想品德教育、 紀(jì)律教育和法制教育、 安全教育、

14、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自 律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主 任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是 不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最 大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始 終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生 的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā) 型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要 求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶 頭作用。通過

15、一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上 來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī) 章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班 規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好 日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成 較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭 意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 二、認真按時完成學(xué)校布 置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤 下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系， 共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任 請教處理方法，平時也經(jīng)常

16、向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方 法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用 好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形 成。為了樹立良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生， 并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo) 學(xué)生參加校歌詠比賽，和廣播體操比賽。雖然成績不很理想， 但都取得了三等獎，卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬” 的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制 的禮物，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生接受愛的教育；認真組 織學(xué)生進行“社會主義榮辱觀”的學(xué)

17、習(xí)，號召學(xué)生“踐行八 榮八恥，從身邊小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進行細致 的自我檢查，作出深刻的自我檢討，編出個人的“八榮八 恥”，張貼在桌面上，時刻提醒自己該怎么做；每人編輯一 份手抄報，并也在班里出一期墻報，把“八榮八恥”的教育 落到實處，使班風(fēng)得到進一步加強。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范 作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任 的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力 和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯 定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象， 從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究

18、針對一周 內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作 重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱 諷，班干部們都感到很委屈。 我得知情況后，立即深入學(xué) 生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求， 強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班 集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言 行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié) 調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵 他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方 法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。針對班

19、上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：馬陽、彭昊、張文鑫、沈 進等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn) 問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分 注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了 一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo) 者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級 必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常 閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的 老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到 教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵 守紀(jì)律，在我的

20、影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進 步?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足， 有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待 解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué) 期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。5八年級班主任工作小結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級95班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐，使我 深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對 本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中， 我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強 思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、

21、安全教育、行為習(xí)慣 教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為 基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可 以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、 耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為 此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條 管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。 任職之初，我通過多種方式， 深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首 先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨 指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到 位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間

22、的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心 隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面 了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課 堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行 為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強 了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視， 做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注 意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時 向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老 師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確 工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我 著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始 就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外， 我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的