年度優(yōu)秀班主任主要事跡 (20篇)精選范文

1、年度優(yōu)秀班主任主要事跡 (20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。優(yōu)秀班主任主要事跡 第1篇：十_屆班主任工經(jīng)驗(yàn)的積累, 結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工的相關(guān)精神, *教師以飽滿的工熱情, 重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工：1、做好學(xué)生工要把握好切入點(diǎn)剛?cè)胄５男律? 沒有了考試的壓力, 沒有了教師的監(jiān)督, 沒有了家長(zhǎng)的嘮叨, 徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期, *教師及時(shí)深入學(xué)生宿舍, 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí), 明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 學(xué)校的辦學(xué)宗旨, 學(xué)校的管理方法, 專業(yè)課程的設(shè)置情景等, 鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間, 多向高年級(jí)學(xué)生

2、學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn), 不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情景, *教師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì), 在鍛煉工本事的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍, 經(jīng)過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸, 進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情景的前提下, 幫忙學(xué)生樹立人生目標(biāo), 規(guī)劃大學(xué)生涯, 在時(shí)間利用、本事鍛煉等方面供給提議。2、樹立良好的班主任形象, 發(fā)揮班主任的自身用班主任是班團(tuán)體的組織者, 要有高度的敬業(yè)精神。為班主任首先要樹立自我的良好形象, 所謂其身正, 不令而行, 其身不正, 雖令不從。僅有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴, 這

3、是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。*教師十_大度, 經(jīng)常開展交流溝通, 設(shè)身處地的為學(xué)生著想, 才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感, 才能建立起師生間的信任, 才能到達(dá)事半功倍的效果。3、重視班委班風(fēng)建設(shè), 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力*教師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí), 班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部, 進(jìn)行培養(yǎng)和教育, 使之成為同學(xué)的榜樣, 帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取, 構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部, 他經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感, 要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身則, 鼓勵(lì)他

4、們既要大膽工, 又要嚴(yán)格要求, 注意工方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法, 要具備敏銳的洞察本事, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題, 進(jìn)取交流解決問題。所以他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì), 班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié), 及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng), 僅有這樣, 班委之間才能做到以誠(chéng)相待, 才能做到高度統(tǒng)一, 在他們的帶動(dòng)下, 班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng)。4、經(jīng)過談心, 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情*教師所帶的班是新生班級(jí), 他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工是高校教育管理中十_大家庭, 每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫忙, 共同提高。一個(gè)團(tuán)體就像一艘船, 載著學(xué)生越過江河湖海, 駛向夢(mèng)想

5、的彼岸。班主任就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng), 這艘大船的船長(zhǎng), 要為大家導(dǎo)航, 為大家設(shè)計(jì)！一、為人師表, 注重身教, 做兒童的表率師者, 傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)不僅僅是教書, 更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人, 要教會(huì)學(xué)生如何做人, 班主任更應(yīng)如此。首先, 教師自我要為人正直, 風(fēng)正派, 具有良好的品德修養(yǎng), 所以, 我很注意提高自身修養(yǎng), 處處以身則, 做學(xué)生的榜樣, 要求學(xué)生做到的, 首先自我做到, 例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué), 不遲到, 我就從不遲到, 并且盡可能地早到校, 工四年多來除了外出學(xué)習(xí), 沒有少過學(xué)生一節(jié)課。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑, 那么我只要見到紙屑就隨手撿起, 并帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做

6、好值日工, 值日生每周一換, 但我自我卻是永遠(yuǎn)的值日生, 用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓わL(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。二、關(guān)愛兒童, 做他們的知心朋友為班主任, 我對(duì)自我的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛, 尊重他們并以誠(chéng)相待。工認(rèn)真負(fù)責(zé), 從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生, 關(guān)心孩子的思想和心理變化, 處處為學(xué)生著想, 時(shí)間一長(zhǎng), 自然成了孩子們的知心朋友。做一個(gè)辛勤的園丁, 使每朵鮮花都綻放, 每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng), 這是我做班主任的信念。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情, 像春風(fēng), 那是一種獨(dú)特的、高尚的人生體驗(yàn), 尤其使我感受深刻的是被教師們、同學(xué)們稱為學(xué)困生的那些同學(xué)取得點(diǎn)滴提高的時(shí)候, 從中我才真

