小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)（5篇）精選范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 第一篇：在我的意識(shí)里, 一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師, 沒有顯赫的戰(zhàn)功, 沒有驕人的業(yè)績(jī), 只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話, 那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師?；趯?duì)自身的這種定位, 一直以, 我堅(jiān)持以勤學(xué)、善思、求實(shí)為指南, 認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此, 今天用文字記錄下的也不是什么個(gè)人總結(jié), 而是自己工作這段時(shí)間以的一些想法與做法。一、

2、完善自身建設(shè), 提高師德修養(yǎng)。愛校、愛生是我多年堅(jiān)持的信念。而對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé), 并與學(xué)生建立良好的師生情感, 更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們, 讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí), 更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 我都傾盡全力, 盡我所能。我剛到咱們*小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué), 教了一年之后, 學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班, 一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情, 和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽, 沒想到一年之后, 學(xué)校又要求我改教三班和四班, 由于種種原因, 當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的, 當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿, 但是我也深深懂得個(gè)人服從集體

3、哪里需要我就到哪里的道理。因此, 我二話沒說, 就盡我所能進(jìn)行教學(xué), 而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高, 在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。二、不斷努力奮進(jìn), 提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年, 是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索, 摸爬滾打的五年, 同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中, 我發(fā)現(xiàn)了自己的不足, 找到了自身發(fā)展的方向。因此, 我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題, 多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等, 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn), 每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況, 我努力探索, 大

4、膽嘗試, 逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面, 不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo), 刻苦鉆研教材教參, 積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異, 制定切實(shí)可行的教學(xué)方案, 做到既備教材教參, 又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面, 更新教學(xué)方法, 引導(dǎo)學(xué)生積極思考, 合作探究, 建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程, 切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面, 耐心細(xì)致, 培養(yǎng)優(yōu)生, 幫扶后進(jìn)生, 使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功, 在快樂中學(xué)習(xí), 從快樂中得到發(fā)展, 我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通, 反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況, 共同管

5、理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系, 了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況, 并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn), 互相溝通, 共商教育孩子們的方法, 使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí), 主動(dòng)與家長聯(lián)系, 并力爭(zhēng)家長的理解、支持和配合, 向家長宣傳科學(xué)的教子方法, 使家庭教育與學(xué)校教育同步, 共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下, 我也取得一些成績(jī)：點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去, 教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左, 責(zé)任在右, 作為教師, 我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能, 而且要培養(yǎng)他們善于觀察, 勤于思考, 勇于探索的精神, 更要塑造他們健全完美的人格, 使每

6、個(gè)孩子的生活更加豐富多彩, 使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 第二篇：一學(xué)期, 本人熱愛本職工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 廣泛涉獵各種知識(shí), 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 為了下一學(xué)年的教育工作做的更好, 下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn), 并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書, 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念, 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的

7、政治理論學(xué)習(xí), 還注意從書本中汲取營養(yǎng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為了上好課, 我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材, 對(duì)教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個(gè)字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課

8、堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性, 同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡(jiǎn)潔明了, 克服了以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作, 小學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對(duì)這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對(duì)

9、后進(jìn)生努力做到從友善開始, 比如, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫助整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和差生交談時(shí), 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評(píng)學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課, 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長, 提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生, 平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生, 讓他們都感受到老師的關(guān)心, 良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè), 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中, 我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得等獎(jiǎng)。

10、“進(jìn)無足赤, 人無完人”, 在教學(xué)工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語言平緩, 平時(shí)考試較少, 語言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì), 社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 第三篇：這一學(xué)期很快就過去了, 回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作, 感受頗多。這學(xué)期, 我在思想上一直嚴(yán)于律已, 時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改, 不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。1

11、、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)一名好教師, 愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈, 與孩子們平等相處, 做他們的好朋友, 尊重他們、信任他們、理解他們, 積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生, 教師必須先以身作則, 時(shí)時(shí)做到教書育人, 言傳身教, 以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師, 自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意, 在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng), 樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。教師要與時(shí)俱進(jìn), 爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁

