教師崗位競聘申請書

1、教師崗位競聘申請書教師崗位競聘中請書范木特此中請中請人:20年月日尊敬的競聘領(lǐng)導(dǎo)：本人x X X X男，彝族，19 X X年11月出生，20 X X年7月畢 業(yè)于x x x x學(xué)院，20 x x年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學(xué)工作，20 x x年取 得中學(xué)一級教師任職資格，20 x x 20 x x年度中被坪子中學(xué)評為優(yōu) 秀教師。本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛本職工作，認(rèn)真貫徹黨 和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服 一切工作困難，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽，盡職盡責(zé)， 顧全大局。在教育教學(xué)工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學(xué)任 務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力，采取形式多樣的教

2、學(xué)方式，根據(jù)兒 童的年齡特征、身體素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境， 從而優(yōu)化活動教學(xué)，深得老師們及家長的好評。符合中學(xué)教師條件, 現(xiàn)申請聘任中學(xué)x x級教師職務(wù)。在教學(xué)方而，我能適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù) 教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多 練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握 某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué) 為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則, 結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每月常 規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的 老教師的好

3、評。在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數(shù)學(xué)科組中積極發(fā)言, 虛心學(xué)習(xí)，共同進步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承擔(dān) 一節(jié)公開課或嘗試課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，在教學(xué)中我還注意 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，將兒童的成長、學(xué)校的發(fā)展作為己任，嚴(yán)格以中學(xué) 一級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。 所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進取，適應(yīng)教育形式的發(fā)展 要求，現(xiàn)特中請聘任中學(xué)X x級教師職務(wù)，望競聘領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為 謝！特此申請中請人:20年月日本人：, 年月參加工作年取得小學(xué)級教師資格。我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，品行良好, 身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針

4、，遵循教育規(guī)律，盡職盡 責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進科學(xué)文化知識，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱 愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，以校為家， 關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明, 以身作則，為人師表。根據(jù)教育局和學(xué)校崗位設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)我特向評審領(lǐng)導(dǎo)小組 申評小級教師級崗位，望給予批準(zhǔn)為謝！特此申請中請人:20年月日本人x xxx男，彝族，19 x x年11月出生，20 x x年7月畢 業(yè)于x x x x學(xué)院，20 x x年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學(xué)工作，20 x x年取 得中學(xué)一級教師任職資格，20 x x 20 x x年度中被坪子中學(xué)評為優(yōu) 秀教師。本

5、人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛本職工作，認(rèn)真貫徹黨 和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服 一切工作困難，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽，盡職盡責(zé)， 顧全大局。在教育教學(xué)工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學(xué)任 務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力，采取形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)兒 童的年齡特征、身體素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境， 從而優(yōu)化活動教學(xué)，深得老師們及家長的好評。符合中學(xué)教師條件, 現(xiàn)申請聘任中學(xué)X X級教師職務(wù)。在教學(xué)方而，我能適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù) 教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多 練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐

6、心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握 某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué) 為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則, 結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每月常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行 的老教師的好評。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣, 追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育 人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。我 自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動，充 分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的” 雙贏”觀念。在班集

7、體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施 管理，而向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹 立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。在校木研修中，我還積極參加教研活動，在數(shù)學(xué)科組中積極發(fā)言, 虛心學(xué)習(xí)，共同進步。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承擔(dān) 一節(jié)公開課或嘗試課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，在教學(xué)中我還注意 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，將兒童的成長、學(xué)校的發(fā)展作為已任，嚴(yán)格以中學(xué) 一級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。 所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進取，適應(yīng)教育形式的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)X X級教師職務(wù)，望競聘領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為 謝！特此申請中請人:20年月

8、日各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時 給我這個機會來參加木次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩 句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因 為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼 兒教師。二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué) 習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、 提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝 任的。三、我有較強的.工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深 知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實 踐中也悟出一些方法和策略。也深知

9、作為生活英語組組長要“一切 為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高 興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工 作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病 了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼 兒出勤率。四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班, 同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任 務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己 的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班 級管理工作根據(jù)實際情況，

10、在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真 落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、 根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中， 設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加 強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全 大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高 自己的業(yè)務(wù)能力。六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：1、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系, 團結(jié)全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣， 獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝 通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時

11、向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出研究建議。4、在 工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組 內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。5、組織木組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一 致教育。6、及時準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔(dān) 著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我 深愛的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。尊敬的競聘領(lǐng)導(dǎo)：本人肖憲勇，男，漢族，1981年10月出生，20xx年7月畢業(yè)貴 定師范體育專業(yè)，20xx年分配到卡羅鄉(xiāng)冗空小學(xué)工作，20xx年11 月取得小學(xué)二

12、級教師任職資格，20xx年7月調(diào)到通州鎮(zhèn)翁崗小學(xué)任 教至今。20xx年7月黔南電大取得小學(xué)教育?？茖I(yè)。20xx年11 月取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師任職資格,20xx年度中被通州鎮(zhèn)中心學(xué)校 評為優(yōu)秀教師。本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀(jì)，熱愛本職工作，認(rèn)真貫徹黨 和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服 一切工作困難，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽，盡職盡責(zé)， 顧全大局。在教育教學(xué)工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學(xué)任 務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力，采取形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)兒 童的年齡特征、身體素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境， 從而優(yōu)化活動教學(xué)，深得老師們及家長的好評。符

13、合小學(xué)教師條件, 現(xiàn)申請聘任小學(xué)十二級教師職務(wù)。在教學(xué)方而，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù) 教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多 練，批改做到精批細(xì)改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握 某類問題規(guī)律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué) 為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則, 結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。在學(xué)校每月常規(guī)教學(xué)工 作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的老教師的 好評。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣, 追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育 人氛圍。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。我 自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動，充 分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展，我發(fā)展的” 雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施 管理，而向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹 立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。在校本研修中，我還積極參加教研活動，在