教研活動記錄12年(精)

1、鮑墟中學教研活動記錄2012年11月19日教研組體育組活動 內(nèi)容耐久跑練 習參加人員體育組全體成員活動摘要記錄：一. 根據(jù)學生實際情況，結合學生年齡段的心理、生理特點制定耐久跑教學計劃二. 對耐久跑教材進行分 析 耐久跑是一項較長持續(xù) 時間，既要求有一定速度，又 要求能持久跑的運動。它能 提高學生機體機能，提高有氧 代謝能力。耐久跑內(nèi)容：包括跑走交替、彎道跑、途中跑、400米跑三. 指導思想：堅持健 康第一的指導思想，促進學生 健康成長，以促進學生身體、 心理和社會適應能力為目標。 從認知、體育能力、情感、行 為等方面，關注學生健康意 識，鍛煉習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng) 成。四. 教學過程：為目標實施

2、部分充分做 好準備，如常規(guī)活動、隊列反 應、徒手操等。采用游戲： 游戲教學有利于提高耐久跑興 趣，學生在玩中學，學中玩， 相互合作，共同探究，讓學生 在活動中產(chǎn)生興趣。教師要積極參與學生的活動，并啟發(fā)、 激勵學生教學方法：講解示范方法、游戲法、練習法、比賽法教師要及時小結，并引 導學生進行自我評價，以激勵 學生進一步提咼。張偉芳發(fā) 言：耐久跑只有多練，才能提 高學生耐力水平。將游戲運用 于耐久跑教學之中，提高學生 興趣，從而提高訓練效果。王艷坤發(fā)言：注意發(fā)現(xiàn)學生耐 力方面的特長，并加以表揚鼓 勵，激發(fā)學生競爭力。常抓不 懈。 王剛老師發(fā)言：培養(yǎng) 學生耐挫力。耐久跑與短跑相 結合進行訓練。在教學

3、中教會 學生呼吸方法和步頻節(jié)奏。活動小結：本次教研活動，提高了教師對耐久 跑的認識，有利于 提高耐久跑水平。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年11月5日教研組體育組活動籃球的教內(nèi)容學參加人員體育組全體成員活動摘要記錄:（一）、教學意義與目標籃球是以增進學生健康為主要目的，以身體鍛 煉為主要手段，采用球類與游戲相結合的方 式，在運動實踐中能充分體現(xiàn)身體、心理、社 會三維健康觀的教學內(nèi)容。教學目標：（1）用活潑、有趣的形式，吸引 學生主動、積極地參與活動，提高學生的興趣 和意識。（2）初步學會球類的簡單動作，知道簡單運 動術語，會做簡單組合。（3）在球類活動中，鍛煉身體，促進骨骼正常生長，

4、發(fā)展肌 肉、韌帶彈性、力量；提高速度、靈敏、反 應、協(xié)調(diào)等身體素質，培養(yǎng)準確的時空感覺。（4）在體育活動中努力展示自我，發(fā)展學生 自尊與自信；形成克服困難的堅強意志品質。（5）提高學生社會交往能力，知道在集體性 活動中如何與他人合作，為將來適應社會打下 基礎。（二）內(nèi)容特點：（1）反應了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等內(nèi)容。（2）教學內(nèi)容面向全體學生，以學生為 主體，培養(yǎng)和引導學生積極、主動地學習精 神。（3）教學內(nèi)容滿足了學生終生體育的需 要，教材結構、內(nèi)容、教學形式有利于掌握自 我設計、自我鍛煉、自我評價的基本方法。（4）教學內(nèi)容突岀重點，考慮到各水平 階段的銜接。討論要

