教育畢業(yè)論文開題報告

1、but everyone has forgotten that, no matter how warm and happy, and no matter how spring is approaching, it will also not be able to prevent the coming of the next winter.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）教育畢業(yè)論文開題報告 隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，以下是幫大家整理的教育畢業(yè)論文開題報告，歡迎大家分享。一、研究或設計的目的和意義：目的：通過

2、一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。意義：在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學生各方面的學習興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學生有價值的“學

3、”。二、研究或設計的國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：現(xiàn)狀：目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現(xiàn)小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。小學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識

4、的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發(fā)展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。發(fā)展趨勢：當今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數(shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。三、主要研究或設計內容

5、，需要解決的關鍵問題和思路：主要的研究內容有：1、從教學過程中發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好。2、特長培養(yǎng)對小學生的身體和心理健康發(fā)展的影響。3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學生各方面的學習。需要解決的關鍵問題和思路：1、如何發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好：a、利用課余時間和學生進行交流。b、利用課堂提問、課堂交流。2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：a、學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。b、教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。c、給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。3、為什么特長學習會有利于其他學習：a、特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。b、特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。c、在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質。四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：具備的工作條件：有：圖書館(書籍、學報)、絡(中國知)、與論文相關的文獻等等。解決的辦法：1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等。2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。五、工作的主要階段、進度與時間安排：第一階段：_年6月_年8月選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀文獻、擬定論文題目。第二階段