有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁(yè)
有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題PPT學(xué)習(xí)教案_第2頁(yè)
有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題PPT學(xué)習(xí)教案_第3頁(yè)
有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題PPT學(xué)習(xí)教案_第4頁(yè)
有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題PPT學(xué)習(xí)教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題有關(guān)折疊的初中數(shù)學(xué)綜合題 (1)觀察與發(fā)現(xiàn)小明將三角形紙片ABC沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使 得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖);再次折疊 該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到 AEF(如圖)小明認(rèn)為是AEF等腰三角形,你同意嗎? 請(qǐng)說(shuō)明理由 第1頁(yè)/共21頁(yè) (2)實(shí)踐與運(yùn)用 將矩形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊 上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折 疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn) 處,折痕為EG(如圖) ;再展平紙片(如圖)求圖中 的大小 D 第2頁(yè)/共21頁(yè) 1. 翻折后得到關(guān)鍵點(diǎn)重合 2.翻折后得

2、到圖形重合 我們把翻折問(wèn)題分為兩類: 第3頁(yè)/共21頁(yè) A B C D F E 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì): 折 疊 軸 對(duì) 稱 實(shí)質(zhì) 軸對(duì)稱性質(zhì): A D E F 1.圖形的全等性: 2.點(diǎn)的對(duì)稱性:對(duì)稱點(diǎn)連線被對(duì)稱軸(折痕)垂直平分. 由折疊可得: 1.AFE ADE 2.AE是DF的中垂 線 角度 線段 長(zhǎng) 翻折全 等 相等的邊,相等的角 第4頁(yè)/共21頁(yè) 求角: (1)觀察與發(fā)現(xiàn)小明將三角形紙片ABC沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使 得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖);再次折疊該 三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到 AEF(如圖)小明認(rèn)為是AEF等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)

3、說(shuō)明理由 第5頁(yè)/共21頁(yè) 求角: 關(guān)鍵是找出折痕,得到關(guān)系。 第6頁(yè)/共21頁(yè) (2)實(shí)踐與運(yùn)用 將矩形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在BC邊 上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折 疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn) 處,折痕為EG(如圖) ;再展平紙片(如圖)求圖中 的大小 D 求角: 關(guān)鍵是找出折痕,得到關(guān)系。 第7頁(yè)/共21頁(yè) 求角: 關(guān)鍵是找出折痕,得到關(guān)系。 第8頁(yè)/共21頁(yè) 如圖,折疊長(zhǎng)方形的一邊AD,點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F 處,已知AB=8cm,AD=10cm,求EC的長(zhǎng). A B C D F E8 10 10 6 x 4 8-x 折疊問(wèn)題中構(gòu)造方程的方法: (1)

4、用相似等到方程 (2)把條件集中到一Rt中, 根據(jù)勾股定理得方程 求線段長(zhǎng) 第9頁(yè)/共21頁(yè) 已知:在矩形AOBC中,OB=4,OA=3分別以O(shè)B,OA所在直線 為x軸和y軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系F是邊BC 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),過(guò)F點(diǎn)的反比例函數(shù) 的圖象與AC邊交于點(diǎn)E 請(qǐng)?zhí)剿鳎菏欠翊嬖谶@樣的點(diǎn) F,使得將CEF沿EF對(duì)折 后,C點(diǎn)恰好落在OB上? 若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo); 若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由 (0) k yk x NM (4, ) 4 k ( ,3) 3 k 3 4 k 4 3 k 求線段長(zhǎng): 折疊問(wèn)題中構(gòu)造方程的方法 (1)相似 (2)勾股定理 第10頁(yè)/共21頁(yè) 折

5、疊問(wèn)題 利用Rt 利用 方程思想 軸對(duì)稱 全等性 對(duì)稱性 本質(zhì) 數(shù)學(xué)思想 相等的 邊 相等的 角 對(duì)稱軸的 垂直平分 性 求角 線 段 長(zhǎng) 第11頁(yè)/共21頁(yè) 在一張長(zhǎng)方形ABCD紙片中,AD 25cm, AB20cm現(xiàn)將這張紙片 按如圖示方式折疊,P,Q分別為 AB,CD的中點(diǎn),折痕為AE,求折 痕AE的長(zhǎng)。 y x C P D B A O E F 3 溯本求源 第12頁(yè)/共21頁(yè) A B C D E c c 勾股定理的證明 溯本求源 第13頁(yè)/共21頁(yè) 第14頁(yè)/共21頁(yè) 2、關(guān)鍵: (2)根據(jù)相似比得方程。 (1)根據(jù)勾股定理得方程 。 3、數(shù)學(xué)方法: 構(gòu)造方程: 折疊問(wèn)題 1、本質(zhì):軸

6、對(duì)稱(全等性,對(duì)稱性) 翻折全 等 相等的邊,相等的角 第15頁(yè)/共21頁(yè) 如圖,在RtABC中,C90,AC12,BC16,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿 AC邊向點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CB邊向點(diǎn)B以每 秒4個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng)P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn) 時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,PCQ關(guān)于直線PQ對(duì)稱的圖形是 PDQ設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒) (1)設(shè)四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍; (2)是否存在時(shí)刻t,使得PDAB?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理 由;第25題圖APQBDCCAB(備用圖) (3)通過(guò)觀察、畫(huà)圖或折紙等方法,猜想是否存在時(shí)刻t,使得PDAB?若存 在,請(qǐng)估計(jì)t的值在括號(hào)中的哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)(0t1;1t2;2t

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論