5、點：張偉芳老師：要突岀游戲特點，對球類動作技 術不做過多的細化。教學時通過各種游戲的方 式，熟悉球性，提高對球的控制能力，激發(fā)學 生對球類活動的興趣。要加強教法研究。教學 中，不僅要重視學生運動技能和知識的掌握， 更要關注學生的心理發(fā)展和社會適應能力的提王艷坤老師：要加強對學生學法的指導，教學過程中實行師生互動。要突岀籃球的 游戲性，增加學生興趣。要提高學生自學、自 練的能力。教師要指導學生根據(jù)圖示和示范進 行模仿練習，并在教具、教法上為學生自學、 自練創(chuàng)造模仿的機會。王剛老師：要提供合作學習的氛圍。在學生自 學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓 學生互相觀察、相互糾正，是學生在合作學習

6、的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)、改正錯誤的能力，不斷 提高動作的質量，在合作學習中，發(fā)展社會交 往的能力。活動小結:通過本次教研活 動，明確了初中籃 球教學的意義與教 學目標，在明確了 籃球的內(nèi)容特點以 后，大家各抒己見 提出了籃球教學方法的建議，使大家 在以后的課堂教學 中有了一個教學依 據(jù)。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年10月24日教研組體育組活動評 快速跑, 內(nèi)容 游戲體育組全體成員參加人員活動摘要記錄：張偉芳：王老師這節(jié)課采用 了差異教學，尊重了學生， 讓每位學生從不同層面上得 至U了提咼。這節(jié)快速跑的課，以游戲為主，向老師利用游戲貫穿了整個教學過程。在課的開 始，準備活動就以游戲的形

7、式進行，游戲大漁網(wǎng)”讓學 生歡笑不斷，充分起到了熱 身作用；基本部分，王老師 利用了讓學生最有興趣，最 能調(diào)動學生學練積極性，活 躍課堂氣氛的手段，那就是 比賽、接力跑比賽。王艷坤：在課的開始，王 老師用了一個游戲，并參與 其中，與學生一起游戲，一 起活動，師生互動，其樂融 融；向老師讓學生感到親 近，沒有距離，師生關系密 切，充分做到了教師是學生 的大朋友這一重點。活動小結：王老師的這節(jié)快速跑的課，讓我看到了王老師精煉的語言調(diào)動，獨特的個人魅 力，以及精湛的駕馭課堂的能力，我們從中受益匪淺 組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年9月26日教研組體育組活動內(nèi)容評跳繩參加人員體育組全體成員活

8、動摘要記錄：張偉芳：針對學生身 體差異較大，活潑 好動，為培養(yǎng)學生 的主人翁意識和激 發(fā)他們的學習興 趣，在教學中讓學 生通過自主選擇學 習方式，巧妙地以 跳繩游戲分組比賽 的形式，把學習過 的多種跳繩方法融 入整個教學過程， 使學生在實踐中積 極思考問題，掌握 知識和技能，這既 讓學生的情感得到 體驗，體育實踐能 力得到發(fā)展，意志 品質得到培養(yǎng)，又 注重了教學的趣味 性、娛樂性。王剛：進行積極的 評價，教師在課堂 中對學生的主體言 行充滿激情的真誠 贊揚，例如你真 行！ ”跳的真好!”真 不錯！ ”讓學生在教 師的評價中充分感 受到一份成功的自 豪感和愉悅的情感?；顒有〗Y：在教師引導下有 目

9、的的分組練習給 學生搭建了展示才 能的舞臺，培養(yǎng)了 學生的主動參與意 識、自我管理能力 和合作精神，使他 們能充分享受到學 習活動的樂趣。充 分體現(xiàn)了平等、信任、雙向情感互動 的新型的師生關 系，創(chuàng)設了開放、 民主的課堂氛圍， 尊重學生、理解學 生和信任學生，從 而使學生成為教學 過程中的勞動者、 求索者和設計者。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄 2012年9月12日教研組體育組活動 內(nèi)容落實本學 期體育工 作任務參加人員體育組全體成員活動摘要記錄：九月份：1、制訂學校體育 工作計劃和教學進度計劃 等。2、按照體育與健康新課 程標準，認真?zhèn)浜谜n，開展 體育教學教學工作。3、布置 本學年工作內(nèi)容

