六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九周教案集體備課(蘇教版)

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九周教案集體備課數(shù)學(xué) 課程教案6年級(jí)：周次9課次（本周第幾課時(shí)）1授課課題比的意義和基本性質(zhì)練習(xí)（3）教學(xué)基本內(nèi)容第7374頁(yè)第914題。教學(xué)目的和要求1使學(xué)生進(jìn)一步掌握比的意義和比的基本性質(zhì)。2通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解比與分?jǐn)?shù)、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。3感受比在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)比的意義和比的基本性質(zhì)比在實(shí)際生活中的運(yùn)用的理解教學(xué)方法及手段通過教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象的過程，進(jìn)一步體會(huì)比的思想方法及價(jià)值。學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)與他人合作交流，自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣集體備課個(gè)性化修改教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)l 一、知識(shí)回顧與整理師：前

2、兩節(jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？結(jié)合學(xué)生回答，師著重提問：什么叫做比？除法、分?jǐn)?shù)、比之間有什么聯(lián)系嗎？什么是比的基本性質(zhì)？它和商不變的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有什么樣的聯(lián)系？二、 鞏固練習(xí)1完成練習(xí)十三第9題。要加強(qiáng)比較讓學(xué)生知道化簡(jiǎn)比與求比值的方法是不同的。但有時(shí)可以互相利用。如4:16化簡(jiǎn)后是1:4，寫成分?jǐn)?shù)形式是 1/4，這個(gè)結(jié)果也可以看成比值；75:25的比值是3，寫成分?jǐn)?shù)形式是3/1 ，這個(gè)結(jié)果也可以看成一個(gè)比，但要注意讀法。2完成練習(xí)十三第10題。師問：你是怎樣估計(jì)的？你估計(jì)的結(jié)果和測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？3完成練習(xí)十三第11題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再適當(dāng)補(bǔ)充一些數(shù)量關(guān)系相同的例子，讓學(xué)生在比較中初

3、步感受到比化成后項(xiàng)100的好處。4完成練習(xí)十三第12題。 學(xué)生完成后，結(jié)合反饋情況強(qiáng)調(diào)“鹽水”的含義。 5完成練習(xí)十三第13題。學(xué)生完成后，引導(dǎo)討論：哪一杯飲料最濃？哪兩杯飲料一樣濃？6完成練習(xí)十三第14題 反饋后，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們初步感受到實(shí)際生活中通過加長(zhǎng)斜面而省力的合理性。作業(yè)出示練習(xí)十三的思考題。提示學(xué)生：把重疊部分的面積看作1份板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與課后小結(jié)周次9課次（本周第幾課時(shí)）2授課課題按比例分配的問題（4）教學(xué)基本內(nèi)容第75頁(yè)的例5、“試一試”和“練一練”，練習(xí)十四的第14題。教學(xué)目的和要求1利用已有知識(shí)遷移、類推、發(fā)現(xiàn)按比例分配問題的解題方法。 2使學(xué)生了解和掌握按比

4、例分配問題的一般思考步驟，理解按比例分配的解題思路，會(huì)解決實(shí)際問題。3通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)探索按比例分配問題的解題方法。能正確、熟練地解答按比例分配的實(shí)際問題。教學(xué)方法及手段通過教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為按比例分配的過程，進(jìn)一步體會(huì)解決問題的思想方法及價(jià)值學(xué)法指導(dǎo)觀察思考并討論練習(xí)。l 一、 集體備課新知引入出示例5師問：紅色與黃色方格數(shù)的比是3：2是什么意思?（1）30個(gè)方格平均分成5份，3份涂紅色，2份涂黃色。3+2=5 3053=18（格） 3052=12（格）(2) 紅色方格占總格數(shù)的3/5，黃色方格占2/5。30

5、3/5=18（格） 302/5=12（格）3.驗(yàn)證解題方法三、歸納解題方法1完成試一試師問：按1：2：3涂成紅、黃、綠三種顏色是什么意思?2師：根據(jù)剛才例題和試一試的練習(xí)，想一想，怎樣解答按比例分配的實(shí)際問題？個(gè)性化修改作業(yè)1完成“練一練”第1題2完成“練一練”第2題師：“把180塊巧克力按班級(jí)人數(shù)的比分給三個(gè)班”是什么意思？3完成練習(xí)十四第1、3題4完成練習(xí)十四第2題引導(dǎo)學(xué)生看圖估計(jì)出已用去的時(shí)間與剩余時(shí)間的比，再解答。5完成練習(xí)十四第4題先提示：三角形的內(nèi)角和是多少？直角三角形中兩個(gè)銳角的度數(shù)和呢？板書讞覡執(zhí)行情況與課后小結(jié)周次9課擋（本周猬幾課時(shí)）3授課課題按比例分配的問題練習(xí)（5）教學(xué)

6、基本內(nèi)容第7677頁(yè)練習(xí)十四的第59題教學(xué)目的和要求1使學(xué)生進(jìn)一步掌握“按比例分配問題”的解題方法。2進(jìn)一步鞏固比的知識(shí)，溝通比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。3在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)會(huì)正確計(jì)算“按比例分配問題”的簡(jiǎn)單問題 。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題。教學(xué)方法及手段使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)法指導(dǎo)集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)l 一、 基本練習(xí)1知識(shí)回顧與整理。前幾節(jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2完成練習(xí)十四第5題。 3完成練習(xí)十四第6題。4完成練習(xí)十四第7題。引導(dǎo)思考：當(dāng)藥粉是400克時(shí)，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當(dāng)水是

7、400克時(shí)，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？二、綜合練習(xí)1 完成練習(xí)十四第8題第（3）題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當(dāng)黃沙全部用完時(shí)，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？2 完成練習(xí)十四第9題第（1）題先讓學(xué)生說說面積是24平方厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬分別是多少，再對(duì)照條件確定長(zhǎng)和寬的比值。第（2）題引導(dǎo)思考：已知長(zhǎng)與寬的比是5：3，要知道長(zhǎng)與寬分別是多少，必須先求出什么？3一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出，在離中點(diǎn)20千米的地方相遇，相遇時(shí)客車和貨車所行路程的比是53，甲、乙兩地相距多少千米？反饋時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解：客車與貨車所行路程的差是40千米。三、拓展練習(xí)出示：王大伯養(yǎng)了灰兔、白兔、黑兔共150只，已知白兔只數(shù)是灰兔只數(shù)的5/6，黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)比是4:5，灰兔有多少只？讓學(xué)生說說已知哪些條件，已知灰兔、白兔、黑兔共150只，求灰兔有多少只？需要先求出什么？作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與課后小結(jié)周次9課次（本周第幾課時(shí)）4授課課題大樹有多高（6）教學(xué)基本內(nèi)容第78-79頁(yè)教學(xué)目的和要求1能用