7、正體會(huì)到為一名班主任的價(jià)值和意義, 從中得到了喜悅和成功感。為班主任, 我喜歡我班里的每一個(gè)孩子, 親近他們, 尊重他們, 在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo), 生活中熱心關(guān)懷, 經(jīng)常同他們交談, 了解思想狀況, 抓住時(shí)機(jī), 盡量做到多表揚(yáng), 多鼓勵(lì), 多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì), 樹立自信心, 使他們感受到來自各方面的幫忙, 盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三、培養(yǎng)隊(duì)干部, 抓好隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)取, 向上的團(tuán)體的構(gòu)成, 離不開小干部的重要用。所以, 培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面本事強(qiáng), 又關(guān)心團(tuán)體, 有強(qiáng)烈的職責(zé)感的孩子做大隊(duì)委員。之后, 我手把手地向他們傳授工方法, 在他們剛開

8、始工缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí), 我不是加以責(zé)備, 而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求, 又要樹立威信。有了好干部就能夠全面抓少先隊(duì)的建設(shè)。四、勇于創(chuàng)新, 開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)不論做什么工, 都不能墨守陳規(guī), 死板教條, 教育更是如此。社會(huì)的日益提高, 對(duì)教育提出了更高的要求, 為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求, 我在教育工中進(jìn)取進(jìn)行改革, 勇于創(chuàng)新, 為做好班主任工, 我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能, 還要在創(chuàng)新二字上下功夫。在這崗位上工了幾年的我, 深深體會(huì)到:活動(dòng)是少先隊(duì)的生命, 帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職。所以, 我保證每周給孩子們一節(jié)班會(huì)課, 指導(dǎo)小干部們

9、開展豐富多彩的活動(dòng):知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、才藝表演、安全知識(shí)等。在活動(dòng)中, 我和孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊感受、分享我們共同的歡樂。除了開展自我有特色的中隊(duì)活動(dòng), 對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽, 孩子們也都投入極大的熱情進(jìn)取參與。我們?nèi)５年?duì)會(huì)觀摩表演、學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)校小主持人大賽中獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù), 一張張獎(jiǎng)狀書寫著我們這個(gè)團(tuán)體的凝聚力。進(jìn)入二十_大。社會(huì)需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律, 愛學(xué)習(xí), 懂禮貌, 有愛心, 具有高素質(zhì)綜合型的人才。所以, 我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí), 也要重視隊(duì)活動(dòng)的開展, 在活動(dòng)中不斷提高孩子們的各種本事, 使學(xué)生得以全面發(fā)展, 做新世紀(jì)的好少年。優(yōu)秀班主任主要事跡 第19

10、篇：我叫齊歡, 女, 1972年11月出生, 自工以來一向擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工?，F(xiàn)任四年級(jí)(4)班班主任。小學(xué)的班主任, 工瑣細(xì)事無巨細(xì), 點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 都需要班主任, 近年來的班主任工讓我深深感觸到, 班級(jí), 班團(tuán)體, 是個(gè)大家庭, 學(xué)生們生于斯, 長(zhǎng)于斯, 變化于斯, 這其中與每個(gè)學(xué)生的人生維系的多么緊密。所以班主任工是一項(xiàng)艱巨的工。與此同時(shí), 班級(jí)的管理, 良好班風(fēng)的構(gòu)成, 特色班級(jí)的建立也絕不是一朝一夕能夠完成的。所以, 為班主任的我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、全方位堅(jiān)持不懈的努力, 使學(xué)生受益而非淺。平日的每一天里, 我飽含著滿腔的熱情, 走進(jìn)學(xué)生身邊, 精心培育著這棵棵幼苗。課上, 與他們共同探