10、、開始新入 學學生廣播操的教學。4、篩 選參加2010年縣中小學生 田徑運動會報名單。5、校田 徑運動員會議，積極備戰(zhàn)縣 運會，開展訓練工作。6、調(diào) 整學校各運動隊的業(yè)余訓練 工作安排，開展訓練工作。7、活動課按計劃開始。十月份：1、抓好學生廣播 操的做操質量。2、搞好體 育教研課活動。3、按照體 育與健康課程標準，結合課 程改革，認真進行體育教學 活動4、校各運動隊開展業(yè) 余訓練工作。5、選部分教 師的研究論文。6、準備學 校運動會。十一月份：1、校本體育 教研課活動，集體備課，王老 師上一堂校公開課，集體評課 2、選擇田徑運動員參加縣 賽。3、積極開展小型多樣體 育競賽活動。十二月份：1、

11、繼續(xù)積極 開展小型多樣體育競賽活動2、校各運動隊繼續(xù)開展系統(tǒng) 的業(yè)余訓練工作。一月份：1、繼續(xù)積極開 展冬季小型比賽。2、做好學 生體育成績考核評定工作。3、協(xié)助做好學生身高、體重、視力的測量工作。4、完 成學期體育工作小結和專題 總結活動小結:本次教研活動為今后的 體育教學，訓練工作提出了 要求，為今后的體育工作指 明了方向。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年5月23日教研組體育組活動規(guī)范教學行 內(nèi)容為，提升教 學質量參加人員體育組全體成員活動摘要記錄:規(guī)范教學行為，提升教學質量:教學計劃，質量分析書過程要明確、詳細。二：第3周周二前做好課的設計三：教師要做好學生的配角，認真?zhèn)湔n、上

12、課、敬業(yè)四：教學設計評比，課 的設計組內(nèi)交流，推優(yōu)評優(yōu)五：落實課前、課中、課后的各環(huán)節(jié)六：教研組立項，討論 研究七：學生學習習慣培養(yǎng) 落實，繼續(xù)深入課堂八：學校文化建設：廉潔文 化、正義、誠心信 活動小結：通過本次教研活動，每位老師對本學期的教學工作有了進一步的認識，在今后的工作中具體實施。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年5月16日教研組體育組活動體育教學內(nèi)容環(huán)境對教 學活動的 影響參加人員體育組全體成員活動摘要記錄：張偉芳： 體育教學環(huán)境的概 念在教學活動中，影響教師教和學生學的一切內(nèi)外條件共同 構成一定的教學環(huán)境。教學環(huán) 境是按照發(fā)展人的身心這種需 要而組織起來的育人環(huán)境，它 是

13、學校的一切教學活動所必需 的各種條件的綜合。王艷坤：體育教學環(huán)境可 分為兩個層面。第一為物質環(huán) 境因素,諸如學校體育場館的 規(guī)劃、建設,體育課和身體鍛 煉的設備器材的設置與分布， 各種適宜身體練習的自然環(huán)境 等王剛：第二個層面即是社 會心理環(huán)境因素，就是能夠激 發(fā)學生積極主動參與體育教學 活動,自覺、自主進行體育鍛煉和修養(yǎng)的氛圍活動小結:體育課程的合理安 排實施、各種體育 組織和活動、競賽 的開展，良好的體育 校風、班風等等這 對體育教學環(huán)境影 響甚大，因此學校 要相當重視體育的 發(fā)展。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年4月18日教研組體育組活動 內(nèi)容激發(fā)學生愛 上體育課的 興趣活動摘

14、要記錄：張偉芳：學生對體育課的 興趣如何，直接影響到體育課 的教學效果。所以通過體育教 學來培養(yǎng)學生對體育的興趣， 讓學生從中體驗到參加體育運 動的樂趣,是奠定學生終身參 加體育的前提。王艷坤：那么應如何培養(yǎng) 學生對體育課的興趣呢？師生 之間建立和諧的氛圍教育心理 學的研究表明：師生間無時不 在進行著微妙的情感交流，學 生的情感伴隨著教學的各個階 段。王剛：教師在教學過程中 的每一個細節(jié)、表情，或一個眼神，一句話都直接影響和諧 的氣氛。如學生畏懼新動作或 練習動作失敗時，教師要用親 切的語言、信任的目光、反復 的示范來鼓勵他們，幫助他們 找出癥結所在,增強他們完成 動作的信心?；顒有〗Y:嚴肅的

