秋聲起處是故鄉(xiāng)

1、“一切景語皆情語一切景語皆情語”是指將文中之景與內(nèi)心情感相交融，寓情于景。是指將文中之景與內(nèi)心情感相交融，寓情于景。 作者筆下的浙江，溫文爾雅，悠閑恬淡；有青磚白瓦的古建筑，素作者筆下的浙江，溫文爾雅，悠閑恬淡；有青磚白瓦的古建筑，素 凈嚴謹，也有潺潺涓涓的流水，靈秀生動；浙江的景致還有明媚的凈嚴謹，也有潺潺涓涓的流水，靈秀生動；浙江的景致還有明媚的 西湖，滌蕩了紅塵的喧囂，讓人心寧靜而清爽；富有人情味的古香西湖，滌蕩了紅塵的喧囂，讓人心寧靜而清爽；富有人情味的古香 古色的街道，為整個城市添上了溫情。作者將浙江的動人景致逐一古色的街道，為整個城市添上了溫情。作者將浙江的動人景致逐一 描寫，如素

2、描畫一般，突出體現(xiàn)了自己對浙江風土人情和如詩畫般描寫，如素描畫一般，突出體現(xiàn)了自己對浙江風土人情和如詩畫般 景色的熱愛與向往，景色的熱愛與向往， 同時，體現(xiàn)了作者的美學追求和生活品味。同時，體現(xiàn)了作者的美學追求和生活品味。 關注標題 寫什么 找關鍵句 怎樣寫 理清思路 歸納主旨 為何寫 寫作效果 寫得怎么樣 讀文章 寫什么？（標題） 寫什么？（標題） 對象情感 帶著思考再讀文章帶著思考再讀文章 1.1.“秋聲起處秋聲起處”在文中具體指什么？在文中具體指什么？ 2.2.為什么為什么“秋聲起處秋聲起處”是是故鄉(xiāng)呢？故鄉(xiāng)呢？ 怎么寫（思路） 第第1段：點題，故鄉(xiāng)的秋聲，是天籟中的天籟段：點題，故鄉(xiāng)的

3、秋聲，是天籟中的天籟 第第2 2段段-4-4段：描寫故鄉(xiāng)的各種秋聲，能給我遐想和啟迪段：描寫故鄉(xiāng)的各種秋聲，能給我遐想和啟迪 第一層第一層（2-3段）：高粱葉子的聲音成為孩段）：高粱葉子的聲音成為孩 子的享受，讓生命純凈。子的享受，讓生命純凈。 第二層（第二層（4）段：各種昆蟲的聲音融化心靈。）段：各種昆蟲的聲音融化心靈。 第第5段段6段：故鄉(xiāng)的秋聲能使人遠離塵囂，遠離無段：故鄉(xiāng)的秋聲能使人遠離塵囂，遠離無 謂的爭斗，這是天籟的真意。謂的爭斗，這是天籟的真意。 第第7段段-9段：天籟與智者相伴，與邪惡無緣。段：天籟與智者相伴，與邪惡無緣。 第第10段：結尾點題，有故鄉(xiāng)就有天籟。段：結尾點題，有

4、故鄉(xiāng)就有天籟。 為何寫？（主旨） 通過通過描寫描寫故鄉(xiāng)西瓜地里高粱葉以故鄉(xiāng)西瓜地里高粱葉以 及各種昆蟲的故鄉(xiāng)之聲，及各種昆蟲的故鄉(xiāng)之聲，表達了表達了 作者對故鄉(xiāng)之聲的享受之情，作者對故鄉(xiāng)之聲的享受之情，同同 時也闡述了時也闡述了作者認為故鄉(xiāng)天籟之作者認為故鄉(xiāng)天籟之 音與智者相伴與邪惡無緣的思想。音與智者相伴與邪惡無緣的思想。 為何寫？（主旨） 寫得怎么樣？ （效果） 本文寫景狀物生動形象而意趣橫本文寫景狀物生動形象而意趣橫 生，頗具感染力；發(fā)表議論語言生，頗具感染力；發(fā)表議論語言 精辟且多警策之語，見解獨到又精辟且多警策之語，見解獨到又 給人啟迪，發(fā)人深省。給人啟迪，發(fā)人深省。 答題答題 1下

5、列對文章的理解，不正確的兩項是（下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）分） A作者描寫故鄉(xiāng)五色斑斕、蕎麥花香等充滿生機的秋景，營造出作者描寫故鄉(xiāng)五色斑斕、蕎麥花香等充滿生機的秋景，營造出 美妙和諧的意境，旨在表達對故鄉(xiāng)風土人情的贊美之情美妙和諧的意境，旨在表達對故鄉(xiāng)風土人情的贊美之情。 （旨在表達對（旨在表達對故鄉(xiāng)風土人情的贊美故鄉(xiāng)風土人情的贊美之之情：主旨錯誤）情：主旨錯誤） B作者認為陶淵明向往桃花源，向往作者認為陶淵明向往桃花源，向往“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山” 式的生活，是因為他有如天籟般寧靜而淡泊的心靈。式的生活，是因為他有如天籟般寧靜而淡泊的心靈。 C作者諦聽