11、討、共同學(xué)習(xí);課下, 與他們共同玩耍、共同游戲;學(xué)農(nóng)基地, 與他們共同挖山芋、刨花生;爬山虎的綠蔭下, 與他們觀察尋找爬山虎的腳：元旦, 與他們同扎燈籠, 剪窗花滿懷熱情走進(jìn)學(xué)生, 春風(fēng)化雨, 同他們一齊談天說地, 共同活動(dòng)。我還用自我所特有的特長(zhǎng), 才藝影響感染著他們, 創(chuàng)設(shè)情境, 帶動(dòng)他們的興趣, 開展多種活動(dòng), 構(gòu)建了良好的班團(tuán)體。一、立德為先, 愛心浸潤(rùn), 以身則為班主任, 對(duì)待孩子我相信, 只要友好的對(duì)待他們, 他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化, 為班主任我把愛和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生, 公正的對(duì)待他們, 教育他們要愛祖國(guó), 愛教師, 愛父母。擁有一顆愛的心, 在平日的教育中, 我關(guān)注優(yōu)秀生的

12、心理, 寬容對(duì)待后進(jìn)生, 把樹立中等生的自信心為主攻目標(biāo), 民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀, 正確認(rèn)識(shí)自我, 發(fā)現(xiàn)自我不足, 做到誠(chéng)實(shí)、守信、懂得感恩、有職責(zé)感、勇于認(rèn)錯(cuò)。教育如同涓涓細(xì)流, 春風(fēng)化雨, 平日里的紛繁杳復(fù), 索言碎語, 可別小看了它, 正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始, 在學(xué)生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們構(gòu)成了有正氣, 懂禮儀, 辨是非, 知榮辱的道德觀。立世德為先要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)是重要的, 做人更是重要的, 擁有良好的思想品德, 樹立道德觀是做人的根本。班團(tuán)體猶如一個(gè)小社會(huì), 師生間、同學(xué)間許多關(guān)系的處理, 直接影響到學(xué)生意識(shí)觀念與行為的構(gòu)

13、成。所以有意識(shí)地利用班級(jí)的環(huán)境感染學(xué)生, 使團(tuán)體成為促進(jìn)學(xué)生自我教育的有效途徑。2、民主管理, 構(gòu)建特色自我管理的模式民主管理, 有利于決策的科學(xué)化, 信任學(xué)生, 充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始, 民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委, 班委集思廣益, 民主決策構(gòu)成了以月為單位的意見征詢制度, 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度, 于每月月底制定出下一個(gè)月的月活動(dòng)主題。同時(shí)開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng);制定了以小隊(duì)為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念, 極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性, 中隊(duì)匯集了中隊(duì)干部會(huì)議記錄、光榮榜、隊(duì)干部活動(dòng)記載、隊(duì)員成長(zhǎng)記錄等。中隊(duì)干部每周自我開例會(huì)

14、, 群策群力, 為搞好班級(jí)建設(shè)出謀劃策。小隊(duì)為活動(dòng)實(shí)施的載體, 完成任務(wù), 進(jìn)行合。小隊(duì)成員自行組合呈現(xiàn)自我的特色：如多來米小隊(duì), 創(chuàng)文藝特色自排自演互助小隊(duì)幫忙落后的同學(xué);禮儀小隊(duì)自我監(jiān)督管理禮貌禮貌、儀表、禮節(jié);清潔小隊(duì)自行維護(hù)教室學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。隊(duì)員間團(tuán)結(jié)合, 板塊間交互報(bào)導(dǎo)好人好事, 及時(shí)自我檢查批評(píng), 增強(qiáng)學(xué)生自我教育本事。自我管理的方式構(gòu)建特色, 創(chuàng)設(shè)多崗位職責(zé)制, ：由學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。如：背誦管理員、門窗護(hù)理員、課下紀(jì)律監(jiān)督員、圖書保管員、領(lǐng)唱員、小小發(fā)報(bào)員、班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員、節(jié)水節(jié)電員、錯(cuò)題糾正監(jiān)督員、好人好事宣傳員、板報(bào)更換監(jiān)督員、到達(dá)人人有崗, 崗崗有責(zé)。使學(xué)生在管