15、組織紀律是 組織教學的前提，而 和諧的氣氛則是更 好地完成教學任務 的重要因素。二、 充分利用教學靈活 性激發(fā)學習興趣1.在教學中設置疑 問。教師要有目 的、有預見地給學 生設置疑問”這樣既提高了學生的學 習興趣，又開拓了學 生的思路，有效地活 躍了課堂氣氛。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年4月4日教研組體育組活動 讓學生主動 內(nèi)容 參與體育課堂參加人員體育組全體成員活動摘要記錄：張偉芳：要想讓學生成為課堂的主人，使他們主動積極的學習，必須能激發(fā)他們的學習興趣。王艷坤：教師要精心設計導如語言，場景或不斷變 換隊形，讓學生有新鮮感， 好奇感自然而主動的進入課 堂學習。王剛：學生持續(xù)集中

16、精 力的時間不長，需要教師在 主教材學習中同樣能激發(fā)或 延續(xù)他們的興趣，所以應不 要直接講解，而是讓他們以 小組形式進行研究練習，讓 他們發(fā)現(xiàn)教材的趣味的一 面，真正引導他們主動積極 的學習，從學習中掌握學習 的本領。活動小結：快樂的教，快樂的學這 才是學生需要的學習方式， 那么如何讓他們快樂呢使他 們有輕松感，游戲法是他們最喜歡的方式，我們可以把 教材拓展成游戲，激發(fā)他們 的興趣，表現(xiàn)法貼近生活， 所以只要教師肯研究，肯思 考就能讓他們快樂的學習組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年3月21日教研組參加人員體育組體育組全體成員活動 在實行快樂體 活動育”中所遇到的困內(nèi)谷 難及解決方案活動

17、摘要記錄：王艷坤：學生們很難擺脫老 師教學生學的教學理念，在 體育課上相對地比較死板。王剛：學生們不能完全理解 快樂體育”的含義，過分放縱自己的行為。張偉芳：利用我們所學知識 調(diào)節(jié)學生的學習和生活節(jié) 奏，增添學生學習和生活的 樂趣，為體育教育奠定基活動小結：在今后的體育教學中要多穿 插游戲教學，讓學生們在學 中完，在玩中鍛煉身體。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年3月14日教研組體育組活動如何科學內(nèi)容地進行體 育鍛煉參加人員體育組全體成員活動摘要記錄：張偉芳：1認真做好準備活 動和整理活動。2、注意全面發(fā)展，只有體育 鍛煉的形式、項目和手段多 樣化，才能達到改善自己的 形體和全面發(fā)展體

18、能的目 的。王剛：1、鍛煉要循序漸進, 學習動作要由易到難，由簡 到繁，負荷由小到大，逐步 增加，不能急于求成。2、因人而異，要根據(jù)自身的 具體情況，確定鍛煉的內(nèi) 容、方法、時間和強度，只 有這樣，才能收到應有的鍛 煉效果。王艷坤：應注意鍛煉中的安 全，注意運動場地、器材和 運動服裝的安全，體育鍛煉 時不要帶小刀、鑰匙等尖利 物品，并要換上運動鞋、運 動服等，選擇適宜的場地進 行鍛煉，以免傷害事故的發(fā) 生?；顒有〗Y：通過本次教研，使每位老師 的認知上都有進一步的提 高，對以后的教學工作有很 大的幫助。組長：張偉芳鮑墟中學教研活動記錄2012年3月22日教研組參加人員體育組活動內(nèi)容體育組全體成員如何練習耐久跑活動摘要記錄：張偉芳：1在生活中練習自 己的勝利耐力和心理耐力， 只要時間允許就要多跑多 走，在日常生活中養(yǎng)成輕松 慢跑的習慣，堅持每天跑 步。2