12、和耐力, 而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入, 在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上, 結(jié)合自己所教的學(xué)科, 積極探索有效的教學(xué)方法, 并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。2、教育教學(xué)工作方面：一學(xué)期, 本人在教育教學(xué)工作中, 始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容, 了解學(xué)生的實(shí)際情況, 通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法, 制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃, 保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容, 都做到精心準(zhǔn)備, 努力鉆研教材, 力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教

13、學(xué)的實(shí)踐過程中, 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考, 運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法, 在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練, 精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè), 練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性, 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中, 我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題, 邊審題邊思考, 進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范, 作業(yè)做完后, 要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣, 端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度, 培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃, 并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析

14、, 找出錯(cuò)誤的原因, 運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo), 并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象, 如袁明尚、樂青云和沈書晨等, 甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè), 欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題, 我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育, 并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系, 并力爭(zhēng)家長的理解、支持和配合, 共商教育孩子們的方法, 向家長宣傳科學(xué)的教子方法, 使學(xué)生能健康發(fā)展。積極參加教育研究工作, 努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研, 認(rèn)真聽課、評(píng)課, 在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì), 認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)

15、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究, 本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽, 參加教育論文評(píng)比, 案例評(píng)比, 說課比賽, 在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng), 在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。3、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo), 服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事, 能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí), 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽, 處處以一名新時(shí)代人民教師的要求規(guī)范自己的言行, 努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。此外, 為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求, 我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年也讀了一些拜讀了教育類書籍, 如魏書生

16、先生的班主任工作漫談等, 但我覺得自己書讀得實(shí)在太少, 今后, 我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)一些新理念, 對(duì)學(xué)生有用的東西。我想, 學(xué)得越多, 才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)二一學(xué)期很快就要過去了, 回顧本學(xué)期,我擔(dān)任一(1)、一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 作為教師, 我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此, 我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 深入研究教法, 虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在, 放眼未;忠誠黨的教育事業(yè), 遵守學(xué)校的規(guī)章制度, 服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排, 熱愛、關(guān)心學(xué)生, 嚴(yán)格要求, 做到因材施教, 不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平;鉆研教材, 努力提高教學(xué)水平, 且多聽取意見, 務(wù)

17、求精益求精。本學(xué)期, 我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué), 我根據(jù)學(xué)校工作安排, 認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃, 并落實(shí)完成。下面將一學(xué)期的教學(xué)工作情況小結(jié)如下：一、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)真鉆研教材, 學(xué)習(xí)新課標(biāo), 仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念, 理解教材的意境, 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng), 參與課改研討, 拜師學(xué)藝, 出外聽課、學(xué)習(xí)。二、合理使用教法, 想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校, 一切都是那么陌生、新奇, 他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境, 不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束, 再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn), 往往會(huì)違反一些紀(jì)律, 做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手, 培養(yǎng)學(xué)生形

18、成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法, 以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲, 使學(xué)生樂在其中。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn), 在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣, 不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲, 讓學(xué)生在做中學(xué), 在玩中學(xué), 在快樂中學(xué), 應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課, 就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲。個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開始進(jìn)行游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)觀察、比較、用手摸、放在木板上滾, 看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征, 通過學(xué)生的自主操作, 初步感知幾何物體的一些特征。集體合作游戲。在上分類活動(dòng)課時(shí), 學(xué)生

19、小組合作分類, 把女同學(xué)分為一組, 把男同學(xué)分為一組;以及按形狀、顏色等分類時(shí), 自己分工, 小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情, 讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況, 組織師生互動(dòng)游戲默契獎(jiǎng)。師與生互動(dòng), 同時(shí)將結(jié)果寫在紙條上, 并同時(shí)亮出。既活潑, 趣味性強(qiáng), 又提高了學(xué)生辨別正誤的能力, 真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲, 學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭, 學(xué)有樂趣, 學(xué)有所獲, 由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出。2、創(chuàng)設(shè)問題情境, 讓學(xué)生廣開思路。愛想象是人的本能。精彩的問題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生說很有吸引力。在教學(xué)中可根