15、理中進(jìn)行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。3、發(fā)揮才藝, 開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)不論做什么工, 都不能墨守陳規(guī), 死板教條, 教育更是如此。我在班主任工中不斷嘗試改革, 勇于創(chuàng)新, 為做好班隊(duì)工, 我利用自我的才藝, 和得天獨(dú)厚的專業(yè)技能技巧, 在創(chuàng)新上下功夫。帶領(lǐng)孩子學(xué)書法, 習(xí)字;編排舞蹈演出, 指導(dǎo)朗誦;帶領(lǐng)孩子寫詩習(xí);跟著孩子一齊彈琴繪畫;我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命, 帶領(lǐng)孩子們透過開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)才能內(nèi)化到孩子心中。并且我還在班里開展了多樣的競(jìng)賽活動(dòng), 比業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng), 激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生們也都投入極大的熱情進(jìn)取參與, 并在活動(dòng)中

16、思想得到引領(lǐng)提升。為一名班主任, 把正能量傳遞, 透過活動(dòng), 孩子們深深的懂得了, 要愛我們的民族, 愛養(yǎng)育我們的父母, 愛我們的教師。為正義的傳承, 我深感職責(zé)重大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育, 幫忙學(xué)生提高學(xué)生的思想境界。用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心, 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)開展夢(mèng)想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng), 讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢(mèng)想, 挖掘他們的潛能, 激發(fā)他們的斗志!一番努力后, 得到的是滿滿的收獲, 親其師, 信其道孩子的思想變化, 做人人生觀世界觀的初步構(gòu)成, 新班級(jí)管理模式的構(gòu)建, 優(yōu)異成績(jī)的取得, 讓我感到無比欣慰, 自豪。汗水淌下的時(shí)候, 咸咸

17、的, 收獲的時(shí)候, 甜甜的。世界也許很小, 心的領(lǐng)域去很大很大, 班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè), 我熱愛班主任工, , 并盡心盡力地做好, 選擇了耕耘的剎那, 就是選擇奉獻(xiàn)。在班主任工的這片熱土上, 我想, 不求驚天動(dòng)地, 但求年華無悔!愿這沃土結(jié)出碩果, 開滿繁花!優(yōu)秀班主任主要事跡 第20篇：田教師, 2004年參加工, 從2009年至今一向擔(dān)任班主任工。在工中, 尤其是班主任工中, 他一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下, 他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃, 班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛, 得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從擔(dān)任班主任以來, 他就一向

18、盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工。工期間他付出了辛勤的汗水, 收獲了可喜的成績(jī), 應(yīng)對(duì)這些充實(shí)的工生活, 他真的無怨無悔！一、善于組織和管理學(xué)生為班主任, 要做的工多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委, 各項(xiàng)工就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始, 他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量, 讓學(xué)生自我管理自我, 這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便, 并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來說吧, 此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé), 教師適當(dāng)指導(dǎo), 學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地檢查指導(dǎo)。這樣以來, 班內(nèi)的工構(gòu)成了程序化和制度化, 各項(xiàng)工就更能

19、順利的得到開展。二、善于做學(xué)生的思想工他一向把學(xué)生的思想工為班級(jí)工的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育, 幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí), 提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心, 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)進(jìn)取開展夢(mèng)想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng), 讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢(mèng)想, 挖掘他們的潛能, 激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃, 從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件, 這一切都要?dú)w功于思想工的成績(jī)。三、用愛心感染學(xué)生為班主任, 他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自我的小孩一樣, 既關(guān)心他們的生活, 又關(guān)心他們的健康, 還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體