高中語(yǔ)文《山中與裴秀才迪書》說(shuō)課稿 新人教版必修

1、山中與裴秀才迪書說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)誦讀學(xué)習(xí)斷句，把握節(jié)奏。 2.積累部分實(shí)詞。 3.賞析景物描寫，體會(huì)作者的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過(guò)誦讀學(xué)習(xí)斷句，把握節(jié)奏。 2.賞析景物描寫，體會(huì)作者的情感。 教學(xué)設(shè)想：借助工具書和課文下面的 注釋讓學(xué)生感知課文內(nèi)容，把握文章的藝術(shù)特色，體會(huì)作者的情感。 教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)語(yǔ):王維是唐代著名的山水詩(shī)人，我們接觸過(guò)其許多山水詩(shī)，給我們留下了深刻的印象，如山居秋暝過(guò)香積寺鳥鳴澗鹿柴，里面有許多膾炙人口的名句， “明月松間照，清泉石上流”“泉聲咽危石，日色冷青松”“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”，寫出了詩(shī)人追求人生寧?kù)o，閑適的境界。今

2、天，我們學(xué)習(xí)他的一篇散文山中與裴秀才迪書，是否也有同樣的人生境界？ 2.學(xué)生自由誦讀，借助注釋和工具書感知課文。 3.學(xué)生分段誦讀，找出文中重點(diǎn)的實(shí)、虛詞及文言現(xiàn)象。 第一段，概寫游山的經(jīng)歷。 （1）正音 猥不敢相煩 與山僧飯迄而去 （2）實(shí)詞 過(guò) 走過(guò)，經(jīng)過(guò).勝過(guò) 超 越 錯(cuò)誤 過(guò)失探望 拜訪 去離開 距離 第二段， 寫冬夜游山迷人的景色。 正音 夜登華子岡 村圩夜舂，復(fù)與疏鐘相間 實(shí)詞 間空隙間斷疏遠(yuǎn) 名詞作狀語(yǔ) 北涉玄灞 夜登華子岡 第三段，擬寫美妙春景 ，邀友人同游。 正音 因馱黃檗人往 麥隴朝雊 虛詞 以 ，用 因 ，憑借 4.學(xué)生齊讀，背誦全文。 5.賞析景物描寫，體會(huì)作者的感情。

3、 找出文中景物描寫的句子，通過(guò)想象用自己的語(yǔ)言加以復(fù)述。 寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村圩夜舂，夫與疏鐘相間。 草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。 比較兩段景物描寫的句子，體會(huì)作者的情感。 教師提示：作者的身世，文章寫作背景。 據(jù)史料記載，王維侍母以孝順聞名，其母親去世，他幾乎痛不欲生。王維幼年就通音律，會(huì)作文，頗有才名。唐玄宗開元九年(七二一)考中進(jìn)士，被任命為大樂丞，因?yàn)榱嫒宋椟S獅子得罪朝廷，受牽連被貶到濟(jì)州(今山東長(zhǎng)清縣)作司庫(kù)參軍。期間曾一度棄官隱居，后來(lái)又回到京城長(zhǎng)安。開元二十二年(七三四)，詩(shī)友張九齡當(dāng)宰相，王維上書請(qǐng)求引薦，被任命為右拾遺。三

4、年后，張九齡被貶，他改任監(jiān)察御史，出使塞上涼州兩年。回長(zhǎng)安以后，較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)供職于朝廷，在郊外的終南山和輞川過(guò)著半官半隱的生活，“彈琴賦詩(shī)，傲嘯終日”，寫了大量的山水田園詩(shī)。 天寶十五年，安祿山判亂，帶兵攻入長(zhǎng)安，王維被迫出任偽職給事中。但他消極應(yīng)付，曾經(jīng)故意服藥生病，并想逃走。不久，官軍收復(fù)了京城，他因做偽官，將受到嚴(yán)厲處分；幸虧他弟弟、刑部侍郎王縉愿意削官為他贖罪而獲免，得以從寬發(fā)落，只是降了他的官職，成為太子中允。此時(shí)，王維對(duì)世事官場(chǎng)徹底失去興趣，篤志信佛，唯以禪誦為事。舊唐書本傳說(shuō)他：“退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。”唐肅宗乾元二年轉(zhuǎn)任尚書右丞，到上元二年(七六一)逝世，終年六十一歲。 明確：表現(xiàn)出作者靜寂，同自然融為一體的境界。他在一種尋覓大