20、據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問題情境, 使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí), 發(fā)展思維, 同時(shí)獲得美的享受。留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后, 教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停, 要給學(xué)生留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分成7和1, 7和1組成8后, 讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索, 自主研究, 就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解, 從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。指導(dǎo)猜測(cè)方法。善于猜測(cè)是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教給學(xué)生猜測(cè)的方法就顯得很重要。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜;猜測(cè)不能憑空想象。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè), 憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜。比如讓學(xué)生相互猜起床

21、時(shí)間。學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)判斷對(duì)方起床時(shí)間。然后讓學(xué)生說出真實(shí)情況。從比較中猜。如讓學(xué)生猜7的分成, 一個(gè)學(xué)生伸出2, 讓學(xué)生說出7的分成。另一個(gè)學(xué)生說：2和6組成7。接著出題的學(xué)生判斷對(duì)還是錯(cuò)。老師引導(dǎo)學(xué)生說出判斷原因。學(xué)生說：因?yàn)?+6=8, 8不等于7, 所以回答是錯(cuò)的。正確的是2和5組成7。三、關(guān)注學(xué)習(xí)過程, 讓學(xué)生品嘗成功。積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí), 要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。1.鼓勵(lì)參與。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都好奇, 教師要抓住該年級(jí)段的學(xué)生心理特點(diǎn), 組織生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍, 運(yùn)用多

22、種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力, 就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求, 從而樂在其中。2.提供機(jī)會(huì)。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo), 讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究, 從而找到規(guī)律, 發(fā)現(xiàn)問題, 理解新知, 突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗(yàn), 學(xué)生才能感到探究的趣味所在, 當(dāng)取得成功時(shí), 那份喜悅是別人難以體會(huì)的, 可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的。四、學(xué)以致用, 促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展。1、安排實(shí)踐活動(dòng), 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng), 是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動(dòng), 切合學(xué)生的生活

23、實(shí)際。2、能自己尋找生活素材, 集體交流, 解決生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的階段, 就是學(xué)以致用, 利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識(shí)的遷移, 很好的開展實(shí)踐活動(dòng), 培養(yǎng)解決問題的能力?？傊? 一學(xué)期的工作, 有收獲, 同時(shí)也有不足。工作成績(jī)的取得, 離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處, 我將及時(shí)找出差距, 積極彌補(bǔ)不足, 力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 第四篇：一轉(zhuǎn)眼, 一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中, 我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作, 我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。一、思想認(rèn)識(shí)。

24、這一學(xué)年, 在教育教學(xué)工作中, 我始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 教書育人, 為人師表, 確立以學(xué)生為主體, 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想, 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里, 我在思想上嚴(yán)于律己, 熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份約束自己, 鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格, 力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年, 我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排, 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面, 整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我

25、爭(zhēng)取多聽課, 從中學(xué)習(xí)別人的長處, 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課, 我都做好充分的準(zhǔn)備, 我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材, 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲, 因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生, 我總是給予特殊的照顧, 首先是課堂上多提問, 多巡視, 多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng), 課后多找他們談心、交朋友, 使他們懂得老師沒有把他們”看扁”, 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的

26、輔導(dǎo)老師, 令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍, 我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師, 他們說：”老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好, 我們同樣有信心,小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 第五篇：本學(xué)期, 我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 從各方面嚴(yán)格要求自己, 積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教, 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃, 有組織, 有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想, 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù), 吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果, 致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式, 在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,

27、力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值, 增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;形成勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n, 不但備學(xué)生而且備教材備教法, 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際, 設(shè)計(jì)課的類型, 擬定教學(xué)方法, 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而, 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備, 課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié), 寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng), 共同發(fā)展, 增強(qiáng)上課技能, 提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得輕松, 學(xué)得愉快, 培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境, 讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí), 在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想, 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng), 共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)