6、故鄉(xiāng)秋聲，生發(fā)了對人與自然關系的深層思考，告誡作者諦聽故鄉(xiāng)秋聲，生發(fā)了對人與自然關系的深層思考，告誡 人們只有對自然懷有真誠的敬意，才能懂得天籟之意人們只有對自然懷有真誠的敬意，才能懂得天籟之意。 （生發(fā)了對（生發(fā)了對人與自然關系人與自然關系的深層的深層思考：本文的重點不在于人與自思考：本文的重點不在于人與自 然的關系，而在于對人自身心靈的探討）然的關系，而在于對人自身心靈的探討） D題目中的題目中的“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”一詞具有雙重含義，既指曾經(jīng)養(yǎng)育了作者的一詞具有雙重含義，既指曾經(jīng)養(yǎng)育了作者的 家鄉(xiāng)，也指給予作者心靈滋養(yǎng)和靈魂撫慰的精神家園。家鄉(xiāng)，也指給予作者心靈滋養(yǎng)和靈魂撫慰的精神家園。 E本文寫

7、景狀物生動形象而意趣橫生，頗具感染力；發(fā)表議論語本文寫景狀物生動形象而意趣橫生，頗具感染力；發(fā)表議論語 言精辟且多警策之語，見解獨到又給人啟迪，發(fā)人深省。言精辟且多警策之語，見解獨到又給人啟迪，發(fā)人深省。 17作者為什么說“故鄉(xiāng)的秋之聲，是天籟中的天籟”？請簡要作答。(6分) （一）帶題研讀： 1、題目要求：解說原因 2、關鍵詞：一句話（故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的秋之聲，是天籟中的的秋之聲，是天籟中的天籟天籟） 3、限制詞與補充詞：無 4、答題區(qū)域：全文 （二）組織答案：二）組織答案： 第第1 1段：點題，故鄉(xiāng)的秋聲，是天籟中的天籟段：點題，故鄉(xiāng)的秋聲，是天籟中的天籟 第第2 2段段-4-4段：描寫故鄉(xiāng)的各種

8、秋聲段：描寫故鄉(xiāng)的各種秋聲 第一層（第一層（2-32-3段）：高粱葉子的聲音成為孩子的享受，讓生命純凈。段）：高粱葉子的聲音成為孩子的享受，讓生命純凈。 第二層（第二層（4 4）段：各種昆蟲的聲音融化心靈。）段：各種昆蟲的聲音融化心靈。 第第5 5段段66段：故鄉(xiāng)的秋聲能使人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗，這是天籟的真意。段：故鄉(xiāng)的秋聲能使人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗，這是天籟的真意。 第第7 7段段-9-9段：天籟與智者相伴，與邪惡無緣。段：天籟與智者相伴，與邪惡無緣。 第第1010段：結尾點題，有故鄉(xiāng)就有天籟。段：結尾點題，有故鄉(xiāng)就有天籟。 17作者為什么說作者為什么說“故鄉(xiāng)的秋之聲，是天籟中的天

9、故鄉(xiāng)的秋之聲，是天籟中的天 籟籟”？請簡要作答。？請簡要作答。(6分分) 要點：要點：故鄉(xiāng)的秋聲聲勢浩大、神秘美妙、純故鄉(xiāng)的秋聲聲勢浩大、神秘美妙、純 凈和諧，給作者美妙的享受；故鄉(xiāng)的秋聲凈和諧，給作者美妙的享受；故鄉(xiāng)的秋聲 消除了作者的煩惱，讓作者無憂無慮，撫慰消除了作者的煩惱，讓作者無憂無慮，撫慰 作者疲憊的心靈；故鄉(xiāng)的秋聲使人心懷寬作者疲憊的心靈；故鄉(xiāng)的秋聲使人心懷寬 廣，靈魂安靜，遠離塵囂與無謂的爭斗，凈廣，靈魂安靜，遠離塵囂與無謂的爭斗，凈 化了作者的心靈；故鄉(xiāng)的秋聲給作者無限化了作者的心靈；故鄉(xiāng)的秋聲給作者無限 的人生啟迪。（每點的人生啟迪。（每點2 2分，答對其中的任意分，答對其

10、中的任意3 3 點均可得滿分）點均可得滿分） 組織答案：組織答案： 第第1段：點題，故鄉(xiāng)的秋聲，是天籟中的段：點題，故鄉(xiāng)的秋聲，是天籟中的天籟，天籟，能給我遐想和啟迪能給我遐想和啟迪 第第2段段-4段：描寫故鄉(xiāng)的各種秋聲段：描寫故鄉(xiāng)的各種秋聲 第一第一層（層（2-3段）：高粱葉子的聲音段）：高粱葉子的聲音成為孩子的享受，讓生命純凈成為孩子的享受，讓生命純凈。 第二第二層（層（4）段：各種昆蟲的聲音）段：各種昆蟲的聲音融化心靈融化心靈。 第第5段段6段：故鄉(xiāng)的秋聲能段：故鄉(xiāng)的秋聲能使人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗，這是使人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗，這是 天籟的真意。天籟的真意。 第第7段段-9段：天

11、籟與段：天籟與智者相伴，與邪惡無緣。智者相伴，與邪惡無緣。 第第10段：結尾點題，有故鄉(xiāng)就有天籟段：結尾點題，有故鄉(xiāng)就有天籟。 答案：故鄉(xiāng)的秋聲能答案：故鄉(xiāng)的秋聲能給作者遐想給作者遐想和和啟迪；是孩子啟迪；是孩子的享受，讓生命的享受，讓生命純純 凈；能融化心靈；使凈；能融化心靈；使人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗人遠離塵囂，遠離無謂的爭斗， 它與智者它與智者相相 伴，與邪惡無緣伴，與邪惡無緣。所以，是天籟中的天籟。所以，是天籟中的天籟。 文文中說，老子中說，老子“所尋求的也許就是一個所尋求的也許就是一個無無字字 的真正內(nèi)涵的真正內(nèi)涵”，請根據(jù)文章內(nèi)容具體解釋，請根據(jù)文章內(nèi)容具體解釋“無無” 字的內(nèi)涵

12、。（字的內(nèi)涵。（5分分） （一）帶題研讀：（一）帶題研讀： 1、題目要求、題目要求：解釋含義：解釋含義 2、關鍵詞、關鍵詞：“無無” 3、限制詞與補充詞：無、限制詞與補充詞：無 4、答題區(qū)域、答題區(qū)域：7-9段段 （二）組織答案（二）組織答案： 7.一個人一個人想要聆聽天籟，必須把自己看小，看淡，看輕。那些工想要聆聽天籟，必須把自己看小，看淡，看輕。那些工 于心計，沉溺于稱雄稱霸之中的人，是無緣于天籟的。于心計，沉溺于稱雄稱霸之中的人，是無緣于天籟的。 8.陶淵明陶淵明向往桃花源，向往向往桃花源，向往“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”式的生式的生 活，因為他心中藏有天籟。古代那些

13、真正的隱士，無一不與天籟相活，因為他心中藏有天籟。古代那些真正的隱士，無一不與天籟相 伴。伴。老子騎牛出關，所尋求的也許就是一個老子騎牛出關，所尋求的也許就是一個“無無”字的真正內(nèi)涵吧，字的真正內(nèi)涵吧， 因為他心中懷有更為空靈的天籟。因為他心中懷有更為空靈的天籟。 9.然而然而，天籟對于一個利欲熏心的人而言，不過雜音而已。他哪，天籟對于一個利欲熏心的人而言，不過雜音而已。他哪 里顧得上去品味什么天籟呢？利欲、權欲使他五內(nèi)翻騰，不能自已。里顧得上去品味什么天籟呢？利欲、權欲使他五內(nèi)翻騰，不能自已。 天籟與智者相伴，不與狂徒為友。能夠聆聽天籟的人，一定多有善天籟與智者相伴，不與狂徒為友。能夠聆聽天

14、籟的人，一定多有善 舉而無惡習。假如我們每個人都有一顆寧靜而淡泊的心，那么光明舉而無惡習。假如我們每個人都有一顆寧靜而淡泊的心，那么光明 定能驅走黑暗，正義定能戰(zhàn)勝邪惡，天籟就會與你相伴。定能驅走黑暗，正義定能戰(zhàn)勝邪惡，天籟就會與你相伴。 18.（5分）參考：無爭無斗、無欲無求、分）參考：無爭無斗、無欲無求、 無私忘我無私忘我(3分分)，達到內(nèi)心淡泊寧靜、，達到內(nèi)心淡泊寧靜、 和諧空靈的境界和諧空靈的境界(2分分)。（意思對即可）。（意思對即可） 示示例例:對待自己，看小看淡看輕自己，無爭無對待自己，看小看淡看輕自己，無爭無 斗（斗（1分）；對待外物，忘記名利，無欲無分）；對待外物，忘記名利，無欲無 求（求（2分）；內(nèi)心追求，向智向善，淡泊寧分）；內(nèi)心追求，向智向善，淡泊寧 靜，和諧空靈（靜，和諧空靈（2分）。（意思對即可）分）。（意思對即可） 作者作者兒時在故鄉(xiāng)傾聽過哪些美妙的天籟？請加以兒時在故鄉(xiāng)傾聽過哪些美妙的天籟？請加以概括概括 （一）帶題研讀：一）帶題研讀： 1 1、題目要求、題目要求：概括內(nèi)容：概括內(nèi)容 2 2、關鍵詞、關鍵詞：美妙的天籟：美妙的天籟 3 3、限制詞與補充詞：兒時在故鄉(xiāng)、限制詞與補充詞：兒時在故鄉(xiāng) 4 4、答題區(qū)域、答題區(qū)域：2-42-4段段 （二）組織答案（二）組織答案 第第2 2段段